【基础巩固】
知识点一 环境中的生态因素
1.影响某只野生大熊猫生活的环境因素有竹子、阳光、温度、水和其他动物等,这些因素被称为 ()
A.生态因素
B.非生物因素
C.生物因素
D.化学因素和物理因素
2.张老师在一所充满活力的学校里工作,学校里有学生、其他老师、花草树木,还有教学楼、篮球场等设施。对于张老师来说,他的生活环境是指 ()
A.上课的教室
B.学校里的学生、其他老师、花草树木
C.教学楼、篮球场、光照、温度等
D.除张老师外的其他老师、其他生物和非生物
知识点一 环境中的生态因素
1.影响某只野生大熊猫生活的环境因素有竹子、阳光、温度、水和其他动物等,这些因素被称为 ()
A.生态因素
B.非生物因素
C.生物因素
D.化学因素和物理因素
2.张老师在一所充满活力的学校里工作,学校里有学生、其他老师、花草树木,还有教学楼、篮球场等设施。对于张老师来说,他的生活环境是指 ()
A.上课的教室
B.学校里的学生、其他老师、花草树木
C.教学楼、篮球场、光照、温度等
D.除张老师外的其他老师、其他生物和非生物
答案
1. A 2. D
解析
1. 环境中影响生物生活和分布的因素统称为生态因素,生态因素又分为非生物因素(如阳光、温度、水等)和生物因素(指影响某种生物生活的其他生物,如本题中的竹子、其他动物)。题干中既包含非生物因素也包含生物因素,符合生态因素的定义,因此选A。
2. 生物的生活环境是指影响该生物生存的所有周边因素,既包含周围的全部生物因素,也包含对应的非生物因素。选项A仅指代部分生存空间,过于片面;选项B只涵盖了生物因素部分;选项C只涵盖了非生物因素部分,均不符合定义,只有D完整包含了影响张老师生活的所有生物和非生物因素,因此选D。
2. 生物的生活环境是指影响该生物生存的所有周边因素,既包含周围的全部生物因素,也包含对应的非生物因素。选项A仅指代部分生存空间,过于片面;选项B只涵盖了生物因素部分;选项C只涵盖了非生物因素部分,均不符合定义,只有D完整包含了影响张老师生活的所有生物和非生物因素,因此选D。
3.研究发现,城市中的电磁辐射可能影响鸟的导航能力,导致其迁徙路线改变。
从生态因素的角度分析,电磁辐射属于
()
A.生物因素
B.非生物因素
C.既不是生物因素也不是非生物因素
D.既是生物因素也是非生物因素
从生态因素的角度分析,电磁辐射属于
()
A.生物因素
B.非生物因素
C.既不是生物因素也不是非生物因素
D.既是生物因素也是非生物因素
答案
【解析】生态因素分为生物因素和非生物因素,非生物因素是指环境中影响生物生活和分布的无生命的因素,生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。电磁辐射属于无生命的环境影响因素,因此属于非生物因素。
【答案】B
【答案】B
4.某兴趣小组在探究“光照对鼠妇分布的影响”时,选用了10只鼠妇,并设计了如下图所示的实验装置,小萱同学对该实验设计提出了一些修改意见。下列说法正确的是()

A.纸盒上面全都用玻璃板盖住
B.将纸盒放在冰箱的冷藏室内
C.纸盒的底部全都铺上细湿土
D.10只鼠妇太多,改用2只
A.纸盒上面全都用玻璃板盖住
B.将纸盒放在冰箱的冷藏室内
C.纸盒的底部全都铺上细湿土
D.10只鼠妇太多,改用2只
答案
C
解析
本实验探究光照对鼠妇分布的影响,对照实验需遵循单一变量原则,除变量光照外,其余条件都应相同且适宜。原装置同时存在光照、土壤湿度两个变量,会干扰实验结果:A选项全部用玻璃板盖住,无法设置阴暗和明亮的对照组别,错误;B选项将纸盒放在冰箱冷藏室,引入温度变量且低温不适宜鼠妇生存,错误;C选项纸盒底部全都铺上细湿土,可保证除光照外其余实验条件一致,符合单一变量原则,正确;D选项改用2只鼠妇,样本数量过少,实验偶然性大,结果可信度低,错误。
5.“鹬蚌相争,渔翁得利”是古籍中记载的一则寓言故事,从生物学的角度分析,鹬、蚌、渔翁之间存在的关系是 ()
A.捕食关系
B.竞争关系
C.捕食关系与竞争关系
D.合作关系
A.捕食关系
B.竞争关系
C.捕食关系与竞争关系
D.合作关系
答案
C
解析
鹬以蚌为食,属于捕食关系;渔翁可捕食鹬和蚌,同时鹬与渔翁都需要获取蚌作为食物,二者存在竞争关系,因此三者之间同时存在捕食关系与竞争关系。
登录