12. 宋代诗人范成大的诗句 “蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。鸡飞过篱犬吠窦，知有行商来买茶”。下列关于诗句中生物的叙述，错误的是 ()

A.菜花和茶都属于被子植物
B.鸡属于鸟类，身体呈流线型，肺和气囊都可以进行气体交换
C.犬胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率
D.蝴蝶属于节肢动物，体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发

12.B

【分析】本题考查生物类群的主要特征，需逐一分析每个选项涉及的生物类群特点，找出叙述错误的选项。需回忆被子植物、鸟类、哺乳动物、节肢动物的关键特征，判断各选项的正确性。
【解析】A选项：菜花和茶都能开花结果，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，该选项叙述正确；B选项：鸡属于鸟类，身体呈流线型可减少飞行阻力，但鸟类的气体交换仅在肺中进行，气囊仅辅助呼吸、暂时储存空气，不能进行气体交换，该选项叙述错误；C选项：犬属于哺乳动物，胎生、哺乳的特征使后代在优越的营养条件下成长，能提高后代的成活率，该选项叙述正确；D选项：蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，体表有外骨骼，可保护身体并防止体内水分蒸发，适应陆地生活，该选项叙述正确。综上，错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】被子植物、鸟类的呼吸、哺乳动物的生殖发育
【点评】本题围绕诗句中的生物考查常见类群的核心特征，属于基础题，需准确区分鸟类气囊的作用，避免混淆气体交换的场所。
【难度系数】0.6

13. 文物承载着历史的记忆，蕴含着丰富的文化。下列文物中包含的动物原型属于恒温动物的是（）

A.唐三彩双鱼瓶
B.青铜蛇
C.鎏金龟形银盒
D.鎏金舞马衔杯纹银壶

13.D

【分析】首先明确解题思路：第一步，回忆恒温动物的定义（体温不随环境温度变化而改变的动物，主要包含鸟类和哺乳类）；第二步，逐一分析各选项中文物的动物原型所属的动物类群；第三步，根据类群判断是否为恒温动物，选出正确答案。
【解析】恒温动物是体温恒定、不随外界环境温度变化而改变的动物，核心类群为鸟类和哺乳类；变温动物体温随环境变化，包括鱼类、爬行类等。
选项A：唐三彩双鱼瓶的动物原型是鱼，属于鱼类，为变温动物，不符合要求；
选项B：青铜蛇的动物原型是蛇，属于爬行类，为变温动物，不符合要求；
选项C：鎏金龟形银盒的动物原型是龟，属于爬行类，为变温动物，不符合要求；
选项D：鎏金舞马衔杯纹银壶的动物原型是马，属于哺乳类，为恒温动物，符合要求。
【答案】D
【知识点】恒温动物与变温动物、动物类群
【点评】本题结合文物考查恒温动物的判断，属于基础识记类题目，需学生掌握恒温动物的核心类群，难度适中。
【难度系数】0.6

14. 下表中所列举的四种动物的形态结构特征与其功能不相符的是 ()
选项 动物种类 形态结构 功能

A 蝗虫 体表有外骨骼 保护身体和防止水分蒸发
B 鱼 体表覆盖鳞片，鳞片有黏液 保护身体，减少游泳时的阻力
C 鳖 体表覆甲 有利于维持体温恒定
D 兔子 体表被毛 保温

14.C

【分析】本题考查不同动物类群的形态结构与功能的对应关系，需逐一分析每个选项中动物的结构和功能是否匹配，找出不相符的选项。需回忆各类动物的核心特征，判断结构与功能的对应是否合理。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：蝗虫属于节肢动物，体表的外骨骼既能保护内部柔软器官，又能防止体内水分蒸发，适应陆地生活，结构与功能相符。
B选项：鱼生活在水中，体表鳞片上的黏液可保护身体，同时减少游泳时水的阻力，结构与功能相符。
C选项：鳖是爬行动物，体表覆甲的作用是保护身体和减少体内水分散失，而鳖属于变温动物，无法维持体温恒定，该结构与维持体温恒定无关，结构与功能不相符。
D选项：兔子是哺乳动物，体表被毛，毛具有保温作用，有助于维持体温恒定，结构与功能相符。
综上，不相符的是C选项。
【答案】C
【知识点】动物的形态结构与功能相适应；各类动物的主要特征
【点评】本题为基础题，考查不同动物类群的结构与功能的对应关系，需要学生准确掌握各类动物的核心特征，难度适中，多数学生可正确解答。
【难度系数】0.6

15. 李白《古朗月行》中写道：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安……”下列关于诗句中出现的生物的叙述，错误的是 ()

A.“桂树”是高大乔木，果实呈卵球形，属于被子植物
B.“白兔”体表被毛，胎生、哺乳，具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草
C.“蟾蜍”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
D.“九乌”中的“乌”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺进行双重呼吸

15.B

【分析】本题需结合诗句中出现的生物（桂树、白兔、蟾蜍、乌），回忆各生物类群的特征，逐一分析选项的叙述是否正确，最终找出错误选项。
【解析】
1. 分析选项A：桂树具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，其果实呈卵球形，该叙述正确。
2. 分析选项B：白兔是植食性哺乳动物，体表被毛，胎生、哺乳；植食性哺乳动物的牙齿分化为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎食物），无犬齿（犬齿适于撕裂食物，肉食性动物发达），该叙述错误。
3. 分析选项C：蟾蜍属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，该叙述正确。
4. 分析选项D：“乌”指鸟类，鸟类飞行时，气囊辅助肺完成双重呼吸（吸气和呼气时肺内都能进行气体交换），提高气体交换效率，该叙述正确。
综上，错误的叙述是选项B。
【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征、两栖动物的特征、鸟类的特征
【点评】本题以古诗词为载体，考查不同生物类群的核心特征，将文学与生物学知识结合，既考查基础知识点，又体现学科融合，需准确记忆各类生物的结构与生理特点。
【难度系数】0.6

二、非选择题
16. 下图所示是我们日常生活中常见的六种动物，请结合动物类群的相关知识，回答下列问题。

（1）A、B在生殖和发育方面的特点是、。恒定的体温能增强动物对环境的适应能力，这六种动物中属于恒温动物的有（填字母）。
（2）动物C体表覆羽，前肢变成；胸骨上有高耸的龙骨突可用于附着发达的；进行气体交换的器官是，还有气囊辅助呼吸，这大大提高了气体交换效率。
（3）比较D和E代表的动物类群，（填字母）代表的类群真正适应了陆地生活。
（4）图中F在水中生活，体表常有鳞片覆盖，用呼吸，通过尾部和躯干部的摆动提供动力以及的协调作用游泳。

16. （1）胎生 哺乳 ABC
（2）翼 胸肌 肺
（3）E
（4）鳃 鳍

【分析】
首先识别图中动物类群：A猫、B牛属于哺乳动物，C家鸽属于鸟类，D青蛙属于两栖动物，E蜥蜴属于爬行动物，F属于鱼类。解题时需结合各类动物的主要特征，逐一分析每个问题：
（1）哺乳动物的生殖发育特点为胎生、哺乳；恒温动物仅包含鸟类和哺乳类，据此判断对应类群。
（2）鸟类的结构与飞行功能相适应，前肢特化、肌肉附着、呼吸器官等特征需对应记忆。
（3）对比两栖动物和爬行动物的生殖发育特点，判断真正适应陆地生活的类群。
（4）鱼类的呼吸和运动特征是基础知识点，需明确其呼吸器官和游泳的协调结构。
【解析】
（1）A、B是哺乳动物，生殖和发育的核心特点是胎生、哺乳；恒温动物是体温不随环境变化改变的类群，即哺乳类和鸟类，因此图中恒温动物为A、B、C。
（2）C是鸟类，前肢特化为翼，是飞行器官；胸骨的龙骨突用于附着发达的胸肌，为飞行提供动力；鸟类气体交换的器官是肺，气囊仅辅助呼吸，不进行气体交换。
（3）D是两栖动物，生殖和发育依赖水环境；E是爬行动物，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，因此E代表的类群真正适应陆地生活。
（4）F是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；游泳时，尾部和躯干部的摆动提供动力，鳍起协调作用。
【答案】
（1）胎生；哺乳；ABC
（2）翼；胸肌；肺
（3）E
（4）鳃；鳍
【知识点】
哺乳动物特征；鸟类特征；动物类群适应性
【点评】
本题考查常见动物类群的核心特征，涵盖哺乳类、鸟类、两栖类、爬行类、鱼类的基础知识点，侧重对基础知识的识记与应用，属于常规基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6