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五、☑对标KET能力 听录音，补全下面表格，每空一词。(听三遍)(5分)
答案
1. sad 2. city 3. friends 4. dog 5. sister
六、词汇检测。（12分）
(A)根据图片和首字母提示，完成句子或对话。（6分）
1. [图]
2. [图]
3.
4. [图]
5. [图]
1. The two families g
2. 行为导向 Look! This car t
3. —What is Linda doing now? —She is w
4. To make our school beautiful, the headmaster lets students draw on some w
5. Tina and I are good friends. We sit n
(A)根据图片和首字母提示，完成句子或对话。（6分）
1. [图]
2. [图]
3.
4. [图]
5. [图]
1. The two families g
et
along well with each other. They often go for a picnic
in the park together.2. 行为导向 Look! This car t
akes
the space of the fire lane(消防通道). It's not safe for our community.3. —What is Linda doing now? —She is w
riting
a letter to her friend in Beijing.4. To make our school beautiful, the headmaster lets students draw on some w
alls
in front of the gate.5. Tina and I are good friends. We sit n
ext
to each other when we take the bus to school.答案
(A)1. get; picnic 2. takes 3. writing 4. walls 5. next
解析
【分析】
本题是根据图片和首字母提示完成单词的词汇题，需先理解每幅图的场景，结合句子语境、首字母及语法规则确定正确单词。
【解析】
1. 第一题：图中是两家人一起野餐，“get along well”是固定搭配，意为“相处融洽”；“go for a picnic”是固定短语，意为“去野餐”，符合语境，故填get、picnic。
2. 第二题：图中汽车占用消防通道，“take the space”表示“占用空间”，主语this car是第三人称单数，一般现在时动词用第三人称单数形式，故填takes。
3. 第三题：图中女孩正在写信，现在进行时结构为“be+动词现在分词”，write的现在分词是writing，故填writing。
4. 第四题：图中学生在学校大门前的墙上画画，wall是可数名词，此处用复数形式表泛指，故填walls。
5. 第五题：图中两个女孩在公交车上挨着坐，“next to”是固定短语，意为“挨着”，故填next。
【答案】
(A)1. get; picnic 2. takes 3. writing 4. walls 5. next
【知识点】
固定搭配、现在进行时、名词复数
【点评】
本题结合图片考查基础词汇与短语的运用，需学生理解场景并掌握相关语法，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题是根据图片和首字母提示完成单词的词汇题，需先理解每幅图的场景，结合句子语境、首字母及语法规则确定正确单词。
【解析】
1. 第一题：图中是两家人一起野餐，“get along well”是固定搭配，意为“相处融洽”；“go for a picnic”是固定短语，意为“去野餐”，符合语境，故填get、picnic。
2. 第二题：图中汽车占用消防通道，“take the space”表示“占用空间”，主语this car是第三人称单数，一般现在时动词用第三人称单数形式，故填takes。
3. 第三题：图中女孩正在写信，现在进行时结构为“be+动词现在分词”，write的现在分词是writing，故填writing。
4. 第四题：图中学生在学校大门前的墙上画画，wall是可数名词，此处用复数形式表泛指，故填walls。
5. 第五题：图中两个女孩在公交车上挨着坐，“next to”是固定短语，意为“挨着”，故填next。
【答案】
(A)1. get; picnic 2. takes 3. writing 4. walls 5. next
【知识点】
固定搭配、现在进行时、名词复数
【点评】
本题结合图片考查基础词汇与短语的运用，需学生理解场景并掌握相关语法，难度适中。
【难度系数】
0.5
(B)用所给单词的适当形式填空。(6分)
1. When I have
2. 价值导向 It's important
3. Why not
4. Mary and Lily feel hungry after school, so they go to a restaurant on
5. 行为导向 We can't
1. When I have
problems
(problem) in life and study, my mum often gives me some good advice
(advice).2. 价值导向 It's important
to be
(be) friendly to your classmates at school.3. Why not
say
(say) sorry to your friend when you make a mistake?4. Mary and Lily feel hungry after school, so they go to a restaurant on
their
(they) way back home.5. 行为导向 We can't
use
(use) others' things without asking them. It's impolite(不礼貌的).答案
(B)1. problems; advice 2. to be 3. say 4. their 5. use
解析
【分析】
要解决用所给单词适当形式填空的问题，需结合词汇的词性、固定句型、搭配及语法规则分析：1. 第一空problem是可数名词，此处表泛指多个问题，需用复数；第二空advice是不可数名词，无复数变化。2. 固定句型It's + adj. + to do sth.要求用不定式。3. 固定句式Why not do sth.中not后接动词原形。4. 固定搭配on one's way home需用形容词性物主代词修饰名词way，对应主语的物主代词。5. 情态动词can't后接动词原形。
【解析】
1. 第一空：problem为可数名词，此处泛指多个问题，填复数形式problems；第二空：advice是不可数名词，无复数，填advice。
2. 考查固定句型It's important to do sth.，表示“做某事是重要的”，填to be。
3. 考查固定句式Why not do sth.，意为“为什么不做某事”，not后接动词原形，填say。
4. 考查固定搭配on one's way home，需用形容词性物主代词修饰way，主语是Mary和Lily，对应物主代词their，填their。
5. 情态动词can't后接动词原形，填use。
【答案】
(B)1. problems; advice 2. to be 3. say 4. their 5. use
【知识点】
可数名词复数、固定句型、物主代词
【点评】
本题为初中英语基础题型，考察核心语法点与固定搭配，涉及的知识点均为日常学习的基础内容，只要掌握基础规则即可正确作答，是巩固词汇变形与语法运用的典型题目。
【难度系数】
0.8
要解决用所给单词适当形式填空的问题，需结合词汇的词性、固定句型、搭配及语法规则分析：1. 第一空problem是可数名词，此处表泛指多个问题，需用复数；第二空advice是不可数名词，无复数变化。2. 固定句型It's + adj. + to do sth.要求用不定式。3. 固定句式Why not do sth.中not后接动词原形。4. 固定搭配on one's way home需用形容词性物主代词修饰名词way，对应主语的物主代词。5. 情态动词can't后接动词原形。
【解析】
1. 第一空：problem为可数名词，此处泛指多个问题，填复数形式problems；第二空：advice是不可数名词，无复数，填advice。
2. 考查固定句型It's important to do sth.，表示“做某事是重要的”，填to be。
3. 考查固定句式Why not do sth.，意为“为什么不做某事”，not后接动词原形，填say。
4. 考查固定搭配on one's way home，需用形容词性物主代词修饰way，主语是Mary和Lily，对应物主代词their，填their。
5. 情态动词can't后接动词原形，填use。
【答案】
(B)1. problems; advice 2. to be 3. say 4. their 5. use
【知识点】
可数名词复数、固定句型、物主代词
【点评】
本题为初中英语基础题型，考察核心语法点与固定搭配，涉及的知识点均为日常学习的基础内容，只要掌握基础规则即可正确作答，是巩固词汇变形与语法运用的典型题目。
【难度系数】
0.8
