6.诗词歌赋是我国传统文化的瑰宝，蕴含着许多生物学知识。下列诗句体现了生物因素对生物影响的是 （）

A.西湖春色归，春水绿于染
B.种豆南山下，草盛豆苗稀
C.随风潜入夜，润物细无声
D.野火烧不尽，春风吹又生

B

环境中影响生物生活的因素分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。A选项描述春天温度回升，藻类大量繁殖使春水泛绿，体现非生物因素对生物的影响；B选项中草和豆苗是不同生物，二者竞争生存资源，草长势旺盛导致豆苗稀疏，体现了生物因素对生物的影响；C选项描述雨水滋润植物，体现非生物因素水对生物的影响；D选项描述春天温度回升后植物重新生长，体现非生物因素对生物的影响。

7.小华同学观察院子里种植的蔬菜时,发现靠近围墙一侧的蔬菜比院子中间的生长得矮小。从生态因素的角度分析,原因可能是围墙影响了 （）

A.蔬菜的品种
B.土壤的肥力
C.阳光的照射
D.昆虫的活动

C

生态因素中的非生物因素包括光、温度、水等，围墙会遮挡阳光，使靠近围墙一侧的蔬菜获得的光照量少于院子中间的蔬菜，光合作用合成的有机物不足，进而导致蔬菜生长矮小。同一院子内蔬菜品种通常一致，围墙不会造成两侧土壤肥力出现明显差异，也不是导致蔬菜生长矮小的主要相关因素，因此围墙影响的是阳光的照射。

8.下图所示为某兴趣小组在探究水温对金鱼呼吸频率的影响时，根据实验数据绘制的曲线。下列有关叙述正确的是（）


A.随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会逐渐加快
B.随着水温的升高，金鱼的呼吸频率会逐渐减慢
C.水温的变化对金鱼的呼吸频率没有影响
D.当水温为a时，金鱼的呼吸频率最快

D

分析题图曲线，横坐标为水温，纵坐标为金鱼呼吸频率，曲线先上升后下降，在水温为a处达到峰值。A选项，水温超过a后，随水温升高金鱼呼吸频率减慢，并非随水温升高全程逐渐加快，错误；B选项，水温低于a时，随水温升高金鱼呼吸频率加快，并非随水温升高全程逐渐减慢，错误；C选项，呼吸频率随水温发生明显变化，说明水温变化对金鱼呼吸频率有影响，错误；D选项，曲线的最高点对应水温a，说明此时金鱼的呼吸频率最快，正确。

9.某兴趣小组在研究植物种子萌发的过程中,发现不仅温度、水对种子萌发有影响,土壤的透气性也起着关键作用。在温度和水适宜的条件下,当土壤透气性良好时,种子的萌发率较高;当土壤透气性较差时,种子的萌发会受到抑制。下列关于非生物因素对种子萌发影响的说法,正确的是 ()

A.温度、水和土壤透气性对种子萌发的影响是相互独立的
B.只要温度适宜、水充足,种子就能正常萌发,与土壤透气性无关
C.土壤透气性主要影响种子萌发时的呼吸作用,进而影响种子萌发
D.非生物因素只影响种子萌发的初期,不影响后期

C

逐一分析选项：
1. 选项A：温度、水和土壤透气性对种子萌发的影响是共同作用、相互关联的，并非相互独立，该说法错误。
2. 选项B：题干明确指出土壤透气性对种子萌发有关键作用，仅温度适宜、水充足，土壤透气性差时种子萌发也会受抑制，该说法错误。
3. 选项C：种子萌发需要通过呼吸作用分解有机物提供能量，土壤透气性好可为种子提供充足氧气，保障呼吸作用正常进行；透气性差时氧气不足，呼吸作用受抑制，种子无法获得足够能量，进而影响萌发，该说法正确。
4. 选项D：温度、水、空气等非生物因素对种子萌发的全阶段都有影响，并非只影响萌发初期，该说法错误。

10.鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如花盆、石块的下面。当移开花盆时，花盆下面的鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？甲、乙、丙、丁四名同学分别利用以下实验装置，探究了非生物因素对鼠妇生活的影响。

除了实验装置有所差异，四名同学都进行了如下相同的实验操作。
步骤①:在实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠妇，在温度适宜的环境中静置5分钟，分别统计中线两侧的鼠妇数量，并记录。
步骤②:按步骤①的方法重复操作5次。
步骤③:求5次实验结果的平均值。
(1)能够探究光照对鼠妇生活是否有影响的是同学。不能探究非生物因素对鼠妇生活是否有影响的是同学，理由是。
(2)甲同学的实验变量是，预期的实验结果是。
(3)实验过程中将步骤①重复操作5次的目的是。做完实验后，应怎样处理鼠妇？。
(4)小明对甲同学的实验装置进行了改造:在空铁盒两侧分别放置了等量有机质含量丰富的湿土和有机质含量极少的湿土，其他条件及实验步骤均相同。小明探究的问题是。

(1) 丁；乙；乙装置两侧的光照、湿度等条件都完全相同，没有设置变量，无法形成对照实验
(2) 水分（土壤湿度）；湿土一侧的鼠妇数量远多于干土一侧
(3) 避免实验偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性；将鼠妇放回适合它们生存的阴暗潮湿的自然环境中
(4) 土壤有机质的含量对鼠妇的生活有影响吗（合理即可）

(1) 探究光照对鼠妇的影响时，需保证唯一变量为光照，其余非生物条件完全一致：丁同学的装置两侧均为湿土，一侧盖黑纸板营造阴暗环境、一侧盖玻璃板营造明亮环境，唯一变量是光照，可完成该探究。乙同学的装置两侧均为湿土，整体都覆盖黑纸板，两侧的光照、湿度等条件完全一致，没有设置对照变量，无法形成对照实验，因此不能探究非生物因素对鼠妇生活的影响。
(2) 甲同学的装置两侧都覆盖黑纸板，光照条件一致，一侧放置干土、一侧放置湿土，实验变量是水分（土壤湿度）。鼠妇偏好潮湿的环境，因此预期结果是多数鼠妇聚集在湿土一侧。
(3) 多次重复实验并取平均值，是为了排除偶然因素的干扰，减小实验误差，让实验结果更可靠。鼠妇是生态系统的组成部分，实验结束后需要将鼠妇放回它们原本生存的阴暗潮湿的自然环境中。
(4) 改造后的装置唯一的差异是两侧湿土的有机质含量不同，其余条件均一致，因此探究的问题是土壤中有机质的含量会影响鼠妇的生活吗。