2026年学习与评价江苏凤凰教育出版社九年级语文上册人教版安徽专版第10页答案
1.为使同学们深入理解习近平总书记关于“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的论述,校报记者小语采访了讲授“道德与法治”的王老师,请你帮忙完善采访稿。
小语:您是如何理解要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的?
王老师:这一目标是教育的根本方向。“德”是首位,需以社会主义核心价值观铸魂育人,hóng 扬崇德向善的风尚;“智”为根基,需帮助学生增长知识和见识、锤炼过硬本领;“体美劳”则为滋养学生身心,hē 护健全人格的保障。“五育并举”,才能培养出既有家国情怀、又具综合素质的人,让他们既能立足本职、奋发图强,更能心怀天下、匡时济世。
德智体美劳全面发展,
能真正成长为合格的社会主义建设者和接班人,肩负起时代赋予的使命。
(1)请给下面的加点字注音,根据拼音写汉字。
铸魂
zhù
hóng 扬
弘

hē 护
呵
匡时济世
kuāng

(2)小语不理解“匡时济世”,请你为她解释。
首先,从短语类型看,这是一个
并列
短语;其次,要理解这个成语中的关键字“匡”和“济”,“匡”的意思是“
救、帮助
”,“济”的意思是“
救、救济
”;最后,得出完整意思:
挽救危难的时局,救济世人
。
(3)下面几组关联词语,最适合填写在采访稿横线处的是 (
D
)
A.既 又 B.因为 所以
C.不仅 而且 D.只有 才

答案

1. (1) zhù 弘 呵 kuāng
(2) 并列 救、帮助 救、救济 挽救危难的时局,救济世人
(3) D

解析

【分析】本题考查语文基础综合运用,分为字音字形、成语理解、关联词选择三个考点。解题时,第(1)题需准确识记常用汉字的读音和字形,注意易错字的写法;第(2)题要先判断短语结构类型,再结合成语关键字的含义推导整体意思;第(3)题需分析句子间的逻辑关系,选择合适的关联词。
【解析】(1) “铸”读zhù,“hóng扬”对应汉字“弘”,“hē护”对应汉字“呵”,“匡”读kuāng;
(2) “匡时济世”由“匡时”和“济世”两个动宾短语并列组成,属于并列短语;“匡”意为挽救,“济”意为救济,该成语意思是挽救危难的时局,救济世人;
(3) 分析句子逻辑:“德智体美劳全面发展”是“成长为合格的社会主义建设者和接班人”的必要条件,需用表示条件关系的关联词,“只有…才…”符合要求,故选D。
【答案】(1) zhù 弘 呵 kuāng;(2) 并列 挽救 救济 挽救危难的时局,救济世人;(3) D
【知识点】字音字形、成语理解、关联词辨析
【点评】本题聚焦语文基础知识的考查,涵盖字音字形、成语运用、关联词选择等核心考点,题型基础,注重对学生日常积累的检验,难度适中。
【难度系数】0.8
2.某校围绕落实“延长课间休息时间”的要求,开展了一系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)学校利用校园角落设置了一些课间活动区域,向同学们征集区域命名。请你参考示例,根据项目拟写区域名称。

(2)微写作 拟写赛前指导 学校开展“体育大课间”跳长绳比赛,请你根据以下信息,对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。(字数不超过60字)

答:
穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀,速度保持稳定;跳绳要把握好起跳契机,根据摇绳速度调整并保持好节奏。

(3)学校开展了一次“趣味课间”展示活动,下面是校报记者为此写的一则消息,请你为消息拟写一个标题。
我校开展“趣味课间”展示活动

校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样,既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目,又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目;活动内容生动有趣,同学们玩在其中,乐在其中,学在其中。学校表示,今后会继续创新课间活动形式,丰富活动内容,谱写“趣味课间”新篇章。

答案

2. (1) ①(示例)齐心协力 ②(示例)“棋”开得胜
(2)(示例)穿运动衣、运动鞋参赛。 摇绳要力度均匀,速度保持稳定;跳绳要把握好起跳契机,根据摇绳速度调整并保持好节奏。
(3)(示例)我校开展“趣味课间”展示活动

解析

【分析】
本题为语文综合性学习题,包含三个任务:一是为课间活动区域命名,需结合活动项目特点拟写;二是写跳长绳比赛的赛前指导,要兼顾摇绳与跳绳选手,语言简明;三是为消息拟写标题,需提炼核心信息。解题时要紧扣校园活动场景,符合语言运用的简洁性、针对性要求。
【解析】
(1) 区域命名需贴合对应活动的主题,如跳长绳类活动可体现协作,用“齐心协力”;棋类活动可巧用谐音,用“‘棋’开得胜”,符合示例风格。(2) 赛前指导要分摇绳、跳绳两部分,明确动作要求,同时提醒参赛准备,控制字数,做到简明扼要。(3) 消息标题需提炼导语核心要素:主体(我校)、事件(开展“趣味课间”展示活动),无需冗余信息。
【答案】
(1) 示例:①齐心协力 ②“棋”开得胜;(2) 示例:穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳力度均匀、速度稳定;跳绳把握起跳契机,调整节奏;(3) 示例:我校开展“趣味课间”展示活动
【知识点】
语文综合性学习、微写作、消息拟写
【点评】
本题以校园课间活动为背景,考查学生的语言运用能力,涵盖命名、微写作、拟标题等基础题型,贴近学生生活,注重实践应用。
【难度系数】
0.6