非连续性文本阅读。
材料一 中国汉字博大精深，有一些汉字看似相似，但在读法和用法上完全不同。如果一不小心把这些字用错了，可能会闹大笑话。例如：“汩”（gǔ），意思是水流的样子；“汨”（mì），是汨罗江的名字，发源于江西，流至湖南入洞庭湖。“壸”（kǔn），指古代宫中的道路；“壶”（hú），指陶瓷或金属等制成的容器。“银”（yín），一种金属；“锒”（láng），铁锁链或是形容金属撞击的声音。“赢”（yíng），获胜；“羸”（léi），瘦、疲劳。

材料二 汉字，作为世界上最古老的文字之一，不仅承载着中华文明的深厚底蕴，还对多国文字与文化影响深远。
汉代时，汉字传入日本，融入其文化，成为书面语的重要部分，推动日本文学、历史、哲学等领域发展。2010年，日本常用汉字表收进2136个汉字。
韩国也深受汉字文化影响。1999年2月，当时的韩国总统签署总统令，允许政府文件和路牌上使用汉字。目前，韩国教育部规定教育用汉字1800个，常用汉字1300个。
在越南、泰国、老挝等东南亚国家，汉字曾是官方或民间交流的重要工具，如今使用情况虽有变化，但在当地文化进程中留下了深刻的印记。
1. 上面两则材料分别是从哪些方面介绍汉字的？
材料一（） 材料二（）
A. 汉字的传播 B. 汉字的演变 C. 特殊的形近字
2. 请根据材料一，在横线上填入恰当的字词。
弱（赢 羸） 流淌（汩汩 汨汨）
铛入狱（银 锒） 水（壸 壶）
3. 判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）中国汉字博大精深，有很多看似相似的汉字，意思却大相径庭。 （）
（2）韩国现在不允许在任何地方使用汉字。 （）
（3）古老的汉字对中国文明以及世界文明都做出了重大贡献。 （）
（4）在越南、泰国、老挝等国家，汉字现在仍然是官方或民间交流的重要工具。 （）

1. C；A
2. 羸；汩汩；锒；壶
3. （1）√ （2）× （3）√ （4）×

1. 阅读材料一可知，内容全部围绕读音、用法差异很大的相似形近字展开介绍，对应选项C；材料二介绍了汉字传入日本、韩国、东南亚多国，对当地文化产生深远影响，是围绕汉字的传播展开的，对应选项A。
2. 结合材料一的字义说明：“羸”的含义是瘦、疲劳，搭配“弱”组成“羸弱”；“汩”的含义是水流的样子，搭配“流淌”组成“汩汩流淌”；“锒”可指铁锁链，组成固定词语“锒铛入狱”；“壶”是陶瓷/金属制成的容器，组成常用词语“水壶”。
3. 结合原文内容判断：
（1）材料一开篇就点明汉字博大精深，不少看似相似的字读音、用法完全不同，含义相差很大，表述正确。
（2）材料二说明韩国1999年就允许政府文件、路牌使用汉字，还规定了教育用汉字和常用汉字的数量，并非完全不允许使用汉字，表述错误。
（3）材料二指出汉字既承载了中华文明的深厚底蕴，还对多国文字文化影响深远，对中国和世界文明都有重大贡献，表述正确。
（4）原文说明越南、泰国、老挝等国的汉字“曾是”交流的重要工具，如今使用情况已经有变化，并非现在仍然是重要工具，表述错误。