三、“探讨人才问题”主题活动(17分)
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《杂说四·马说》）
【乙】
宁戚①欲干②齐桓公，穷困无以自进，于是为商旅，赁车以适齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟③赁车者，执火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛于车下，望桓公而悲，击牛角，疾商歌④。桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”命后车载之。桓公反，至，从者以请。桓公曰：“赐之衣冠，将见之。”宁戚见说桓公以治境内明日复见说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争⑤之曰：“客，卫人，去齐五百里，不远，不若使人问之，固贤人也，任之未晚也。”桓公曰：“不然，问之，恐有小恶，以其小恶，亡人之大美，此人主所以失天下之士也。且人固难全，权用其长者。”遂举，大用之，而授之以为卿。当此举也，桓公得之矣，所以霸也。
（选自《新序·杂事》）
【注释】①宁戚:春秋时期卫国人。②干(gān):求见。③辟:同“避”，使……离开。④商歌:悲凉的歌。后以“商歌”比喻自荐求官。⑤争:同“诤”，劝谏。
【丙】马诗二十三首(其五)
[唐]李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑①，快走踏清秋。
【注释】①金络脑:即金络头，用黄金装饰的马笼头。
【学习解惑】
7. 理解字词是读懂诗文的基础，请你一起梳理，完成表格。(4分)

8. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分)
宁戚见说桓公以治境内/明日复见/说桓公以为天下
9. 请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
(2)桓公闻之，执其仆之手曰：“异哉！此歌者非常人也。”

7.(4分)(1)租借,租赁 (2)同“悦”,愉悦 (3)C (4)丢失(每空1分)
8.(3分)宁戚见/说桓公以治境内/明日复见/说桓公以为天下
9.(4分)(1)(千里马)只是在奴仆的手中受屈辱,(和普通马)一起死在马槽里
(2)桓公听到歌声后,牵起仆从的手说:“真奇怪!那个唱歌的人不是平常人。”

【分析】
本题围绕文言文基础考点设置，第7题考查文言实词释义，需结合字源、课内迁移、字典查阅、成语参考等方法推断词义；第8题考查文言断句，需依据句子语义和语法结构划分停顿；第9题考查文言文翻译，要准确把握关键词含义和特殊句式。解题时需紧扣语境，灵活运用所学文言知识。
【解析】
7. (1)“赁”为形声字，从贝，任声，结合“赁车”的语境，推断为租借、租赁；(2)“说”通“悦”，课内《论语》“不亦说乎”中“说”即此意，表愉悦；(3)“去齐五百里”意为距离齐国五百里，对应字典义项C；(4)参考“亡羊补牢”中“亡”的含义，此处“亡”为丢失。
8. 句子语义为：宁戚拜见桓公，用治理境内的事劝说桓公；第二天又拜见，用治理天下的事劝说桓公。根据语义停顿，断句为：宁戚见/说桓公以治境内/明日复见/说桓公以为天下。
9. (1)关键词：辱（受屈辱）、骈死（并列而死）、槽枥（马槽），被动句式，翻译为：（千里马）只是在奴仆的手中受屈辱，（和普通马）一起死在马槽里。(2)关键词：闻（听到）、执（牵、拉）、异哉（主谓倒装，真奇怪）、非常人（不是平常人），翻译为：桓公听到歌声后，牵起仆从的手说：“真奇怪！那个唱歌的人不是平常人。”
【答案】
7.(1)租借,租赁 (2)同“悦”,愉悦 (3)C (4)丢失
8.宁戚见/说桓公以治境内/明日复见/说桓公以为天下
9.(1)(千里马)只是在奴仆的手中受屈辱,(和普通马)一起死在马槽里 (2)桓公听到歌声后,牵起仆从的手说:“真奇怪!那个唱歌的人不是平常人。”
【知识点】
文言实词释义、文言断句、文言文翻译
【点评】
本题聚焦文言文基础能力，通过不同方法考察文言字词理解，断句和翻译注重语义与句式的把握，是文言文学习的核心基础题型，需学生熟练运用课内迁移等方法解题。
【难度系数】
0.7