1. 滑轮的主要部分是的轮子，根据使用情况的不同，滑轮可分为滑轮和滑轮。

1. 绕轴转动 定 动

【分析】首先回忆滑轮的相关基础知识，滑轮的核心结构是可绕轴转动的轮子，根据使用时的特点，滑轮可分为定滑轮和动滑轮，据此对应填写空格即可。
【解析】滑轮的主要部分是绕轴转动的轮子，根据使用情况的不同，滑轮分为定滑轮和动滑轮，依次填入对应空格。
【答案】绕轴转动 定 动
【知识点】滑轮的构造、滑轮的分类
【点评】本题考查滑轮的基础概念，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对滑轮基本结构和分类的掌握情况。
【难度系数】0.8

2. 工作时，轴的位置的滑轮叫定滑轮，轴的位置的滑轮叫动滑轮。

2. 固定不动 随被拉动的物体一起运动

【分析】
本题考查定滑轮和动滑轮的定义，解题思路是：明确滑轮的分类标准为工作时轴的位置是否移动，据此回忆课本中定滑轮和动滑轮的定义，即可完成填空。
【解析】
根据定滑轮和动滑轮的定义，工作时轴的位置固定不动的滑轮是定滑轮，轴的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮是动滑轮，因此两个空依次填写对应内容。
【答案】
固定不动 随被拉动的物体一起运动
【知识点】
定滑轮与动滑轮的定义
【点评】
本题为简单机械章节的基础概念题，侧重考查学生对核心定义的识记，难度较低，旨在巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

3. 定滑轮的工作特点是不能，但可以改变施力的。

3. 省力 方向

【分析】解题时，首先回忆定滑轮的相关知识：定滑轮的轴固定不动，实质是等臂杠杆，根据杠杆平衡原理，使用定滑轮不能省力；同时定滑轮的结构可改变施力方向，方便操作。牢记定滑轮的核心特点，即可准确填空。
【解析】定滑轮的轴固定，实质为等臂杠杆，因此使用时不能省力；但它能够改变施力的方向，这是定滑轮的典型工作特点。
【答案】省力 方向
【知识点】定滑轮的特点 简单机械
【点评】本题直接考查定滑轮的基础工作特点，属于物理简单机械板块的识记类基础题，难度较低，主要检验学生对基本概念的掌握情况。
【难度系数】0.8

4. 使用单个动滑轮，最多可以省的力。

4. 一半

【分析】要解决这个问题，需先明确单个动滑轮的工作原理：动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，在不计滑轮自重和摩擦的理想状态下，使用动滑轮时拉力仅为物体重力的一半，因此最多可省一半力。解题时需牢记动滑轮的核心特点，结合其杠杆本质分析省力情况。
【解析】单个动滑轮的实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆，当不计滑轮自身重力及摩擦时，根据杠杆平衡条件，拉力$ F = \frac{G}{2} $，即使用单个动滑轮最多可以省一半的力。
【答案】一半
【知识点】动滑轮的特点、杠杆的平衡条件
【点评】本题考查动滑轮的基础工作特点，属于力学入门级知识点，只要掌握动滑轮的实质即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8

5. 滑轮实质上是变形的 ，定滑轮的实质是一个 杠杆，动滑轮的实质是动力臂是阻力臂的 的省力杠杆。

5. 杠杆 等臂 两倍

【分析】
本题考查滑轮的基础概念，解题时需回忆滑轮的物理本质，以及定滑轮、动滑轮对应的杠杆类型。首先明确滑轮的结构特点，再分别对应定滑轮、动滑轮的杠杆属性即可得出答案。
【解析】
1. 滑轮可绕固定轴转动，因此实质上是变形的杠杆；
2. 定滑轮使用时轴固定不动，其动力臂与阻力臂都等于滑轮半径，实质是等臂杠杆；
3. 动滑轮使用时轴随物体运动，动力臂为滑轮直径，阻力臂为滑轮半径，故动力臂是阻力臂的两倍，属于省力杠杆。
【答案】
杠杆 等臂 两倍
【知识点】
滑轮的本质、定滑轮的实质、动滑轮的实质
【点评】
本题为初中物理力学部分的基础概念题，直接考查滑轮的本质及定、动滑轮的杠杆属性，侧重基础知识识记，难度较低。
【难度系数】
0.8

1. 如图所示，用动滑轮将重物匀速提起，不计摩擦，已知拉力 F 为 5 N，则弹簧测力计的示数为N，物体和滑轮的总重是N。

1. 5 10

【分析】首先观察装置，这是动滑轮的特殊使用情况，不计摩擦时，同一根绳子上的拉力处处相等，因此弹簧测力计的拉力与拉力F大小相等；再对动滑轮和重物整体进行受力分析，匀速运动时受力平衡，向上的两个拉力之和等于总重，由此可计算总重。
【解析】1. 不计摩擦，同一根绳子的张力处处相等，所以弹簧测力计的示数等于拉力F，即示数为5N；2. 对动滑轮和重物整体，匀速提起时受力平衡，向上有两个拉力，大小均为F，因此总重$ G = F + F = 2F = 2×5N = 10N $。
【答案】5；10
【知识点】动滑轮、力的平衡
【点评】本题考查动滑轮的受力分析，需注意动滑轮的特殊使用场景，利用力的平衡条件即可快速解题，属于基础题。
【难度系数】0.5

2. 如图所示，物体重10 N，且处于静止状态，该滑轮是滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是$F_1$、$F_2$、$F_3$，则它们的大小关系是$F_1$$F_2$$F_3$。这表明使用定滑轮不能改变力的，只能改变力的。

2. 定 10 = = 大小 方向

【分析】首先观察滑轮的轴是否固定，判断滑轮类型；定滑轮的实质是等臂杠杆，不省力，只能改变力的方向，拉力大小与拉力方向无关，始终等于物体重力，据此分析各力的关系及定滑轮的作用。
【解析】1. 该滑轮的轴固定不动，因此是定滑轮；2. 物体静止，受力平衡，拉力等于物体重力，所以手拉弹簧测力计在1位置时的示数为10N；3. 定滑轮是等臂杠杆，无论拉力方向如何，拉力大小都等于物重，因此$F_1=F_2=F_3$；4. 由此可知，使用定滑轮不能改变力的大小，只能改变力的方向。
【答案】定；10；=；=；大小；方向
【知识点】定滑轮特点、力的平衡
【点评】本题考查定滑轮的基础性质，核心是理解定滑轮为等臂杠杆，不省力但可改变力的方向，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.8

3. 用如图甲、乙所示的滑轮提升重均为100 N的物体。
（1）图甲中的滑轮是一个滑轮，图乙中的滑轮是一个滑轮。
（2）图甲中的滑轮实质是一个杠杆，其支点是图甲中的（选填“A”“B”或“C”）点；图乙中的滑轮实质是一个杠杆，其支点是图乙中的（选填“A”“B”或“C”）点。
（3）若滑轮重、绳重及摩擦不计，匀速提升物体时，图甲中绳子的拉力$F_1=$N，图乙中绳子的拉力$F_2=$N。
（4）若滑轮重为20 N，不计绳重和摩擦，匀速提升物体时，图甲中绳子的拉力$F_1'=$N，图乙中绳子的拉力$F_2'=$N。
（5）若将绳子自由端拉动4 m，则图甲中物体向上移动 m，图乙中物体向上移动 m。
（6）若物体匀速上升的速度是0.2 m/s，则图甲中绳子自由端向上移动的速度是 m/s，图乙中绳子自由端向下移动的速度是 m/s。

3. (1)动 定 (2)省力 A 等臂 B (3)50 100 (4)60 100 (5)2 4 (6)0.4 0.2

【分析】
要解决这道题，需先区分动滑轮和定滑轮，再结合滑轮的杠杆实质、拉力、距离和速度的规律逐步分析：
1. 区分滑轮类型：轴随物体一起移动的是动滑轮，轴固定不动的是定滑轮；
2. 分析滑轮的杠杆实质：动滑轮是省力杠杆，支点在绳子与滑轮的接触点；定滑轮是等臂杠杆，支点在滑轮的轴；
3. 计算拉力：不计滑轮重时，动滑轮省一半力，定滑轮不省力；计滑轮重时，动滑轮拉力为物重和滑轮重之和的一半，定滑轮拉力仍等于物重；
4. 计算距离和速度：动滑轮的绳子自由端移动距离、速度是物体的2倍，定滑轮的绳子自由端移动距离、速度与物体相等。
【解析】
（1）甲图中滑轮随物体一起运动，是动滑轮；乙图中滑轮轴固定，是定滑轮。
（2）动滑轮实质是省力杠杆，支点为滑轮左侧的A点；定滑轮实质是等臂杠杆，支点为滑轮的轴B点。
（3）不计滑轮重，动滑轮拉力$F_1=\frac{G}{2}=\frac{100N}{2}=50N$；定滑轮不省力，$F_2=G=100N$。
（4）滑轮重20N时，动滑轮拉力$F_1'=\frac{G+G_{轮}}{2}=\frac{100N+20N}{2}=60N$；定滑轮拉力仍等于物重，$F_2'=100N$。
（5）动滑轮绳子自由端移动距离是物体的2倍，物体移动距离$s_{物}=\frac{s_{绳}}{2}=\frac{4m}{2}=2m$；定滑轮物体移动距离等于绳子自由端，为4m。
（6）动滑轮绳子自由端速度是物体的2倍，$v_{绳}=2v_{物}=2×0.2m/s=0.4m/s$；定滑轮绳子自由端速度等于物体速度，为0.2m/s。
【答案】
(1)动；定 (2)省力；A；等臂；B (3)50；100 (4)60；100 (5)2；4 (6)0.4；0.2
【知识点】
定滑轮与动滑轮、滑轮的拉力计算、杠杆的分类
【点评】
本题考查简单机械中动滑轮和定滑轮的核心知识点，涵盖类型判断、杠杆实质、拉力及运动距离/速度的计算，是力学基础考点，需熟练掌握两者的区别与规律。
【难度系数】
0.7