登录
一 读一读，圈出正确的内容。
1. (hello/Hi), Bobby.
2. Good (morning/hello), Liu Tao.
3. —Good (morning/afternoon), class. —Good afternoon, Miss Li.
4. —Hello, I'm Sam. —Hello, (Sam/I'm Sam).
5. (南京玄武)—Good morning, Su Hai. —(Morning/Afternoon), Yang Ling.
1. (hello/Hi), Bobby.
2. Good (morning/hello), Liu Tao.
3. —Good (morning/afternoon), class. —Good afternoon, Miss Li.
4. —Hello, I'm Sam. —Hello, (Sam/I'm Sam).
5. (南京玄武)—Good morning, Su Hai. —(Morning/Afternoon), Yang Ling.
答案
1. 圈 Hi 解析:英语句子句首单词首字母必须大写,hello首字母小写不符合规范,Hi格式正确,故圈Hi。
2. 圈 morning 解析:Good morning是固定的早晨问候语,Good hello不是正确搭配,故圈morning。
3. 圈 afternoon 解析:根据答句“Good afternoon, Miss Li.”可知对话场景是下午,问句应对应使用Good afternoon,故圈afternoon。
4. 圈 Sam 解析:对方已自我介绍I'm Sam,回应时直接称呼名字Sam即可,无须重复I'm Sam,故圈Sam。
5. 圈 Morning 解析:对方用Good morning问候,回应可用简洁形式Morning, Afternoon与早晨问候语境不符,故圈Morning。
2. 圈 morning 解析:Good morning是固定的早晨问候语,Good hello不是正确搭配,故圈morning。
3. 圈 afternoon 解析:根据答句“Good afternoon, Miss Li.”可知对话场景是下午,问句应对应使用Good afternoon,故圈afternoon。
4. 圈 Sam 解析:对方已自我介绍I'm Sam,回应时直接称呼名字Sam即可,无须重复I'm Sam,故圈Sam。
5. 圈 Morning 解析:对方用Good morning问候,回应可用简洁形式Morning, Afternoon与早晨问候语境不符,故圈Morning。
解析
【分析】这是一道英语日常交际用语的练习题，需结合句子格式规范、固定搭配、对话语境及回应逻辑来选择正确内容。第1题依据英语句子首字母大写规则判断；第2题考查固定问候搭配；第3题根据答句确定对话时间；第4题结合自我介绍后的回应方式选择；第5题对应问候的简洁回应形式。
【解析】1. 英语句子句首单词首字母需大写，hello首字母小写不符合规范，Hi格式正确，故圈Hi。2. Good morning是固定的早晨问候语，Good hello不是正确搭配，故圈morning。3. 根据答句“Good afternoon, Miss Li.”可知对话场景是下午，问句应对应使用Good afternoon，故圈afternoon。4. 对方已自我介绍“I'm Sam”，回应时直接称呼名字Sam即可，无须重复“I'm Sam”，故圈Sam。5. 对方用Good morning问候，回应可用简洁形式Morning，Afternoon与早晨问候语境不符，故圈Morning。
【答案】1. Hi 2. morning 3. afternoon 4. Sam 5. Morning
【知识点】英语日常问候语、英语句子格式、对话交际用语
【点评】本题考查英语入门阶段的基础日常交际知识，结合语境、固定搭配及格式规则即可解答，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.9
【解析】1. 英语句子句首单词首字母需大写，hello首字母小写不符合规范，Hi格式正确，故圈Hi。2. Good morning是固定的早晨问候语，Good hello不是正确搭配，故圈morning。3. 根据答句“Good afternoon, Miss Li.”可知对话场景是下午，问句应对应使用Good afternoon，故圈afternoon。4. 对方已自我介绍“I'm Sam”，回应时直接称呼名字Sam即可，无须重复“I'm Sam”，故圈Sam。5. 对方用Good morning问候，回应可用简洁形式Morning，Afternoon与早晨问候语境不符，故圈Morning。
【答案】1. Hi 2. morning 3. afternoon 4. Sam 5. Morning
【知识点】英语日常问候语、英语句子格式、对话交际用语
【点评】本题考查英语入门阶段的基础日常交际知识，结合语境、固定搭配及格式规则即可解答，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】0.9
二 看图，选择对应的句子，填写序号。
A. Goodbye! B. Good morning. C. Good night. D. Good afternoon. E. Good evening.
1. （）
2. （）
3.
4. （）
5. （）
A. Goodbye! B. Good morning. C. Good night. D. Good afternoon. E. Good evening.
1. （）
2. （）
3.
4. （）
5. （）
答案
1. D 2. E 3. A 4. C 5. B
解析
【分析】首先观察每幅图的时间、场景和人物动作：图1钟表显示3时，属于下午时段；图2有月亮和星星，是夜晚；图3人物挥手，是告别场景；图4人物在睡觉；图5显示8:20，是白天上学时段。再匹配对应的英语问候语即可。
【解析】1. 图1是下午，对应问候语“Good afternoon”，选D；2. 图2是夜晚，对应问候语“Good evening”，选E；3. 图3是告别场景，对应“Goodbye”，选A；4. 图4是睡觉场景，对应“Good night”，选C；5. 图5是白天上学时段，对应“Good morning”，选B。
【答案】1.D 2.E 3.A 4.C 5.B
【知识点】日常英语问候、时间与问候匹配、看图理解场景
【点评】本题结合图片场景和时间，考查基础英语问候语的运用，需学生观察图片信息匹配对应问候语，属于基础题型。
【难度系数】0.7
【解析】1. 图1是下午，对应问候语“Good afternoon”，选D；2. 图2是夜晚，对应问候语“Good evening”，选E；3. 图3是告别场景，对应“Goodbye”，选A；4. 图4是睡觉场景，对应“Good night”，选C；5. 图5是白天上学时段，对应“Good morning”，选B。
【答案】1.D 2.E 3.A 4.C 5.B
【知识点】日常英语问候、时间与问候匹配、看图理解场景
【点评】本题结合图片场景和时间，考查基础英语问候语的运用，需学生观察图片信息匹配对应问候语，属于基础题型。
【难度系数】0.7
三 根据情景写句子。
1. 早上你在校门口遇见同学,你可以这样道早安：
2. 下午你去参加课后社团活动,别人和你说“下午好。”,你可以这样回复：
3. 放学了,你和同学分别时你对他/她说：
1. 早上你在校门口遇见同学,你可以这样道早安：
Good morning./Morning!
2. 下午你去参加课后社团活动,别人和你说“下午好。”,你可以这样回复：
Good afternoon.
3. 放学了,你和同学分别时你对他/她说：
Goodbye!/Bye!
答案
1. Good morning./Morning! 2. Good afternoon.
3. Goodbye!/Bye!
3. Goodbye!/Bye!
解析
【分析】
本题考查日常英语交际用语的运用，需结合不同的校园情景选择对应的问候或告别用语。第1题是早上在校门口遇见同学，需使用早安问候语；第2题是他人说“下午好”，需用对应的下午问候语回复；第3题是放学分别，需使用告别用语。
【解析】
1. 早上遇见同学道早安，常用表达为Good morning. 或Morning!；
2. 他人说“下午好”时，回复需对应使用下午问候语Good afternoon.；
3. 放学与同学分别，常用告别语Goodbye! 或Bye!。
【答案】
1. Good morning./Morning! 2. Good afternoon. 3. Goodbye!/Bye!
【知识点】
日常交际用语（问候、告别）
【点评】
本题围绕校园日常情景，考查基础英语问候与告别用语的掌握，贴近生活，侧重基础交际能力的运用。
【难度系数】
0.9
本题考查日常英语交际用语的运用，需结合不同的校园情景选择对应的问候或告别用语。第1题是早上在校门口遇见同学，需使用早安问候语；第2题是他人说“下午好”，需用对应的下午问候语回复；第3题是放学分别，需使用告别用语。
【解析】
1. 早上遇见同学道早安，常用表达为Good morning. 或Morning!；
2. 他人说“下午好”时，回复需对应使用下午问候语Good afternoon.；
3. 放学与同学分别，常用告别语Goodbye! 或Bye!。
【答案】
1. Good morning./Morning! 2. Good afternoon. 3. Goodbye!/Bye!
【知识点】
日常交际用语（问候、告别）
【点评】
本题围绕校园日常情景，考查基础英语问候与告别用语的掌握，贴近生活，侧重基础交际能力的运用。
【难度系数】
0.9
