2026年黄冈作业本武汉大学出版社七年级语文上册人教版第29页答案
1. 主题活动从主持人开场开始,请你选出下面朗读处理不合适的一项 （
C
）

A.小明的主持稿中有几个易读错的字,他是这样读的:着(zhuó)落、欹(qī)斜、挑剔(ti)。
B.小明想读出人们此刻欢快兴奋的心情,他这样处理重音:在这个美好的时刻,我们欢聚一堂,共同见证友谊的力量,感受友情的美好。
C.我想拆散一家人,分成两路,各得其所↘,终→不愿意↗。(“↗”“↘”“→”分别表示语调的上扬、下降和延长)
D.小明希望读出诗人对朋友的劝勉和宽慰,他这样处理节奏:我寄愁心/与明月,随君直到/夜郎西。

答案

1. C 解析:C项,“各得其所”意思是每个人或事物都得到恰当、舒适的位置或安排;文中是指既满足母亲走大路,也满足儿子走小路。这个词表达出作者想出两全其美的办法后的明朗、高兴,朗读语调应上扬,应为↗;“不愿意”是最终又觉得不太好,感情又压抑、伤感起来,表现了作者的矛盾心理,朗读语调应下降,应为↘。
2.小丽期待与小伙伴交朋友，她在纸上写了个“交”字，然后分别加上偏旁组成新的汉字，以展现汉字的奇妙。请你帮她在相应方框内填入正确的汉字。

A.斤斤计
B.兔三窟
C.牙跺脚
D.尽脑汁

答案

A.较 B.狡 C.咬 D.绞
3.小明看到活动现场有一副对联，但因记不准联末“对月”“观花”的位置而请教小丽，请你代小丽作答。
上联:得好友来如
对月

下联:有奇书读胜
观花

答案

3. 对月 观花 解析:对联要求上下联词性相对,在平仄上还要求“仄起平收”,即上联末字为仄(三、四)声字,下联末字为平(一、二)声字。根据这一规则,可知“对月”末字为仄声,在上联;“观花”末字为平声,在下联。内容方面,“得好友来如对月”,将好友来访比作与明月相对,生动形象地表达了好友到来时的那种清朗、美好之感。“有奇书读胜观花”,意思是有奇妙的书籍可以阅读比观赏鲜花还要美妙。这里突出了阅读奇书的乐趣和意义超越了欣赏花朵的美丽,体现了对阅读和知识追求的高度赞美。
4.小丽在活动宣传栏上发现下列句子用词不当,请你找出来并改正。
(1)他们俩原本有一点小矛盾,在王鹏的撺掇帮助下,两人最终化解了矛盾,成为好朋友。
(2)小文知道自己误会了好朋友,在操场来回踌躇,不知道应该如何开口道歉。
(3)在生活中,他热情随和,经常和来访的朋友、同事享受天伦之乐。

答案

4. (1)“撺掇”使用不当,可删去“撺掇”。
(2)“来回踌躇”使用不当,可将“来回踌躇”改为“徘徊”。
(3)“天伦之乐”使用不当,可将“享受天伦之乐”改为“相谈甚欢”。
5.在自由讨论环节，小明提到他在阅读典籍时，感悟到了廉颇和蔺相如之间“卒相与欢，为刎颈之交”的深厚情谊，认为他们两人有很多值得我们学习的地方。请你根据他们建立深厚情谊的故事，谈谈你对交友之道的理解和看法。
在我看来,交友之道首先要建立在相互信任的基础上。只有互相信任,才能建立起真正的友谊。其次,交友之道还要注重朋友间互相帮助。在生活和学习中,我们应该尽可能地帮助朋友。最后,交友之道还要有共同的价值观和目标,只有在共同的价值观和目标的基础上,才能建立起真正的友谊。

答案

5. 示例:在我看来,交友之道首先要建立在相互信任的基础上。只有互相信任,才能建立起真正的友谊。其次,交友之道还要注重朋友间互相帮助。在生活和学习中,我们应该尽可能地帮助朋友。最后,交友之道还要有共同的价值观和目标,只有在共同的价值观和目标的基础上,才能建立起真正的友谊。
6.诗文默写。
(1)《荷叶·母亲》中将母亲比作荷叶，讴歌伟大而无私的母爱的句子是“
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

”。
(2)
日月之行
，若出其中。
(3)
夕阳西下
，断肠人在天涯。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的诗句是“
杨花落尽子规啼
，
闻道龙标过五溪
”。
(5)王湾的《次北固山下》中，描写海上江水浩渺、诗人扬帆东下的诗句是“
潮平两岸阔
，
风正一帆悬
”。

答案

6. (1)母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
(2)日月之行
(3)夕阳西下
(4)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(5)潮平两岸阔 风正一帆悬
二、阅读与鉴赏
（一）阅读下面古诗，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
巴陵送李十二
王昌龄
摇曳巴陵洲渚分，清江传语便风闻。
山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云。
7. 根据要求完成表格。

| | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | 《巴陵送李十二》 |
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| 赏读 | （1）诗歌中的
杨花
、
子规
等景物暗示了时节，奠定了全诗的情感基调。 | （2）诗歌中
清澈
的江水、连绵的山峰等景物灵动而又含情，使画面更为美妙。 |
| 探究 | （3）两首诗都是送别诗，其中分别蕴含了诗人
对友人的思念与同情
、
真诚与关心
。 | |

答案

7. (1)杨花 子规 (2)清澈 (3)对友人的思念与同情 真诚与关心