Ⅳ.听录音，根据短文内容判断句子正误，正确的写“A”，错误的写“B”。
() 1. Rainbow School was very big in the past.
() 2. There was a library in Rainbow School many years ago.
() 3. There are 36 classrooms in Rainbow School now.
() 4. We can see a lot of flowers and grass around the playground.
() 5. There's an underground station near the school.

1.B 2.B 3.A 4.B 5.A

【分析】
这是一道听力短文类正误判断题，解题时首先要提前通读所有5个题干，圈出每句中的核心定位信息：比如第1题的时间标志in the past和属性very big，第2题的时间标志many years ago和核心事物library，第3题的时间标志now和数字36 classrooms，第4题的方位around the playground和事物a lot of flowers and grass，第5题的方位near the school和事物underground station。听录音过程中重点捕捉对应时间、事物、方位的细节内容，将听到的原文信息和题干表述逐一比对，完全符合就选A，和原文不符就选B，最终得出答案。
【解析】
1. 听力原文中描述过去的彩虹学校规模很小，和题干“过去彩虹学校很大”的表述不符，因此选B。
2. 听力原文提到很多年前彩虹学校没有图书馆，和题干“很多年前学校有图书馆”的表述不符，因此选B。
3. 听力原文说明现在彩虹学校一共有36间教室，和题干表述完全一致，因此选A。
4. 听力原文提到操场周围有很多树木，并非大量的花和草，和题干表述不符，因此选B。
5. 听力原文说明学校附近设有一个地铁站，和题干表述完全一致，因此选A。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.B 5.A
【知识点】
听力细节抓取，语篇信息匹配，听力正误判断
【点评】
本题是中小学英语常见的基础听力题型，重点考察学生对听力短文中不同时间维度的校园设施相关细节的分辨与抓取能力，解题核心是提前标记题干定位词，听录音时注意区分过去、现在两个不同时间的场景描述，避免信息混淆，整体考察的都是基础听力信息处理能力。
【难度系数】
0.7

Ⅴ.听录音，根据短文内容，选择最佳答案。
() 1. The students will go to Happy Space School by .
A. spaceship B. space car C. space bike
() 2. It's to walk in the school.
A. easy B. not easy C. not fast
() 3. There will be no or chairs in the classrooms.
A. desks B. windows C. blackboards
() 4. Sally is very in space.
A. heavy B. small C. big
() 5. Sally can fly around after school.
A. the stars B. the moon C. the Earth

1.A 2.B 3.A 4.B 5.C

【分析】
这是一篇短文类听力理解题，解题时首先要提前通读所有题干和对应的选项，标记每道题需要抓取的核心信息点：第1题定位出行交通工具，第2题定位校园内行走的特征描述，第3题定位教室内缺失的物品，第4题定位Sally在太空的状态特征，第5题定位放学后环绕飞行的天体。播放录音时对照提前标记的考点，逐一将听到的关键信息和选项比对，排除不符合描述的干扰项，最终选出匹配的最佳答案。
【解析】
1. 听力短文中明确说明学生们前往快乐太空学校的交通方式是宇宙飞船，对应选项A，排除B太空车、C太空自行车两个错误选项。
2. 由于太空处于失重环境，在这所太空学校里行走是很不容易的，对应选项B not easy，排除A容易、C速度不快的错误选项。
3. 短文提到太空学校的教室采用全电子化教学，不会摆放课桌和椅子，对应选项A desks，排除B窗户、C黑板的错误选项。
4. 失重环境下Sally在太空中的体型会显得很小，对应选项B small，排除A很重、C很大的错误选项。
5. 短文说明放学后Sally可以绕着地球到处飞行，对应选项C the Earth，排除A星星、B月球的错误选项。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.B 5.C
【知识点】
听力细节捕捉，场景词汇辨析，语篇信息匹配
【点评】
本题属于基础类听力理解题型，所有考点均为短文中明确给出的细节信息，干扰项设置难度低，学生只要提前做好题干预判，听录音时针对性记录关键信息就可以顺利完成作答，同时题目结合太空主题，还能帮助学生拓展相关的科普类英语词汇储备。
【难度系数】
0.8

Ⅵ.听录音，根据短文内容，补全所缺的单词或短语。
Today, students from Class 6A write down their (1) about future school. Fourteen students would like to have (2) lessons at home.
Fifteen students hope they will not (3) to school. Twenty-two students would like to (4) every month. This Friday they are going to send a (5) of paper with their words to the head teacher.
Writing Part

1. wishes 2. online 3. carry books
4. have a picnic 5. piece

【分析】
这是一道听力短文补全类题型，解题时首先要提前通读整篇给出的短文内容，结合上下文语境预判每个空格所需的词性、大致语义方向：比如第1空在形容词性物主代词their后，可预判要接表示想法、诉求的名词复数；第2空修饰后面的lessons，结合“在家上课”的语境可预判是和线上相关的修饰词；第3空在will not之后，可预判接动词/动词短语，和上学的行为相关；第4空在would like to之后，可预判接表示活动的动词短语；第5空可结合a ___ of paper的结构预判是量词搭配。提前做好预判后，听录音时就可以精准抓取对应的单词和短语，再核对拼写、形式是否符合语法要求即可完成作答。
【解析】
1. 第一空：形容词性物主代词their后需接可数名词复数，结合语境学生写下关于未来学校的相关诉求，填入wishes（愿望）符合语义和语法要求。
2. 第二空：此处修饰名词lessons，结合“在家上课”的场景，填入形容词online，online lessons表示在线课程，完全匹配语境。
3. 第三空：此处位于一般将来时的否定结构will not之后，需要接动词原形开头的短语，语义为学生不希望上学还要带书，填入carry books符合要求。
4. 第四空：固定结构would like to后接动词原形开头的活动类短语，填入have a picnic（去野餐），符合学生希望每月开展的校园活动的语境。
5. 第五空：此处是固定量词搭配a piece of paper，表示“一张纸”，完全契合后文要把写好内容的纸交给班主任的语境，填入piece即可。
【答案】
1. wishes 2. online 3. carry books 4. have a picnic 5. piece
【知识点】
听力短文填空；名词复数；固定短语搭配
【点评】
该题属于小学英语基础听力题型，作答的核心技巧是提前读题预判空格内容，降低听音时的反应难度，同时要注意积累校园场景相关的常用词汇、固定量词搭配，作答后核对单词的形式（比如名词单复数）是否符合语法规则，很容易拿到满分。
【难度系数】
0.8

Ⅰ.判断下列各组划线部分的发音是相同(A)还是不同(B)。
() 1. A. sing B. ring C. wing
() 2. A. room B. mouse C. milk
() 3. A. bank B. thank C. plant
() 4. A. hungry B. English C. language
() 5. A. find B. turn C. night

1.A 2.A 3.B 4.A 5.A

【分析】
这是一道英语辅音发音辨析题，解题思路非常清晰：首先回忆每个划线部分对应的音标规则，逐个写出每组三个单词划线部分的具体发音，再逐一比对三个发音是否完全一致，全部相同就选A，存在不同就选B。做这类题的核心是要区分易混淆的鼻音发音，避免把ng、nk组合里的特殊n发音和普通n的常规发音搞混。
【解析】
我们逐题分析发音：
1. 第1组：A. sing 划线ng发音为/ŋ/，B. ring 划线ng发音为/ŋ/，C. wing 划线ng发音为/ŋ/，三者发音完全相同，选A。
2. 第2组：A. room 划线m发音为/m/，B. mouse 划线m发音为/m/，C. milk 划线m发音为/m/，三者发音完全相同，选A。
3. 第3组：A. bank 划线n发音为/ŋ/，B. thank 划线n发音为/ŋ/，C. plant 划线n发音为/n/，三者发音不全部相同，选B。
4. 第4组：A. hungry 划线n发音为/ŋ/，B. English 划线n发音为/ŋ/，C. language 划线n发音为/ŋ/，三者发音完全相同，选A。
5. 第5组：A. find 划线n发音为/n/，B. turn 划线n发音为/n/，C. night 划线n发音为/n/，三者发音完全相同，选A。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.A 5.A
【知识点】
音标认读，辅音发音辨析，字母组合发音
【点评】
本题属于基础语音题，重点考察学生对鼻音/m/、/n/、/ŋ/的发音区分，整体考点偏向基础，仅第三题设置了小的易错点，只要学生牢记ng、nk字母组合中n的特殊发音规则，避开把所有n都默认发/n/的误区，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8