(二)柳 信(2025·奉化、象山、宁海)
宗 璞
庙的右侧,有一个小山坡,草很深,杂生着野花,最多的是野杜鹃,在绿色的底子上形成红白的花纹。坡下有一条深沟,沟上横生着一株柳树,据说是雷击倒的。虽然倒着,还是每年发芽。靠山坡的一头有一个斜生的枝杈,总是长满长长的柳丝,一年有大半年绿莹莹的,好像一把撑开的绿伞。我和弟弟经常在这柳桥上跑来跑去,采野花,捉迷藏,不用树和灌木,只是草,已足够把我们藏起来了。
一个残冬,我家的小花猫死了。昆明的猫很娇贵,养大是不容易的。那是我第一次看到什么是死。它躺着,闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭,放在它嘴边,它仍一动也不动。“它死了。”母亲说,“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的猫,弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么,看了半天,还不离开。
“埋了吧,以后再买一只。”母亲安慰地说。
我作了一篇祭文,记得有“呜呼小花”一类的话,放在小猫身上。我们抬着盒子,来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方,虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑,埋葬了小猫。冷风在树木间吹动,我们那时都穿得十分单薄,不足以御寒的。我拉着弟弟的手,呆呆地站着,好像再也提不起玩的兴致了。
A.忽然间,那晃动的枯枝上透出一点青绿色,照亮了我们的眼睛,那枝头竟然有一点嫩芽了,多鲜多亮啊!我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了,杨柳绿了,我轻轻地反复在心里念诵着。那时我的词汇里还没有“生命”这些字眼,但觉得自己又有了精神,一切都又有了希望似的。
时光流去了近四十年,我已经历了好多次的死别,到一九七七年,连我的母亲也撒手别去了。我们家里,最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时,父亲说过一句话:“没有你娘,这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影,怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵斥和提醒,那充满乡土风味的话音呢!然而母亲毕竟去了,抛下了年迈的父亲。母亲在病榻上时,用力抓着我的手说过,她放心,因为她的儿女是好的。
我是尽量想做到让母亲放心的。我忙着料理许多事,甚至没有好好哭一场。
两个多月过去,时届深秋。园中衰草凄迷,落叶堆积。我从外面回来,走进藏在衰草落叶中的小径——这小径,我曾在深夜里走过多少次啊。请医生,灌氧气,到医院送汤送药,但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子,这时,侄儿迎上来说,家里的大猫——狮子死了,是让人用鸟枪打死的,已经埋了。
这是母亲喜欢的猫,是一只雪白的狮子猫,眼睛是蓝的,在灯下闪着红光。这两个月,它天天坐在母亲房门外等,也没等得见母亲出来。我没有问埋在哪里,无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却很清楚地知道,再没有母亲来安慰我了,再没有母亲许诺我要的一切了。
深秋将落叶吹得团团转,枯草像是久未梳理的乱发,竖起来又倒下去。我的心直往下沉,往下沉——忽然,我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤,原来是窗前那株柳树。在冬日的萧索中,柳色有些黯淡,但在一片枯草之间,它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树,并不怕冷。”我想着,觉得很安慰,仿佛得到了支持似的。
清明时节,我们将柳枝插在门外,据说可以辟邪;又选了两枝,插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。B.柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中,它只是努力尽自己的本分,尽量绿得长一些,就像一个普通正常的母亲、平凡清白的人一样。
柳枝正绿着,衬托着万紫千红。这丝丝垂柳,是会织出大好春光的。
1980年4月
(选自《宗璞散文》,人民文学出版社,有删改)
1.阅读散文,将以下【“柳”的植物档案】补充完整。

2.有同学认为,文章主要写“柳”,其他景物如枯草、落叶等描写都应该删去。你同意他的说法吗?请结合内容阐述理由。
3.结合文章内容,参考以下链接材料,谈谈你对文章结尾“这丝丝垂柳,是会织出大好春光的”这句话的理解。
链接材料一
宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害,焦虑和悲痛一直压在作者的心头。1974年至1977年间,宗璞的姑母、大姐、叔父和母亲相继去世。20世纪70年代末,文学迎来“伤痕文学”时期,意在抚慰人们在浩劫中遭受的身体和心灵的双重伤痕。
链接材料二
白居易《与元九书》:“事物牵于外,情理动于内,随感遇而形于咏叹。”

1.(1)绿莹莹的(或:青绿色) (2)在冷风中瑟瑟地抖颤 (3)意志顽强、品格坚韧 (4)示例一:选A。运用对比的修辞手法,"晃动的枯枝"暗示冬天的萧瑟,是小猫的死亡带给"我们"生命第一次消逝的打击;"青绿色"是春意初萌,这一并不明显的生命迹象与眼前的衰败形成对比;用"照亮"这一动词,展现了孩子内心由悲伤到欣慰的情感变化,让孩子明白:一切还会重新开始。 示例二:选B。运用对比、拟人的修辞手法,"跻身"一词运用拟人写出柳枝的谦逊;通过"尽量绿得长一些"细节的刻画,写出了柳枝默默奉献的品格,表达了作者的赞美之情;用柳枝象征母亲,也表达作者对母亲深深的怀念。
2.示例:我不同意。"衰草凄迷,落叶堆积"是作者在母亲去世后重返家中所见到的景象,写出了作者内心的悲痛与迷茫。枯草、落叶以景物之衰败,渲染了作者面对亲人离去的痛苦,与柳的"绿"形成鲜明的对比,凸显了柳的生命力给作者心理带来的慰藉之大。
3.结尾不仅是对现实的抒情感叹,更是一种文化和精神的象征表达。"柳"作为中国传统文化中的生命象征,在宗璞笔下承载了时代的伤痛与个人的隐忍。在"文革"浩劫之后,作者饱受亲情丧失与心灵重创之苦,面对一地荒凉,她却从一缕柳色中感受到生命的回声,这正与链接材料一中"伤痕文学"的意图高度契合。而这"丝丝"之意,也暗含着细水长流、柔韧不绝的母爱精神。柳枝不像松柏那样标榜"岁寒",却默默生长,努力绿着,如同千千万万个在沉默中支撑家国命运的普通人。他们用自己的清白、坚韧,默默"织"出新时代的春光。

【分析】
这是散文《柳》的综合阅读题，分为三个小题。第1题需梳理柳的今昔变化，要从原文定位四十年前、四十年后柳的描写，筛选对应色彩、姿态、品质的内容；第2题分析景物描写的作用，需结合上下文作者情感，判断景物的反衬效果；第3题理解结尾句含义，要结合柳的象征义、作者经历及链接材料的时代背景，探究深层意蕴。解题时需先回归原文找准对应内容，再结合散文手法与情感主旨分析。
【解析】
1. 第1题：
(1) 从原文第一段“一年有大半年绿莹莹的”，提取四十年前柳的色彩为“绿莹莹的”；
(2) 从原文“在冷风中瑟瑟地抖颤”，提取四十年后柳的姿态；
(3) 结合四十年后柳在萧索中仍绿着的状态，提炼品质为“意志顽强、品格坚韧”；
(4) 选A句：运用对比，将枯枝的萧瑟与青绿色嫩芽对比，“照亮”体现孩子从悲伤到欣慰的情感变化，让作者感受到希望；选B句：运用拟人，“跻身”写出柳枝的谦逊，“本分”体现其默默奉献，象征母亲，表达对母亲的怀念。
2. 第2题：
不同意。文中“衰草凄迷，落叶堆积”的景物描写，渲染了作者在母亲去世后的悲痛迷茫氛围，与柳的“绿”形成反衬，突出柳的生命力给作者带来的慰藉，所以不能删去。
3. 第3题：
结尾句结合柳的象征义，柳是生命的象征，作者在经历亲人离世和时代创伤后，从柳的坚韧中感受到生命的力量，柳枝默默生长，象征普通平凡的人在困境中支撑，“织出大好春光”体现了对未来的希望，契合伤痕文学抚慰心灵的意图。
【答案】
1.(1)绿莹莹的(或:青绿色) (2)在冷风中瑟瑟地抖颤 (3)意志顽强、品格坚韧 (4)示例一:选A。运用对比的修辞手法,"晃动的枯枝"暗示冬天的萧瑟,是小猫的死亡带给"我们"生命第一次消逝的打击;"青绿色"是春意初萌,这一并不明显的生命迹象与眼前的衰败形成对比;用"照亮"这一动词,展现了孩子内心由悲伤到欣慰的情感变化,让孩子明白:一切还会重新开始。 示例二:选B。运用对比、拟人的修辞手法,"跻身"一词运用拟人写出柳枝的谦逊;通过"尽量绿得长一些"细节的刻画,写出了柳枝默默奉献的品格,表达了作者的赞美之情;用柳枝象征母亲,也表达作者对母亲深深的怀念。
2.示例:我不同意。"衰草凄迷,落叶堆积"是作者在母亲去世后重返家中所见到的景象,写出了作者内心的悲痛与迷茫。枯草、落叶以景物之衰败,渲染了作者面对亲人离去的痛苦,与柳的"绿"形成鲜明的对比,凸显了柳的生命力给作者心理带来的慰藉之大。
3.结尾不仅是对现实的抒情感叹,更是一种文化和精神的象征表达。"柳"作为中国传统文化中的生命象征,在宗璞笔下承载了时代的伤痛与个人的隐忍。在"文革"浩劫之后,作者饱受亲情丧失与心灵重创之苦,面对一地荒凉,她却从一缕柳色中感受到生命的回声,这正与链接材料一中"伤痕文学"的意图高度契合。而这"丝丝"之意,也暗含着细水长流、柔韧不绝的母爱精神。柳枝不像松柏那样标榜"岁寒",却默默生长,努力绿着,如同千千万万个在沉默中支撑家国命运的普通人。他们用自己的清白、坚韧,默默"织"出新时代的春光。
【知识点】
散文意象分析、景物描写作用、句子含义理解
【点评】
这道题考查散文阅读的综合能力，涵盖文本梳理、手法分析、意蕴探究，需要学生结合文本与背景，难度适中，能有效检验学生的阅读素养。
【难度系数】
0.6