一、读一读，给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
丁丁跑步时撞(zuàng zhuàng)到石墩摔(suāi shuāi)了一跤，疼得他呜(wū wù)呜地哭了起来。但是不一会儿，他就擦(cā chā)干眼泪对自己说：“我要学会坚(jiān qiān)强，不能因为一点儿小事就哭鼻子。”

zhuàng shuāi wū cā jiān
【解析】本题考查学生对本课会认字的掌握。注意“撞”“摔”是翘舌音，“擦”是平舌音。

二、读拼音，写字词。
阳光下的公园一片祥和。爸爸正和我一起做$\mathrm{yóu xì}$ ，妈妈则在一旁看着弟弟蹦$\mathrm{tiào}$ ，$\mathrm{zán men}$ 真是有$\mathrm{ài}$ 的一家！

游戏 跳 咱们 爱
【解析】本题考查学生根据拼音书写字词的能力。先正确拼读拼音，再结合语境写出字词。注意“爱”不要写成“受”。

三、读一读，照样子写一写。
松软的沙土 （）的石头 （）的泉水
高兴地回答 （）地奔跑 （）地哭泣

示例:坚硬 清澈 飞快 伤心
【解析】本题考查学生词语搭配的能力。通过观察可知加点词都是形容词，在填写时需要注意根据括号后面词语的特点填写相应的形容词。

四、丁丁不认识“溅起一片片水花”中的“溅”字，于是大胆猜测，下列猜测合理的一项是()。(填序号)
①“溅”的偏旁是三点水，因此猜测这个字的声母是“sh”。
②“溅”的偏旁是三点水，右边是“贱”，根据形声字的造字规律，猜测这个字的读音是 jiàn。

②
【解析】本题考查学生猜测生字读音的能力。“溅”是一个形声字，左边的偏旁三点水表示“溅”与水相关，右边的部件“贱”表示“溅”的读音，因此②猜测最为合理。

五、阅读课文片段，完成练习。
小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方。流过田野，给大地穿上美丽的衣裳；流进大海，＜dot＞推＜dot＞(duī tuī)着船儿＜dot＞驶＜dot＞(sǐ shǐ)向前方……”
小河说：“你真勇敢！”
泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”
小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
瀑布高兴地回答：“好啊，好啊！”
三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。
1. 给选段中的加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 仿照例句写一写。
例：泉水流过田野，给大地穿上美丽的衣裳。
小河流过，。
3. 小河在奔流的过程中先后遇到了谁？请按先后顺序给下列图片排序。

4. 下列说法中错误的一项是()。（填序号）
①泉水不想和小河做朋友，所以他让小河流向很远很远的地方。
②小河称赞泉水很勇敢。

1. tuī shǐ
【解析】本题考查学生对本课会认字的掌握。注意“驶”是翘舌音。
2. 示例:山丘 给山间系上蓝色的丝带
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。通过观察例句可知，先写小河流经的地点，再写小河给这里带来的变化。
3. ② ① ③
【解析】本题考查文章内容梳理。通读选文内容可知，小河告别了大山以后遇到了泉水，从泉水那里得知瀑布比泉水更勇敢后邀请瀑布和它们一起向前流。结合图片内容可知，图①②③分别为泉水、大山和瀑布，因此正确排序为②→①→③。
4. ①
【解析】本题考查学生对选段内容的整体感知能力。通过阅读选段可知，泉水和小河成为了朋友，并且共同流向很远很远的地方。