上学一路歌
讲解
傅永健
春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰……一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚(tāng)一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸(zá)核桃弄得手指像黑炭(tàn)条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校，一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近，太近……
（选入时有删改）

1 阅读选文，把下图补充完整。

2 我积累了选文中两个表示声音的词语，它们是、。这样的词语还有、、。
3 选文中，“伙伴们互相提醒着，以免坐过‘站’”中的“站”指的是。
4 找出第3自然段中的比喻句，用“”画出来。这句话把比作。
5 下列对“跑进校门，大伙又都怪学校太近……”的理解，正确的一项是()。

A.大伙觉得学校离家太近，只想滑冰，不想上学。
B.大伙觉得上学路上的时光很快乐但太短暂。
6 感受着一年四季发生在小伙伴们上学路上的趣事，你最喜欢哪个季节？结合文章内容说说理由。

7 要朗读好这篇选文，我的建议是语气、语调要（）。

A.低沉、缓慢
B.高昂、兴奋
C.轻松、愉快
D.激动、快速

1.春天 蹚水 秋天 冬天 滑冰(从左至右)解析 本题考查学生获取信息的能力。根据题目中提供的信息可知第一行填季节(时间),第二行填活动。答题时先找到文中的关键语句,再提取关键词填空即可。
@@2.叮咚叮咚 嗒嗒嗒 示例：哗啦哗啦 唰唰唰 咯吱咯吱解析 本题考查学生提取信息、积累运用的能力，重在提取积累拟声词。根据题干，定位句子，找到拟声词；再从自己的词语库中将之前积累的拟声词提取出来，完成此题。
@@3.学校解析 本题考查学生解释整合的能力。根据题干，定位句子，联系上下文就能理解。
@@4.我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。 砸核桃弄脏的手指 黑炭条解析 本题考查学生对比喻句的认识。首先想一想比喻句有什么特点，再将找到的比喻句画好，然后联系具体内容分析本体和喻体进而填空。
@@5.B解析 本题考查学生对关键语句的理解。联系标题及上下文，就能判断B项是正确的，上学路上的快乐令大伙意犹未尽。
@@6.示例:我喜欢春天,春天上学路上的风景真美丽,五颜六色的野花点缀着小路,路上弥漫着花朵的芬芳,让人心旷神怡。(结合文本回答,言之有理即可)解析 本题考查学生理解选文内容和语言表达的能力。从文中寻找不同季节上学路上的不同风景，从景物之美和活动之趣等方面展开回答。
@@7.C解析 本题考查学生对文本内容、语感和内心情绪的理解。阅读选文，字里行间都能体会到孩子们上学路上的欢乐心情，朗读时要读出那种轻松、愉快的感觉。