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7. (2025·自贡中考)如图,闭合开关,条形磁体S极受到
斥
力。为增大条形磁体和通电螺线管间的相互作用力,滑动变阻器的滑片P应向左
滑动。答案
7.斥 左 解析:由图可知,电流由螺线管的右端流入,由右手螺旋定则可知,螺线管右侧为N极,左侧是S极,由同名磁极相互排斥可知,条形磁体S极受到斥力;为增大条形磁体和通电螺线管间的相互作用力,应增大螺线管的磁场,即应增大电流,滑动变阻器接入电路的电阻应变小,故滑片应该向左移动。
解析
【分析】
要解决本题，需分三步思考：①先根据电流方向，利用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极；②再根据磁极间的相互作用规律，判断条形磁体S极的受力；③最后结合电磁铁磁性强弱与电流的关系，确定滑动变阻器滑片的移动方向。
【解析】
1. 判断螺线管磁极：由电路图可知，电流从电源正极流出，经滑动变阻器、开关后，从螺线管的右端流入，左端流出。根据右手螺旋定则：右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极，由此可判断螺线管的左端为S极，右端为N极。
2. 判断条形磁体的受力：条形磁体的右端为S极，螺线管的左端为S极，根据“同名磁极相互排斥”，可知条形磁体S极受到斥力。
3. 确定滑片移动方向：要增大条形磁体与螺线管间的相互作用力，需增强螺线管的磁性，而螺线管的磁性强弱与电流大小有关，电流越大，磁性越强。因此需增大电路中的电流，滑动变阻器接入电路的电阻需减小，由图可知，滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，电阻减小，电路电流增大，故滑片应向左滑动。
【答案】
斥；左
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性的因素
【点评】
本题综合考查了电磁学中安培定则的应用、磁极间的相互作用规律以及电磁铁磁性强弱的影响因素，是一道基础的电磁综合题，侧重考查学生对基础知识点的掌握和应用能力。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需分三步思考：①先根据电流方向，利用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极；②再根据磁极间的相互作用规律，判断条形磁体S极的受力；③最后结合电磁铁磁性强弱与电流的关系，确定滑动变阻器滑片的移动方向。
【解析】
1. 判断螺线管磁极：由电路图可知，电流从电源正极流出，经滑动变阻器、开关后，从螺线管的右端流入，左端流出。根据右手螺旋定则：右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极，由此可判断螺线管的左端为S极，右端为N极。
2. 判断条形磁体的受力：条形磁体的右端为S极，螺线管的左端为S极，根据“同名磁极相互排斥”，可知条形磁体S极受到斥力。
3. 确定滑片移动方向：要增大条形磁体与螺线管间的相互作用力，需增强螺线管的磁性，而螺线管的磁性强弱与电流大小有关，电流越大，磁性越强。因此需增大电路中的电流，滑动变阻器接入电路的电阻需减小，由图可知，滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，电阻减小，电路电流增大，故滑片应向左滑动。
【答案】
斥；左
【知识点】
安培定则；磁极间的相互作用；影响电磁铁磁性的因素
【点评】
本题综合考查了电磁学中安培定则的应用、磁极间的相互作用规律以及电磁铁磁性强弱的影响因素，是一道基础的电磁综合题，侧重考查学生对基础知识点的掌握和应用能力。
【难度系数】
0.6
8. 如图所示，要使电磁铁磁性最弱，正确的接法是（
A.$S_1$接1，$S_2$接3
B.$S_1$接1，$S_2$接4
C.$S_1$接2，$S_2$接4
D.$S_1$接2，$S_2$接3
B
）A.$S_1$接1，$S_2$接3
B.$S_1$接1，$S_2$接4
C.$S_1$接2，$S_2$接4
D.$S_1$接2，$S_2$接3
答案
8.B 解析:S₁接1时,两电阻串联,此时电阻最大,电路中的电流最小;当S₂接4时,电磁铁线圈匝数最少,故此时电磁铁磁性最弱,B选项符合题意。
解析
【分析】要使电磁铁磁性最弱，需明确电磁铁磁性强弱由电流大小和线圈匝数共同决定：电流越小、线圈匝数越少，磁性越弱。解题时需分别分析开关S₁、S₂的接法对电路电流和线圈匝数的影响：S₁接1时，电路中两个电阻串联，总电阻大，电流小；接2时，仅一个电阻接入，总电阻小，电流大。S₂接3时，电磁铁线圈匝数多；接4时，线圈匝数少。因此需选择电流最小（S₁接1）且匝数最少（S₂接4）的接法。
【解析】根据电磁铁磁性强弱的影响因素：电流越小、线圈匝数越少，磁性越弱。
1. 分析S₁的接法：S₁接1时，电路中两个电阻串联，总电阻较大，电源电压不变，由欧姆定律I=U/R可知，电路电流较小；S₁接2时，仅一个电阻接入，总电阻较小，电路电流较大。
2. 分析S₂的接法：S₂接3时，电磁铁线圈的匝数较多；S₂接4时，电磁铁线圈的匝数较少。
综上，当S₁接1（电流最小）且S₂接4（匝数最少）时，电磁铁磁性最弱，对应选项B。
【答案】B
【知识点】电磁铁磁性强弱的影响因素、电路电阻与电流的关系
【点评】本题结合电路知识和电磁铁特性，考查对电磁铁磁性强弱影响因素的理解，需分别分析两个开关对电流和匝数的影响，是电磁学中常见的基础综合题。
【难度系数】0.5
【解析】根据电磁铁磁性强弱的影响因素：电流越小、线圈匝数越少，磁性越弱。
1. 分析S₁的接法：S₁接1时，电路中两个电阻串联，总电阻较大，电源电压不变，由欧姆定律I=U/R可知，电路电流较小；S₁接2时，仅一个电阻接入，总电阻较小，电路电流较大。
2. 分析S₂的接法：S₂接3时，电磁铁线圈的匝数较多；S₂接4时，电磁铁线圈的匝数较少。
综上，当S₁接1（电流最小）且S₂接4（匝数最少）时，电磁铁磁性最弱，对应选项B。
【答案】B
【知识点】电磁铁磁性强弱的影响因素、电路电阻与电流的关系
【点评】本题结合电路知识和电磁铁特性，考查对电磁铁磁性强弱影响因素的理解，需分别分析两个开关对电流和匝数的影响，是电磁学中常见的基础综合题。
【难度系数】0.5
9. 新素材 创新装置（2024·池州贵池区三模）如图所示是小陌在科技创新大赛设计的电磁锁原理图。开关S是指纹识别开关，指纹识别成功就可打开门锁。下列说法错误的是（
A.通电后电磁铁a端为N极
B.若电磁铁对条形磁体的力过小，可以增加线圈匝数
C.打开门锁时，条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力
D.滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强
C
）A.通电后电磁铁a端为N极
B.若电磁铁对条形磁体的力过小，可以增加线圈匝数
C.打开门锁时，条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力
D.滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强
答案
9.C 解析:A.根据右手螺旋定则,通电后电磁铁a端为N极,故A正确,不符合题意;BD.电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关,则增加线圈匝数可使电磁铁对条形磁体的力变大;若滑片向左移动,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电流变大,电磁铁的磁性增强,故BD正确,不符合题意;C.打开门锁时,由异名磁极相互吸引可知,条形磁体会受到向左的磁力作用而向左滑动,所以条形磁体在滑动过程中受到向右的摩擦力,故C错误,符合题意。故选C。
解析
【分析】本题是关于电磁锁原理的选择题，需逐一分析各选项：1. 用右手螺旋定则判断电磁铁极性；2. 明确电磁铁磁性强弱的影响因素（电流大小、线圈匝数）；3. 根据磁极间相互作用判断条形磁体的运动方向，再确定摩擦力方向；4. 分析滑动变阻器滑片移动对电流的影响，进而判断电磁铁磁性变化。
【解析】A. 电流从电磁铁的b端流入、a端流出，根据右手螺旋定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向a端，故a端为N极，A正确，不符合题意；B. 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，增加线圈匝数可增强磁性，使对条形磁体的力变大，B正确，不符合题意；C. 打开门锁时，条形磁体受向左的磁力向左滑动，摩擦力方向与相对运动方向相反，因此条形磁体受到向右的摩擦力，C错误，符合题意；D. 滑片向左移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，电磁铁的磁性增强，D正确，不符合题意。故选C。
【答案】C
【知识点】电磁铁极性判断、电磁铁磁性强弱、摩擦力方向
【点评】本题结合实际创新装置，考查电磁学核心知识点，注重理论联系实际，需学生熟练掌握相关规律进行分析判断。
【难度系数】0.5
【解析】A. 电流从电磁铁的b端流入、a端流出，根据右手螺旋定则，右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指指向a端，故a端为N极，A正确，不符合题意；B. 电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，增加线圈匝数可增强磁性，使对条形磁体的力变大，B正确，不符合题意；C. 打开门锁时，条形磁体受向左的磁力向左滑动，摩擦力方向与相对运动方向相反，因此条形磁体受到向右的摩擦力，C错误，符合题意；D. 滑片向左移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，电磁铁的磁性增强，D正确，不符合题意。故选C。
【答案】C
【知识点】电磁铁极性判断、电磁铁磁性强弱、摩擦力方向
【点评】本题结合实际创新装置，考查电磁学核心知识点，注重理论联系实际，需学生熟练掌握相关规律进行分析判断。
【难度系数】0.5
10. 核心素养 科学探究 用表面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁，使用不同的接线柱，可改变电磁铁线圈的匝数（线圈电阻不计）。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，用该电路来研究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。请回答如下问题。
(1)实验中电磁铁磁性的强弱是用电磁铁吸引
(2)连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，调节滑动变阻器，可以探究电磁铁磁性强弱与
(3)滑动变阻器滑片保持不动，导线夹子分别连接线圈的接线柱a、b、c、d，可以探究电磁铁磁性强弱与
(1)实验中电磁铁磁性的强弱是用电磁铁吸引
大头针的数量
来反映的；按图中方式连接，铁钉的下端应是电磁铁的S
极。(2)连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，调节滑动变阻器，可以探究电磁铁磁性强弱与
电流的大小
是否有关。(3)滑动变阻器滑片保持不动，导线夹子分别连接线圈的接线柱a、b、c、d，可以探究电磁铁磁性强弱与
线圈的匝数
是否有关。答案
10.(1)大头针的数量 S (2)电流的大小 (3)线圈的匝数 解析:(1)实验中电磁铁磁性的强弱是用电磁铁吸引大头针的数量来反映的,吸引的大头针越多,说明电磁铁磁性越强。根据右手螺旋定则,电流从铁钉的上端流入,从下端流出,按图中方式连接,铁钉的上端为N极、下端为S极。(2)在线圈的匝数一定时,电磁铁的磁性强弱与电流的大小有关。连接电磁铁线圈的接线柱a,线圈的匝数不变,闭合开关,调节滑动变阻器,改变电路中的电流,可以探究电磁铁磁性强弱与电流的大小是否有关。(3)在电流一定时,电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关。滑动变阻器滑片保持不动,电路中的电流不变,导线夹子分别连接线圈的接线柱a、b、c、d,线圈的匝数改变,可以探究电磁铁磁性强弱与线圈的匝数是否有关。
解析
【分析】
本题是探究影响电磁铁磁性强弱的实验，需掌握转换法、安培定则及控制变量法的应用：①利用转换法，通过电磁铁吸引大头针的数量判断磁性强弱；②用安培定则判断电磁铁的磁极；③探究磁性强弱的影响因素时，控制一个变量不变，改变另一个变量，分析磁性变化。
【解析】
(1) 实验中，电磁铁磁性越强，吸引的大头针数量越多，因此用电磁铁吸引大头针的数量反映磁性强弱；根据安培定则：电流从电源正极流出，经电路后从电磁铁上端流入、下端流出，右手握住铁钉，四指沿电流方向，大拇指指向N极，故铁钉上端为N极，下端为S极。
(2) 连接接线柱a时，线圈匝数固定，调节滑动变阻器可改变电路中的电流大小，因此探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
(3) 滑动变阻器滑片不动时，电路电流不变，连接不同接线柱a、b、c、d会改变线圈匝数，因此探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
【答案】
(1) 大头针的数量；S (2) 电流的大小 (3) 线圈的匝数
【知识点】
电磁铁磁性强弱的影响因素；安培定则；转换法
【点评】
本题考查探究影响电磁铁磁性强弱的实验，转换法和控制变量法是核心解题方法，需掌握安培定则的应用及实验变量的控制，是初中电磁学的基础重点实验题。
【难度系数】
0.6
本题是探究影响电磁铁磁性强弱的实验，需掌握转换法、安培定则及控制变量法的应用：①利用转换法，通过电磁铁吸引大头针的数量判断磁性强弱；②用安培定则判断电磁铁的磁极；③探究磁性强弱的影响因素时，控制一个变量不变，改变另一个变量，分析磁性变化。
【解析】
(1) 实验中，电磁铁磁性越强，吸引的大头针数量越多，因此用电磁铁吸引大头针的数量反映磁性强弱；根据安培定则：电流从电源正极流出，经电路后从电磁铁上端流入、下端流出，右手握住铁钉，四指沿电流方向，大拇指指向N极，故铁钉上端为N极，下端为S极。
(2) 连接接线柱a时，线圈匝数固定，调节滑动变阻器可改变电路中的电流大小，因此探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
(3) 滑动变阻器滑片不动时，电路电流不变，连接不同接线柱a、b、c、d会改变线圈匝数，因此探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。
【答案】
(1) 大头针的数量；S (2) 电流的大小 (3) 线圈的匝数
【知识点】
电磁铁磁性强弱的影响因素；安培定则；转换法
【点评】
本题考查探究影响电磁铁磁性强弱的实验，转换法和控制变量法是核心解题方法，需掌握安培定则的应用及实验变量的控制，是初中电磁学的基础重点实验题。
【难度系数】
0.6
11.（2025·泰州市姜堰区二模）心肺机用“电动泵”替代心脏，推动血液循环。“电动泵”的工作原理如图所示，将线圈$ab$固定在活塞一端，利用其与固定磁体间的相互作用带动活塞运动，从而使血液定向流动，阀门$\mathrm{K}_1$、$\mathrm{K}_2$都只能单向开启。当线圈中的电流从$a$流向$b$时（
A.该装置的工作原理是电磁感应
B.该电动泵可用干电池供电
C.活塞将向左运动
D.此时为“送血”状态
C
）A.该装置的工作原理是电磁感应
B.该电动泵可用干电池供电
C.活塞将向左运动
D.此时为“送血”状态
答案
11.C 解析:该装置的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用,选项A错误;该电动泵需要外接电源,不可用干电池供电,应该用交流电源,选项B错误;根据右手螺旋定则可知:螺线管的左端是S极,此时固定磁体和电磁铁相互吸引,活塞向左运动,K₁关闭,K₂打开,为“抽血”状态,选项C正确,D错误。
解析
【分析】
要解决本题，需依次分析各选项对应的知识点：首先明确装置的工作原理，再判断供电类型，接着用右手螺旋定则确定线圈磁极，结合磁极间相互作用判断活塞运动方向，最后根据活塞运动方向确定阀门状态（送血/抽血）。
【解析】
1. 工作原理分析：该电动泵利用通电线圈在磁场中受力运动带动活塞，工作原理是通电导体在磁场中受力，而非电磁感应，故A错误；
2. 供电分析：干电池提供直流电，电流方向固定，无法改变线圈磁极，不能实现活塞往复运动，因此不可用干电池供电，B错误；
3. 线圈磁极判断：根据右手螺旋定则，电流从a流向b时，右手握住螺线管，四指沿电流方向，大拇指指向螺线管右端，可知螺线管右端为N极，左端为S极；
4. 活塞运动判断：固定磁体右端为N极，螺线管左端S极与固定磁体N极为异名磁极，相互吸引，因此活塞向左运动；
5. 阀门状态判断：活塞向左运动时，泵腔容积增大，内部压强减小，K₂（抽血）打开，K₁（送血）关闭，为“抽血”状态，故C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
通电导体在磁场中受力、磁极间的相互作用、右手螺旋定则
【点评】
本题结合电磁学与力学知识，考查了通电螺线管的磁极判断、磁极间相互作用及阀门单向开启的原理，综合性较强，需理清各知识点间的联系，避免混淆磁极方向与阀门状态。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需依次分析各选项对应的知识点：首先明确装置的工作原理，再判断供电类型，接着用右手螺旋定则确定线圈磁极，结合磁极间相互作用判断活塞运动方向，最后根据活塞运动方向确定阀门状态（送血/抽血）。
【解析】
1. 工作原理分析：该电动泵利用通电线圈在磁场中受力运动带动活塞，工作原理是通电导体在磁场中受力，而非电磁感应，故A错误；
2. 供电分析：干电池提供直流电，电流方向固定，无法改变线圈磁极，不能实现活塞往复运动，因此不可用干电池供电，B错误；
3. 线圈磁极判断：根据右手螺旋定则，电流从a流向b时，右手握住螺线管，四指沿电流方向，大拇指指向螺线管右端，可知螺线管右端为N极，左端为S极；
4. 活塞运动判断：固定磁体右端为N极，螺线管左端S极与固定磁体N极为异名磁极，相互吸引，因此活塞向左运动；
5. 阀门状态判断：活塞向左运动时，泵腔容积增大，内部压强减小，K₂（抽血）打开，K₁（送血）关闭，为“抽血”状态，故C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
通电导体在磁场中受力、磁极间的相互作用、右手螺旋定则
【点评】
本题结合电磁学与力学知识，考查了通电螺线管的磁极判断、磁极间相互作用及阀门单向开启的原理，综合性较强，需理清各知识点间的联系，避免混淆磁极方向与阀门状态。
【难度系数】
0.5
