四、我能读一读，连一连。（6分）
香喷喷的 核桃
酸溜溜的 炸鸡
硬邦邦的 话梅
端午节 赏菊花
重阳节 赛龙舟
元宵节 看花灯

香喷喷的——炸鸡 酸溜溜的——话梅 硬邦邦的——核桃 端午节——赛龙舟 重阳节——赏菊花 元宵节——看花灯
【解析】本题考查词语搭配。观察可知,左栏为“形容词+名词”搭配,即将食物与其特点进行搭配,结合课内所学及生活实际即可完成连线。右栏为传统节日与习俗的搭配,注意记忆的准确,不要张冠李戴。

五、我能把下面的词语补充完整，并按要求选择序号、填空。（10 分）
①揠苗()()
②自()自()
③引()注()
④喜出()()
⑤碧空()()
⑥眉开()()
1. 和都表示心情好的意思。
2. 画“”的词语出自寓言故事，我还能再写一个：。
3. 画“﹏﹏”的词语是ABAC式的，我还能再写一个：。

①助长 ②言语 ③人目 ④望外 ⑤如洗 ⑥眼笑
1.④ ⑥
2.示例:守株待兔
3.示例:若隐若现
【点评】本题考查词语的积累与运用。题中要求补充完整的词语都是课内学过的,需要牢记并理解意思,在此基础上加以灵活运用。

六、我会照样子,仿写句子。(4 分)
1.例:山坡上种着一大片笔直挺拔的翠竹。
小路旁。
2.例:松鼠害怕极了,慌慌张张地躲进了树洞里。
小演员们,走进剧场。

1.示例:开着一大片五颜六色的野花
2.示例:自信极了 昂首挺胸地
【解析】本题考查仿写句子。第1小题,根据例句可知,加点部分是数量词和起修饰作用的形容词,加上这些词语可以使句子更加生动、形象、具体。结合课本知识和想象将句子补充完整即可。第2小题,由例句可知要写出小演员们的心情及状态,后一空要四字词语写出小演员们是怎样走进剧场的。注意搭配要合理。

七、我能根据所学知识，在横线中填入恰当的内容。（14 分）
1. 大自然处处有美景。贺知章笔下的美是“，万条垂下绿丝绦”的春日生机；杜甫笔下的春天“千秋雪，门泊东吴万里船”又是另一派景象；杨万里眼中的美则是“接天莲叶，”的夏日胜景。
2. 中华传统美德博大精深，《左传》中的“”教导我们做人要守信用，否则就无法在社会上立足。平时多帮助人，自己有困难时也会得到帮助，“平时肯，急时”说的就是这个道理。

1. 碧玉妆成一树高 窗含西岭 无穷碧 映日荷花别样红
2. 失信不立 帮人 有人帮
【点评】本题考查古诗句和“日积月累”的背诵与默写。注意记忆的准确性,不要写错别字。

八、阅读短文,回答问题。(20分)
(一)小刺猬的善意 谎 言(9分)
①小猪是个懒家伙,不爱干活。他的好朋友小刺猬想了个办法治
各地期末试卷精选 二年级(下)语文(R) 6-2
小猪的懒病。
②一天,小刺猬对小猪说:"小猪,我的那块空地要松土了,我现在有急事,能请你帮我吗?"小猪想了想,只好答应了。
③松好了土,小刺猬又对小猪说:"小猪,我奶奶生病了,我要去照顾她,能麻烦你帮我播种吗?"小猪点点头,答应了。
④播好了种,小猪打电话问小刺猬什么时候回来。小刺猬难为情地说:"小猪,真对不起,我赶不回来了。你能继续帮我照料菜地吗?"小猪立刻同意了。
⑤小猪来到菜地里,看到嫩嫩的小芽从土里钻出来,真可爱!他想:这么可爱的小芽芽,我要让它们长得更好!于是小猪又浇了水,施了肥,除了草。
⑥时间很快过去了,蔬菜长得好极了,小刺猬也回来了。小猪说:"瞧,我把你的菜地照料得多好!"小刺猬却笑着说:"不,小猪,这都是你的功劳。所以,这是你的菜地!"小猪顿时明白了什么。
1.面对小刺猬的三次请求,小猪的态度分别是怎样的?请用""在文中画出来。(3分)
2.从一块空地到蔬菜长得好极了,小猪付出了哪些劳动?(可以用拼音)(4分)
→ 播种 → → →
3.短文的题目是"小刺猬的善意谎言",你觉得小刺猬对小猪说谎的目的是什么? ()(2分)
A.小刺猬和小猪是好朋友。
B.小刺猬很懒,不爱干活。
C.小刺猬自己有事,想骗小猪帮他干活。
D.小刺猬想让小猪学会劳动。

1. 小猪想了想,只好答应了。 小猪点点头,答应了。 小猪立刻同意了。
【解析】本题考查从文章中提取信息的能力。要知道小猪的态度,就要找到小刺猬对小猪的三次请求,即第②③④自然段,每个自然段最后一句话就是小猪的态度,用"____"画出来即可。
2.松土 浇水 施肥 除草
【解析】本题考查从文章中提取信息的能力。第③自然段写了小猪松土,第④自然段写了小猪播种,第⑤自然段写了小猪浇水、施肥、除草。将这些劳动按顺序填入流程图中即可。
3.D
【解析】本题考查文章内容理解。根据短文开头"小猪是个懒家伙,不爱干活。他的好朋友小刺猬想了个办法治小猪的懒病"以及后文小猪慢慢学会劳动并把菜地照料得很好、小刺猬说这块菜地属于小猪的情节可以看出小刺猬对小猪说谎是为了让小猪学会劳动。故选D。