一 亮点原创·读语段,完成练习。(9分)
周末的社区足球赛上,两支邻里球队为了社区róng yù()展开了激烈的比拼。红队前锋miáo zhǔn()球门劲射,蓝队门将飞身扑救,成功将球挡出。一名蓝队球员为争抢第二落点,不慎发生轻微zhī tǐ()碰撞,但他迅速稳住身体,继续投入比赛。最终,红队凭借一次默契配合攻入制胜球,赢得了比赛。这场球赛bǎo zhàng()工作虽没有专业赛事完善,却满是邻里间的热血与情谊,让平凡的周末格外热闹。
1. 根据拼音写词语。(2分)
2. 语段中有一个错别字,请用"○"圈出来,改为。(1分)
3. 补全下列词语,并按要求完成练习。(6分)
风()浪() ()拳()掌 跃跃()()
手()眼() ()()不得 兴致()()
(1) 从上面的词语中,选择一个恰当的词语填入语段中的横线上。(1分)
(2) 与"索然无味"意思相反的词语是。(1分)
(3) 我还可以再写一个画"~~~~"形式的词语:。(1分)

一、1. 荣誉 瞄准 肢体 保障 2. 嬴 赢
3. 平 静 摩 擦 欲试 疾 快 哭笑
勃勃 (1)手疾眼快 (2)兴致勃勃
(3)示例:津津有味

【分析】
这道题是小学语文基础综合题，解题思路可以分三步走：第一，做看拼音写词语题时，先结合语段给出的语境拼读拼音，联系常用词语搭配，写出对应汉字，注意区分同音字、不要写易错字；第二，通读整个语段，逐句排查用字，找到不符合语义的错别字，结合字义辨析修改；第三，先把题干给出的固定词语补全，再结合每个小问的要求匹配答案：第一小问选符合门将反应敏捷的词语，第二小问找和“索然无味”语义相反的词，第三小问先判断画线词语“跃跃欲试”是AABC式结构，再写出同结构的词语即可。
【解析】
1. 结合语境拼读拼音：
róng yù对应表示光荣名誉的词语“荣誉”；miáo zhǔn对应表示对准目标的“瞄准”；zhī tǐ对应表示身体的“肢体”；bǎo zhàng对应表示确保、支撑的“保障”。
2. 排查语段用字：语段中原本表“获得”语义的“嬴得”是错字，“嬴”是姓氏用字，表输赢、获利的正确字是“赢”，所以圈出错字“嬴”，改为“赢”。
3. 先补全所有词语：风平浪静、摩拳擦掌、跃跃欲试、手疾眼快、哭笑不得、兴致勃勃。
(1) 横线处要形容门将反应迅速、动作敏捷才能飞身扑救，对应词语“手疾眼快”；
(2) “索然无味”意思是毫无兴致、没有趣味，它的反义词就是形容兴致很高的“兴致勃勃”；
(3) “跃跃欲试”是AABC式的叠词，写出同结构的词语即可，示例：津津有味。
【答案】
1. 荣誉 瞄准 肢体 保障
2. 圈出“嬴”，改为 赢
3. 平 静 摩 擦 欲试 疾 快 哭笑 勃勃
(1) 手疾眼快
(2) 兴致勃勃
(3) 示例:津津有味
【知识点】
看拼音写词语，字形辨析，词语积累运用
【点评】
本题结合社区足球赛的生活化场景考察小学阶段的基础字词能力，考点覆盖课内要求掌握的常用词语，难度偏低，需要学生日常扎实积累字词，能结合语境灵活匹配词语，同时注意区分形近字比如“赢”“嬴”的差异，掌握AABC式特殊结构词语的特点。
【难度系数】
0.85

二、判断下列句子运用的描写方法。(填序号)(2.5分)
A. 语言描写 B. 动作描写 C. 外貌描写 D. 心理描写 E. 神态描写
1. 刷子李忽然朝他说话:"小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?" ()
2. 他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 ()
3. 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。 ()
4. 水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。 ()
5. 我的心里很矛盾:是吃呢?还是不吃呢? ()

二、1. A 2. B 3. C 4. E 5. D

【分析】
解题时首先要明确题干给出的5种人物描写方法的核心特征：A语言描写的核心是人物说出的对话内容，B动作描写核心是人物的肢体行为动作，C外貌描写核心是对人物外在容貌、外形的静态刻画，D心理描写核心是人物内心的想法、思绪活动，E神态描写核心是人物面部的神情状态。之后逐句对照特征匹配即可得出答案：第一句是人物直接说出的话语，对应语言描写；第二句全部是人物的肢体动作行为，对应动作描写；第三句刻画人物的头、眼、鼻、眉等外在外形，对应外貌描写；第四句写孩子气得脸发红的面部神情，对应神态描写；第五句写“我”内心的纠结矛盾，对应心理描写。
【解析】
1. 句子直接引用了刷子李的对话内容，符合语言描写的特征，选A。
2. 句中“放开绳子、张开胳膊、走上横木”都是人物的肢体动作，符合动作描写的特征，选B。
3. 句子对人物的头部、五官等外在外形特征进行刻画，符合外貌描写的特征，选C。
4. 句子中“气得脸都红了”是对孩子面部神情状态的刻画，符合神态描写的特征，选E。
5. 句子直接呈现了“我”内心纠结矛盾的思绪活动，符合心理描写的特征，选D。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. E 5. D
【知识点】
人物描写分类，描写方法判定
【点评】
本题是语文基础的人物描写方法辨析题，难度较低，核心是要抓住不同描写方法的核心差异，注意区分容易混淆的外貌描写和神态描写：外貌描写侧重人物长期的外形容貌特征，神态描写侧重人物瞬时的面部神情变化，平时在课文阅读中多留意相关描写的标注就能熟练掌握该知识点。
【难度系数】
0.9

三、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1. 下列词语中,字音和字形全部正确的一项是 ()
A. 骨(quán) 严生(jiàn) 喉咙 轰然
B. 揩眼泪(kǎi) 有(zhà) 难甚 脚腕
C. 发(zhèng) 牙(cī) 芝麻 捏住
D. 住(jiū) 伤(bā) 师傅 挺拖

三、1. A

【分析】
这是一道字音字形综合辨析题，解题采用逐个排查法即可：先对每个选项逐一核对加点字的读音是否符合普通话规范，再检查所有词语的字形是否存在错别字，把存在错误的选项全部排除，剩下的就是完全正确的选项，顺着这个思路逐一验证四个选项就能快速锁定答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的正误：
1. 选项A：颧骨（quán）、严监生（jiàn）的读音都正确，“喉咙”“轰然”的字形也没有错误，该选项全部符合要求。
2. 选项B：“揩眼泪”的“揩”正确读音为kāi，不是kǎi；同时“难甚”存在字形错误，正确写法是“难堪”，因此B选项错误。
3. 选项C：“龇牙”的“龇”正确读音为zī，不是cī，存在字音错误，因此C选项错误。
4. 选项D：“挺拖”存在字形错误，正确写法是“挺脱”，因此D选项错误。
综上，字音和字形全部正确的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
字音辨析，字形辨析
【点评】
本题选取的都是课内重点课文的高频易错字词，考察的都是学生日常识记时容易混淆的读音、容易写错的形近字，引导学生重视课内字词基础，识记时要精准区分字音字形的细节，不要模糊记忆。
【难度系数】
0.7