三、根据所给中文完成句子10分
1. 你在空闲时间做什么?
What do you do ?
2. 亲近大自然可以使你感到放松。
can make you feel relaxed.
3. 我迫不及待地告诉妈妈这个好消息。
I tell my mother the good news.
4. 每个人都有机会赢。
Everyone has .
5. 去年是我第一次去北京。
I went to Beijing last year.

三、1.in your free time 2.Being close to nature 3.can't wait to 4.a chance to win 5.for the first time

【分析】
本题是根据中文完成英文句子的题型，核心考查英语常用固定短语、动名词作主语、固定搭配等基础知识点。解题思路为：结合每句中文语义，匹配对应的英语标准表达，注意短语的正确形式（如动名词作主语需用-ing形式、固定搭配的固定结构等）：1题“在空闲时间”对应固定短语in your free time；2题“亲近大自然”作主语，需用动名词短语Being close to nature；3题“迫不及待做某事”是固定搭配can't wait to do sth；4题“有机会做某事”对应have a chance to do sth，故“有机会赢”为a chance to win；5题“第一次”是固定短语for the first time。
【解析】
1. 对应“在空闲时间”，填in your free time；
2. “亲近大自然”作主语，用动名词短语Being close to nature；
3. “迫不及待做某事”的固定搭配为can't wait to；
4. “有机会赢”对应a chance to win；
5. “第一次”对应固定短语for the first time。
【答案】
1. in your free time 2. Being close to nature 3. can't wait to 4. a chance to win 5. for the first time
【知识点】
固定短语搭配、动名词作主语、不定式作定语
【点评】
本题为基础的完成句子题，聚焦英语核心基础表达，考查内容均为常用固定搭配和句式，是巩固英语基础的典型题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

四、语音练习5分
在A、B、C、D四个选项中,选出画线部分读音与其余三个不同的选项。
()1. A. lives B. makes C. plans D. plays
()2. A. cute B. future C. music D. rude
()3. A. planted B. planned C. needed D. hated
()4. A. mouth B. shout C. enough D. without
()5. A. become B. better C. letter D. well

四、1~5 B D B C A

【解析】
1. 先逐个分析第1题选项发音：A. lives 中s发音为/z/；B. makes 中s发音为/s/；C. plans 中s发音为/z/；D. plays 中s发音为/z/，因此B的读音和其余三个不同。
2. 第2题选项发音：A. cute 中u发音为/juː/；B. future 中u发音为/juː/；C. music 中u发音为/juː/；D. rude 中u发音为/uː/，因此D的读音和其余三个不同。
3. 第3题选项发音：A. planted 中ed发音为/ɪd/；B. planned 中ed发音为/d/；C. needed 中ed发音为/ɪd/；D. hated 中ed发音为/ɪd/，因此B的读音和其余三个不同。
4. 第4题选项发音：A. mouth 中ou发音为/aʊ/；B. shout 中ou发音为/aʊ/；C. enough 中ou发音为/ʌ/；D. without 中ou发音为/aʊ/，因此C的读音和其余三个不同。
5. 第5题选项发音：A. become 中e发音为/ɪ/；B. better 中e发音为/e/；C. letter 中e发音为/e/；D. well 中e发音为/e/，因此A的读音和其余三个不同。
【答案】
1. B 2. D 3. B 4. C 5. A
【知识点】
英语字母发音辨析
词尾发音规则
元音字母组合发音
【点评】
本题考查英语常见字母、字母组合的发音规则，需要学生熟练掌握名词复数、动词过去式词尾的发音规律，以及元音字母和常见字母组合的不同发音，是英语语音部分的基础典型题型。
【难度系数】
0.7

五、单项选择10分
()1.2025·南京玄武区期末—How do you like film Ne Zha 2?
—It is so wonderful. And it is my third time to watch it.

A.a; the
B.the;/
C.the; the
D.a;/

1.B 解析考查冠词的用法。句意:——你觉得电影《哪吒2》怎么样? ——它太棒了。这是我第三次观看它。a一个,表泛指,用于发音以辅音音素开头的单词前;the这,那,表特指;/零冠词。根据"Ne Zha 2"可知,此处特指电影《哪吒2》,第一空用定冠词the;名词"time"前已经有形容词性物主代词"my",不需要再加任何冠词,所以第二空不使用冠词。故选B。

【分析】
这道题考查冠词的用法，解题思路分两步：第一步，判断第一个空，特指具体的电影《哪吒2》，需用定冠词the；第二步，判断第二个空，序数词third前有形容词性物主代词my修饰，此时无需加定冠词，用零冠词，结合选项即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：“film Ne Zha 2”是特指某一部具体的电影，需用定冠词the表特指；
2. 第二空：序数词“third”前已有形容词性物主代词“my”修饰，根据冠词规则，当序数词前有物主代词等限定词时，不需要加定冠词the，因此此处用零冠词；
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
定冠词用法；零冠词用法；序数词前的冠词规则
【点评】
本题是冠词的基础考查题，重点区分特指场景下定冠词的使用，以及序数词前有物主代词时零冠词的情况，属于初中英语核心基础知识点，适合巩固冠词用法。
【难度系数】
0.7

()2.All of us are at the news.

A.surprising; surprised
B.surprising; surprising
C.surprised; surprised
D.surprised; surprising

2.D 解析考查形容词辨析。句意:我们所有人都对这个令人吃惊的消息感到惊讶。surprised感到惊讶的一般形容人;surprising令人吃惊的一般形容物。故选D。
→"以-ed"结尾的形容词,通常用于修饰人,描述人的感受或情绪;以"-ing"结尾的形容词,通常用于修饰事物,说明事物本身具有的性质或特征。

【分析】首先明确以-ed和-ing结尾的形容词的用法差异：-ed结尾的形容词用于描述人的主观感受，修饰对象是人；-ing结尾的形容词用于描述事物本身的特征，修饰对象是物。接着分析句子：第一空主语是“All of us（人）”，需表达人的感受，故用surprised；第二空修饰“news（物）”，需描述事物的性质，故用surprising，据此选出正确选项。
【解析】本题考查形容词辨析，核心是区分-ed与-ing结尾形容词的用法：①以-ed结尾的形容词（如surprised）侧重表达人的主观感受，主语通常为人，常用搭配be surprised at（对……感到惊讶）；②以-ing结尾的形容词（如surprising）侧重描述事物本身具有的特征，修饰对象通常为物。结合句子：第一空主语是“我们所有人（人）”，对应“感到惊讶的”，填surprised；第二空修饰“消息（物）”，对应“令人吃惊的”，填surprising，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词辨析；-ed/-ing形容词用法
【点评】本题为英语基础词汇辨析题，考查-ed与-ing结尾形容词的核心用法区别，属于初中英语的高频考点，难度较低，只要掌握两类形容词的修饰规律即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()3.Jack suddenly stopped and lay躺 on the ground, so we all stopped what happened to him.

A.to run; to see
B.running; seeing
C.running; to see
D.to run; seeing

3.C 解析考查stop的用法。句意:杰克突然停止跑步,躺在了地上,所以我们都停下来去看他怎么了。stop to do sth意为"停下来去做某事";stop doing sth意为"停止正在做的事"。故选C。

【分析】
要解决这道题，需先明确动词stop的两个核心固定搭配的用法：①stop doing sth表示“停止正在做的某事”；②stop to do sth表示“停下当前正在做的事，去做另一件事”。再结合句子语境分析两个空格的用法：第一空描述Jack停止正在进行的跑步动作，需用stop doing结构；第二空描述我们停下当前动作去看发生的事，需用stop to do结构，据此匹配选项即可。
【解析】
本题考查stop的固定搭配用法：
1. stop doing sth：意为“停止正在做的动作”，强调终止当前行为；
2. stop to do sth：意为“停下（手头的动作）去做另一件事”，强调动作的转换。
分析句子：
第一空：Jack突然停止正在进行的跑步动作，故用stop running；
第二空：我们停下当前的动作，去查看发生的事，故用stop to see；
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
动词固定搭配、stop的用法
【点评】
本题是初中英语基础考点，聚焦stop的两个易混搭配，只要准确区分stop doing与stop to do的语义差异，即可轻松解题，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7

()4.—My mother drive me to school today, because she her foot yesterday.
—I'm sorry to hear that. So you have to take a bus.

A.couldn't; hurt
B.couldn't; hurted
C.can't; hurt
D.can't; hurted

4.C 解析考查动词的时态。句意:——我妈妈今天不能开车送我去上学,因为昨天她的脚受伤了。——听到这个消息我很难过。所以你不得不乘坐公交车了。根据"today"和答语可知,第一空用一般现在时;再根据"yesterday"可知,第二空用一般过去时,且hurt的过去式与原形相同。故选C。

【分析】这道题考查英语时态和动词形式的运用，解题思路是：先根据第一空的时间标志词确定时态，排除不符合的选项；再根据第二空的时间标志词确定时态，结合动词过去式的正确形式，进一步排除错误选项，最终得出答案。
【解析】1. 第一空：时间状语为today，需用一般现在时，couldn't是can't的过去式，不符合时态要求，因此排除A、B选项；2. 第二空：时间状语为yesterday，需用一般过去时，动词hurt的过去式与原形一致，为hurt，而非错误形式hurted，因此排除D选项；综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】一般现在时、一般过去时、动词过去式
【点评】本题结合时间状语考查基础语法，只要准确识别时间标志、掌握时态规则和不规则动词的过去式变化即可解答，属于常规基础题。
【难度系数】0.5