八、阅读语段，回答问题。
我就这么着，从很小的时候起，听
奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶
每次讲的都不一样。上次讲的是张三
劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫
芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一
游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王
五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶
给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘
地掘出来的。
()张三也好，李四也好，
一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，
要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜
桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望
有一条大花狗，()就冒出了那
么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过
上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自
己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么
办？我该要些什么？”
1. 语段选自《》。
2. 在语段中括号里填上合适的
词语。
3. 奶奶所讲的故事中，、
、和这四个
人物得到了宝葫芦。
☆☆4. 作者举了哪两个例子说明得到
宝葫芦要什么有什么？

1. 宝葫芦的秘密
2. 不管 马上
3. 张三 李四 王五 赵六
☆☆4. 张三要吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗，马上就冒出一条冲他
摇尾巴、舔他手的大花狗。

【分析】
这是一道课内片段阅读题，解题思路非常清晰：第1题属于课内文学常识积累，回忆所学课文的出处就能得出答案；第2题补写括号内的词语，第一空要适配后文“张三也好，李四也好”的任意条件场景，选表无条件的关联词语“不管”逻辑最通顺，第二空对应前文张三想要水蜜桃“立刻”就出现的语境，填表示即刻发生的“马上”完全贴合上下文表达习惯；第3题直接回到原文第一段梳理得到宝葫芦的人物，就能直接提取出四个名字；第4题定位到描写宝葫芦“要什么有什么”的段落，把对应的两个事例完整梳理出来即可，绝大多数答案都能从原文找到对应内容，解题门槛很低。
【解析】
1. 该语段是张天翼创作的作品《宝葫芦的秘密》的课内节选，直接填写对应作品名即可。
2. 第一空：后文列举张三、李四任意对象都满足“得到宝葫芦就幸福极了”的描述，填入表无条件关系的“不管”，语句逻辑通顺自然；第二空：对应前文“立刻就有一盘水蜜桃”的即时效果，填入“马上”，符合语境的表达习惯。
3. 从第一段原文依次梳理得到宝葫芦的人物，直接提取出张三、李四、王五、赵六四个名字即可。
4. 定位到语段第二段内容，筛选出两个体现宝葫芦“要什么有什么”的具体事例，整理成通顺的表述即可。
【答案】
1. 宝葫芦的秘密
2. 不管 马上
3. 张三 李四 王五 赵六
4. 张三要吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出一条冲他摇尾巴、舔他手的大花狗。
【知识点】
课内文学常识、文本信息提取、词语运用
【点评】
本题属于课内基础阅读题型，考点偏向基础识记与信息筛选，大部分内容都可以直接从给定语段里找到对应答案，只要学生认真通读语段、熟悉课文内容就能顺利作答，能够有效考察学生对课内重点篇目的掌握程度和信息提取能力。
【难度系数】
0.9