1. 为了纪念在物理学中作出杰出贡献的物理学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位。如图中的四位物理学家，其名字被用作“压强”单位的是（）。


A.帕斯卡
B.牛顿
C.伽利略
D.阿基米德

1. A 【点拨】本题考查同学们对于物理单位的了解,是一道基础题。
【解析】在国际单位制中,帕斯卡命名为压强单位,故选 A。

【分析】
要解答本题，需明确国际单位制中各物理量的单位，以及题目中四位物理学家的名字是否被用作物理量单位：题目要求选出名字被用作“压强”单位的物理学家，只需逐一判断每个选项对应的物理单位即可。
【解析】
对各选项分析如下：A选项，帕斯卡是国际单位制中压强的单位，符号为Pa，符合题意；B选项，牛顿是力的单位，不是压强单位，不符合；C选项，伽利略的名字未被用作物理量单位，不符合；D选项，阿基米德的名字也未被用作物理量单位，不符合。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
压强单位、物理学家贡献
【点评】
本题考查物理量单位与物理学家的对应关系，属于基础识记类题目，难度较低，需要学生牢记常见物理量的单位来源。
【难度系数】
0.2

2. 小明用列表的方法归纳了四个事例的施力物体和受力物体,其中①②③处填写正确的是()。


A.空气 磁体 球拍
B.帆船 铁钉 乒乓球
C.空气 铁钉 球拍
D.帆船 磁体 乒乓球

2. C 【点拨】本题考查物体间力的作用是相互的,注意区分施力物体与受力物体,属于基础知识点。
【解析】风推动帆船:风是流动的空气,帆船在风的作用下移动,所以施力物体是空气,受力物体是帆船,故①处应填“空气”;磁体吸引铁钉:磁体对铁钉产生吸引力,使铁钉靠近磁体,施力物体是磁体,受力物体是铁钉,故②处应填“铁钉”;球拍击打乒乓球:球拍给乒乓球一个力,使乒乓球的运动状态发生改变,施力物体是球拍,受力物体是乒乓球,故③处应填“球拍”,故 C 符合题意。

【分析】
要解答本题，需先明确力的相关概念：力是物体对物体的作用，其中施加力的物体称为施力物体，受到力的物体称为受力物体。接下来逐个分析每个事例，确定对应的施力和受力物体：对于“风推动帆船”，风是流动的空气，空气对帆船施加力，因此施力物体是空气；对于“磁体吸引铁钉”，磁体对铁钉施加吸引力，因此受力物体是铁钉；对于“球拍击打乒乓球”，球拍对乒乓球施加力，因此施力物体是球拍。据此匹配选项即可得出答案。
【解析】
根据力的定义，施力物体是施加力的物体，受力物体是受到力的物体。①风推动帆船：风由空气流动形成，空气对帆船施加力，故施力物体为空气；②磁体吸引铁钉：磁体对铁钉施加吸引力，故受力物体为铁钉；③球拍击打乒乓球：球拍对乒乓球施加力，故施力物体为球拍。结合选项，只有C选项符合上述分析，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
施力物体与受力物体、力的概念
【点评】
本题考查力的基本概念，核心是区分施力物体和受力物体，属于基础知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.7

3. 下列四幅图中,力的作用效果与其他三个不同的是()。

A.用力将弹簧拉长
B.小铁球受到磁体的作用
C.撑竿跳运动员将撑竿压弯
D.大气压将铁桶压扁

3. B 【点拨】本题考查力的作用效果的区分,即力可以改变物体的形状和运动状态,属于基础知识点。
【解析】用力将弹簧拉长、撑竿跳运动员将撑竿压弯、大气压将铁桶压扁都是力改变物体的形状,小铁球受到磁体的作用是力改变小铁球的运动方向,即力改变物体的运动状态,故 B 符合题意。

【分析】
本题考查力的作用效果，解题思路是先明确力的两种作用效果：一是使物体发生形变（形状改变），二是改变物体的运动状态（包括速度大小或方向的改变）。再逐一分析每个选项对应的力的作用效果，对比找出与其他三个不同的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：A选项，用力将弹簧拉长，弹簧的形状发生改变，属于力改变物体的形状；B选项，小铁球受到磁体的作用，磁力改变了小铁球的运动方向，属于力改变物体的运动状态；C选项，撑竿跳运动员将撑竿压弯，撑竿的形状发生改变，属于力改变物体的形状；D选项，大气压将铁桶压扁，铁桶的形状发生改变，属于力改变物体的形状。综上，只有B选项的力的作用效果与其他三个不同。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题是基础题，考查对力的两种作用效果的区分，难度不大，只要掌握力的作用效果的相关概念即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

4. 如图所示茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示意图是()。

第4题图 A B C D

4. C 【点拨】本题考查弹力的概念。
【解析】当茶杯静止在水平桌面上时,由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力,使茶杯底部发生微小的弹性形变,从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力,这个弹力作用在桌面上且垂直于接触面指向桌面,故 C 符合题意。

【分析】
要解决本题，需明确弹力的产生规律：弹力由施力物体发生弹性形变产生，作用在受力物体上，方向垂直于接触面指向受力物体。本题中，茶杯发生形变，是施力物体，桌面是受力物体，因此茶杯产生的弹力作用在桌面上，方向垂直水平桌面向下。逐一分析选项：A选项力的作用点在茶杯、方向向上，不符合；B选项力的作用点在茶杯、方向向上，是桌面给茶杯的支持力，不是茶杯形变产生的；C选项力的作用点在桌面、方向垂直桌面向下，符合要求；D选项力的作用点在茶杯，错误。
【解析】
根据弹力的定义，施力物体是发生形变的物体，受力物体是与它接触的物体。本题中，茶杯发生弹性形变，因此茶杯是施力物体，桌面是受力物体，茶杯产生的弹力作用在桌面上，方向垂直于水平桌面向下。对各选项分析：A选项，力的作用点在茶杯，方向向上，属于桌面给茶杯的支持力，不是茶杯形变产生的弹力，错误；B选项，力的作用点在茶杯，方向向上，是桌面的支持力，不符合题意，错误；C选项，力的作用点在桌面，方向垂直桌面向下，是茶杯对桌面的弹力，符合要求，正确；D选项，力的作用点在茶杯，受力物体错误，错误。
【答案】
C
【知识点】
弹力的概念；弹力的方向
【点评】
本题考查弹力的基础概念，核心是明确弹力的施力物体、受力物体及方向，属于基础概念应用题目，需准确区分不同物体对应的弹力。
【难度系数】
0.6