2026年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社二升三第39页答案
2 根据选文，将下列词组补充完整。
（
青青
）的竹子 （
浓密
）的竹林
（
茁壮成长
）的孩子 （
弯弯曲曲
）的石板路

答案

2.青青 浓密 茁壮成长 弯弯曲曲
解析 本题考查学生提取信息的能力。在理解、梳理文章内容后灵活提取关键信息。所填词语是用来修饰的，其目的既能帮助全面理解选文内容，又能积累丰富词汇。
3 从选文中找出下列词语的近义词，并完成选择。
寻求—(
探求
)
聆听—(
谛听
)
从所填的两个词中我们读出了山里的孩子(
B
)。

A.上课听讲特别专心
B.上课专心听讲，积极思考，求知若渴

答案

3.探求 谛听 B
解析 本题考查学生解释整合的能力。先想一想每个词语的意思，再在文中找出它们的近义词。联系语境理解这两个词描写的对象是谁，有什么特点。要注意把特点答全。
4 请联系上下文，想想下列句子中的加点词语能否调换顺序，并在横线上写一写理由。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
我认为这两个词
不能
调换顺序，因为
这个句子用拟人的修辞手法写出了同学们好学，朗读声动听。山雀的叫声好像是在和同学们说话，用“对话”比较合适；“絮语”是连续不断地低声说话，风吹竹林其声沙沙，连绵不断，用“絮语”比较合适。(言之有理即可)

答案

4.不能 这个句子用拟人的修辞手法写出了同学们好学，朗读声动听。山雀的叫声好像是在和同学们说话，用“对话”比较合适；“絮语”是连续不断地低声说话，风吹竹林其声沙沙，连绵不断，用“絮语”比较合适。(言之有理即可)
解析 本题考查学生判断分析的能力。首先明确不能调换顺序，再分别从两个词语的意思和搭配对象分析，阐明理由，言之有理即可。
5 阅读选文，下列选项中对内容的理解正确的是(
BC
)。(可多选)

A.这所学校有白墙灰瓦，有山雀、竹林和山溪。
B.这是一所美丽的学校，同学们在这里学习生活很快乐，很幸福。
C.这所学校建在山上，这里空气清新，风景优美。同学们在学校里学习专注，快乐成长。
D.这所学校的同学都很淘气。

答案

5.BC
解析 本题考查学生判断、推论的能力。读题干，抓关键词，从文中找出相应内容，结合理解进行判断选择。A项中“白墙灰瓦”说法错误，应是“白墙红瓦”；D项选文中没有体现。
6 文中有很多有新鲜感的句子，请你多读几遍，然后选择最喜欢的一句用“
”画下来，并用一两句话写出自己喜欢的理由。

答案

6.示例：顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语…… 这句话中的“飞”“对话”“絮语”等词语用得很好。运用了拟人的修辞手法，将孩子们琅琅的读书声写得生动有趣。
解析 本题考查学生评价鉴赏和迁移运用的能力。联系上下文，找到自己喜欢的句子。体会句子表达的新奇，然后点明这样写的好处。