（二）至味清欢·人间温润(19分)
难忘的一杯酒
刘心武
①我写过几篇怀念叶圣陶先生的文章。叶先生字圣陶，因为尊重，大家都称他圣陶先生。又因他原名叶绍钧，笔名“圣陶”，于是从30年代起，文化界的晚辈，就都尊称他为“圣老”，我也随众这么称呼他。
②我最早见到圣老，是1979年，在一次《儿童文学》杂志编委会的会议上。当时，我在一所中学任教，业余时间创作儿童文学作品，有了点小成绩，便被吸收为《儿童文学》编委会的成员。圣陶先生那时是编委会的顾问。
③在那次会上，圣陶先生坐在长会议桌的一端，我坐在另一端。记得那天是由我汇报对某一期《儿童文学》稿件的审读意见，我发言时，圣陶先生听得非常专注，他显然已读过那些稿子，所以在我发言过程中，他几次以简洁的插话，表明他的意见，那插话使我觉得他对那些稿件的了解，比我还要细致，还要深刻，而且，他非常注意保护创作新手的积极性，对一篇质量不高的稿件，他提出了具体的修改意见，那意见绝不是空泛的“要深入生活”“要提高技巧”一类，而是落实到某一处细节，建议怎样写更好。
④我汇报完后，主持会议的严文井同志请圣陶先生做总结发言，圣陶先生以他那一贯清晰、和缓的语调，阐述了他对办好《儿童文学》杂志的期望，他的发言不长，没有一句套话、空话，更没有当时仍不时出现的“官话”，他所强调的，一是《儿童文学》要给孩子们提供真正美好的精神食粮，使他们读了能从中汲取到爱人类、爱生活、爱大自然的情操，培养起高尚的趣味，而绝不能让孩子们在趣味上受到污染；二是要大力发现、扶持儿童文学创作的新苗，他希望编委们，以及编辑部的同志们，“俯下身子”去发掘孩子中的文学苗子，因为《儿童文学》不仅是要给孩子们看，也要为孩子们中出现的文学苗子提供发表作品的园地。
⑤会后有一顿便宴。那还是一个温饱问题还没有完全解决的年头，所以，人们还很看重这样的聚餐。我当时不过是个三十多岁的青年，在那次聚餐时，自然不敢冒昧地坐到圣老身边去。但在聚餐过程中，我心中忽然涌动起一个强烈的愿望，就是要过去向圣老敬一杯酒。我并不善饮，不过是能喝点啤酒罢了。
⑥我站起来，端着一杯啤酒，往圣老那边走去。圣老那时已八十多岁，他的几个儿子轮流陪他来开会，那次是叶至善先生在他身旁。我走到圣老面前，说明了来意，圣老立刻在叶至善先生的搀扶下，站了起来。他那时身体已经很衰弱，行动很不方便了。我端着酒杯，仰望着圣老，一时激动得不知说什么好。圣老却微笑着，用他那带有苏州口音的普通话，清晰地说：“谢谢你！”然后，他端起了自己面前的酒杯，那是一杯葡萄酒，他把酒杯举到与我手中的酒杯相齐的高度，轻轻碰了一下，然后，他仰起脖子，把杯中的葡萄酒一饮而尽，并且把喝干了的酒杯亮给我看。我也赶紧把杯中的啤酒喝尽，圣老这才在叶至善先生的搀扶下，慢慢地坐下。叶至善先生自始至终站在圣老身旁，他没有举杯，只是真诚地对着我微笑。
⑦这真是永难忘怀的一杯酒。刻在我记忆中的，是一个终身认认真真谦恭待人的伟大人格。圣陶先生的作品，以及他在文化工作中的种种建树，人们自会不断地去研究、去总结；而他那高尚的人格，我以为，也是非常值得我们去学习、去传扬的。
⑧后来林斤澜同志告诉我，叶家的老规矩就是那样，只要是圣老的客人，无论多么年轻，都可同圣老平起平坐，但叶至善他们子女，往往是侍立在圣老旁边，并不一定随之落座。我从这一杯酒见识了叶家的家风，凝聚着许多中国传统文化中的美德，又融入了许多从西方文明中汲取来的养分，这实在是一笔宝贵的精神财富。
（选自《也曾隔窗窥新月》，有删改）
11. 阅读全文，完成下面的表格，结合圣陶先生的反应分析其形象特点。（4分）

12. 阅读文中关于圣陶先生的描写，完成以下题目。（6分）
（1）圣陶先生认为要“‘俯下身子’去发掘孩子中的文学苗子”，请解释“俯下身子”在文中的含义。（3分）
（2）圣陶先生强调“俯下身子”扶持新苗，又在敬酒时坚持“平起平坐”。这两种态度是否矛盾？请结合文本谈谈你的理解。（3分）
13. 为什么作者说“这真是永难忘怀的一杯酒”？结合文章内容和你的理解，谈谈这杯酒“难忘”的原因。（4分）
14. 班级讨论“向叶家学习如何尽孝”时，有同学说：“不是我不孝顺，实在是我爸妈工作忙，爷爷奶奶住在老家，我忙于学业，根本没机会向他们尽孝。”请你结合生活经验，写一段100字左右的劝说词。（5分）
提示：好的劝说语有观点和事例，语言亲切有说服力。可以抓住“尽孝”的内涵，反驳“没机会”的观点；至少给出2种适合学生的具体尽孝做法，增强说服力。

11.(4分)(1)听得非常专注(或:几次以简洁的插话,表明他的意见) (2)专注认真;细致深刻;关爱后辈(或:提携新人) (3)端酒敬酒(或:走到圣老面前敬酒) (4)谦恭有礼;尊重他人(尤其晚辈);真诚友善
12.(6分)(1)(3分)指编辑主动深入孩子群体,以平等姿态发掘文学潜力股,并提供培育支持。 (2)(3分)不矛盾。“俯下身子”是工作责任的践行,为培育新苗主动放低姿态;“平起平坐”是人格修养的体现,交往中坚守平等尊重。这体现了圣陶先生工作认真负责,待人谦恭的高尚人格。
13.(4分)①难忘事件之特殊:八旬长者带病起身,郑重回敬无名晚辈的礼遇。②难忘圣老之风范:平等碰杯、饮尽亮杯的细节,尽显谦恭待人的伟大人格。③难忘叶氏之家风:至善侍立、尊礼平等的举动,浓缩融汇中西的宝贵门风。④难忘精神之滋养——这幕场景让“我”铭记在心,终身温暖心灵。(能写出2个理由,即可满分)
14.(5分)同学,孝心不一定需要朝夕相处才能表达哦!“尽孝”的核心是心意,是让长辈感受到你的爱与关心。方式可以很灵活:比如,每天给爷爷奶奶打个视频电话,聊聊你的学习和趣事。用心的小事也是孝:比如,给工作繁忙的父母做一顿早餐。“没机会”其实是“没用心找机会”,只要心里装着长辈,视频、电话、小礼物、好成绩、一声问候……处处都是尽孝的良机!(反驳“没机会”观点1分,阐明“尽孝”内涵1分,给出至少2种具体可行的尽孝作法共2分,语言亲切且有说服力1分)

【分析】本题要求梳理事件阶段中“我”的行为、圣陶先生的反应及体现的人物形象，需紧扣原文对应段落提取信息，结合语句分析人物特点，从原文中找到会议汇报、会后敬酒两个阶段的相关内容，再概括形象即可。
【解析】（1）会议汇报时，从原文第③段“我发言时，圣陶先生听得非常专注……他几次以简洁的插话，表明他的意见”提取圣陶先生的反应；（2）结合（1）中圣陶先生的表现，从他对稿件的态度、对后辈的保护等方面概括形象；（3）会后敬酒时，从原文第⑤⑥段“我站起来，端着一杯啤酒，往圣老那边走去”提取“我”的行为；（4）从“站立碰杯，一饮而尽并亮杯”及对晚辈的态度概括形象。
【答案】(1)听得非常专注(或:几次以简洁的插话,表明他的意见) (2)专注认真;细致深刻;提携新人 (3)端酒向圣老敬酒(或:走到圣老面前敬酒) (4)谦恭有礼;尊重他人;真诚友善
【知识点】记叙文信息提取、人物形象分析
【点评】本题考查学生对记叙文内容的梳理、信息提取及人物形象概括能力，需紧扣原文内容作答，难度适中。
【难度系数】0.5