一、下列对作品的理解,不正确的一项是()

A.在《童年》这部小说中,主人公的成长经历充满了“笑与泪”。
B.在《小英雄雨来》中,雨来最终完成了多项任务,如愿加入了游击队。
C.在《小英雄雨来》中,雨来掩护交通员、送鸡毛信、为八路军放哨等事件,体现了他的成长是充满了快乐的。
D.在《童年》中,通过“从上面来,从下城来,不是过来,是坐船来!”这些语句表现了外祖母的善良慈祥。

C

【分析】这道题考查对《童年》《小英雄雨来》两部经典作品内容的理解，需逐一判断每个选项表述的正误，找出不正确的一项。解题时要回忆两部作品的核心情节、人物特点，核对每个选项的细节是否与作品内容一致。
【解析】选项A：《童年》是高尔基的自传体小说，主人公阿廖沙的成长既有外祖母给予的温暖欢笑，也有家庭矛盾、生活苦难带来的泪水，表述正确；选项B：《小英雄雨来》中，雨来凭借勇敢机智完成掩护交通员、送鸡毛信等多项任务，最终如愿加入游击队，表述正确；选项C：雨来的成长过程中，经历的是与敌人周旋、面对危险考验的艰难，并非充满快乐，该表述错误；选项D：《童年》中“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！”是外祖母的话语，体现了她的善良慈祥，表述正确。因此不正确的一项是C。
【答案】C
【知识点】文学作品内容理解、《童年》作品常识、《小英雄雨来》作品常识
【点评】本题聚焦经典文学作品的基础内容考查，要求学生熟悉两部作品的情节与人物特点，难度不大，属于文学常识类的基础题目。
【难度系数】0.5

二、下列对《童年》的理解不正确的一项是()

A.《童年》是苏联作家高尔基写的小说。
B.故事的主人公是小茨冈,在父亲病逝后,他随母亲投奔外祖父。
C.在这本书中有慈祥善良的外祖母,脾气暴躁的外祖父,为争夺家产经常打架的舅舅。
D.这本书是以孩子的视角来讲故事的。

B

【分析】
本题考查对名著《童年》的相关知识掌握，需逐一判断每个选项的表述是否正确。解题时，先回忆《童年》的作者、主人公、主要人物形象及叙事视角等核心内容，再对照选项逐一排查，找出错误选项。
【解析】
A选项，《童年》是苏联作家高尔基创作的自传体小说，表述正确；B选项，《童年》的主人公是阿廖沙，而非小茨冈，是阿廖沙在父亲去世后随母亲前往外祖父家，该选项表述错误；C选项，书中塑造了慈祥善良的外祖母、脾气暴躁的外祖父、为争夺家产时常争吵打架的两个舅舅等人物，表述正确；D选项，小说以孩子阿廖沙的视角展开叙事，表述正确。因此不正确的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
名著阅读，文学常识
【点评】
本题为名著基础题，考查《童年》的核心常识，属于对名著识记层面的考查，只要学生熟悉作品基本内容即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

三、下列对《童年》的主题的理解和分析，不正确的一项是()

A.阿廖沙在童年的苦难中，受到外祖母的关爱与引导，逐渐摆脱黑暗，学会勇敢与善良，完成了成长。
B.小茨冈在童年的苦难中，始终保持乐观善良，让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好。
C.书中人物的“成长”不需要经历挫折，只要有他人的帮助，就能变得优秀。
D.人物的每一次“笑与泪”，都是成长的印记，让他们逐渐成熟、学会担当。

C

【分析】
本题考查对名著《童年》主题及人物的理解，解题思路是：回忆《童年》的核心内容与主题，逐一判断选项是否符合原著表述。《童年》是高尔基的自传体小说，展现了主人公阿廖沙在苦难环境中，受外祖母、小茨冈等人物影响，同时历经挫折完成成长的历程，成长离不开挫折与他人帮助的共同作用。
【解析】
A选项：阿廖沙在童年的苦难里，得到外祖母的关爱与引导，逐渐摆脱黑暗，学会勇敢善良，完成成长，符合原著内容，表述正确；
B选项：小茨冈乐观善良，给阿廖沙带来人世间的温暖与美好，是阿廖沙成长中的重要力量，符合原著，表述正确；
C选项：阿廖沙的成长并非不需要挫折，他是在经历家庭暴力、亲人离世等诸多挫折后，结合他人帮助才变得优秀，该选项违背原著主题，表述错误；
D选项：书中人物的成长伴随着笑与泪，这些都是成长的印记，推动他们成熟、学会担当，符合原著主题，表述正确。因此不正确的一项是C。
【答案】
C
【知识点】
《童年》主题理解、名著人物分析
【点评】
本题考查经典名著《童年》的核心内容与主题，属于名著阅读的基础题型，需要学生熟悉原著细节，准确把握成长与挫折、他人帮助的关系，难度适中。
【难度系数】
0.3

四、巧选书签——如果从下面的句子中选择一句作为书签的内容，你会选择哪一句？说说这样选择的理由。
1.人必须像河边的白杨树一样，无论风吹雨打，都要挺直腰杆活下去。
2.书籍就像一扇窗，透过它我可以看到另一个世界，一个更广阔、更美好的世界。
3.即使生活充满苦难，也要像勇士一样活着，因为眼泪不能改变任何东西。
我会选择第句，理由是：

我会选择第2句，理由是：这句话把书籍比作一扇窗，生动形象地写出了读书能开阔眼界、增长见识的道理，让我明白读书的重要性，激励我多读书、读好书。

【分析】首先明确题目要求是选择合适的书签内容，书签需具备明确的表意和感染力。先分析三个句子的核心：第1句侧重坚韧品格，第2句用比喻手法写书籍的作用，第3句侧重面对苦难的态度。结合书签常用来传递读书感悟的特点，第2句运用比喻修辞，形象写出读书的益处，更贴合书签的表意需求，因此选择第2句，再结合比喻的表达效果说明理由。
【解析】选择第2句，理由是该句运用了比喻的修辞手法，将“书籍”比作“一扇窗”，生动形象地写出了读书能让人开阔眼界、接触更广阔美好世界的道理，既点明了读书的重要性，又富有感染力，适合作为书签传递对读书的珍视与热爱。
【答案】我会选择第2句，理由是：这句话把书籍比作一扇窗，生动形象地写出了读书能开阔眼界、增长见识的道理，让我明白读书的重要性，激励我多读书、读好书。
【知识点】比喻修辞手法；句子赏析
【点评】本题考查对句子的理解与赏析，结合比喻手法分析句子的表达效果，难度适中，学生易结合所学修辞知识完成作答。
【难度系数】0.7

五、阅读《童年》，回答下面的题目。
1.《童年》中的主人公经历了哪些“笑与泪”的瞬间？请列举几个。


2.这些“笑与泪”的经历，让主人公发生了哪些变化？

1. ①“笑”的瞬间：阿廖沙在外祖母的陪伴下，听外祖母讲有趣的故事，感受到久违的温暖，露出笑容。②“泪”的瞬间：阿廖沙目睹外祖父打骂家人，感受到童年的苦难，伤心落泪。
2. “笑”的温暖让阿廖沙保持善良；“泪”的经历让阿廖沙看清黑暗，学会坚强，二者共同推动他成长，让他逐渐成为一个勇敢、正直的人。

【分析】
解答本题需紧扣名著《童年》的内容，首先回忆主人公阿廖沙的相关经历：第一问要区分“笑”（温暖、美好的瞬间）和“泪”（苦难、悲伤的瞬间）的典型情节，选取原著中具有代表性的事例；第二问要结合这些“笑与泪”的经历，分析阿廖沙在性格、思想上的变化，答题时需对应问题要求，准确表述。
【解析】
1. 列举“笑与泪”的瞬间：“笑”的瞬间是阿廖沙在外祖母的陪伴下，听外祖母讲有趣的故事，感受到久违的温暖，露出笑容；“泪”的瞬间是阿廖沙目睹外祖父打骂家人，感受到童年的苦难，伤心落泪。
2. 分析变化：“笑”带来的温暖让阿廖沙保持善良的本性，“泪”的苦难经历让他看清社会的黑暗，学会坚强，二者共同推动他成长，使他逐渐成为勇敢、正直的人。
【答案】
1. ①“笑”的瞬间：阿廖沙在外祖母的陪伴下，听外祖母讲有趣的故事，感受到久违的温暖，露出笑容。②“泪”的瞬间：阿廖沙目睹外祖父打骂家人，感受到童年的苦难，伤心落泪。
2. “笑”的温暖让阿廖沙保持善良；“泪”的经历让阿廖沙看清黑暗，学会坚强，二者共同推动他成长，让他逐渐成为一个勇敢、正直的人。
【知识点】
名著阅读（《童年》情节）、人物形象分析
【点评】
本题考查对名著《童年》的情节梳理与人物成长的理解，需要学生熟悉原著内容，准确把握主人公阿廖沙的经历与变化，答题时需紧扣原著具体情节作答。
【难度系数】
0.5