一、根据句意及音标、汉语或首字母提示完成句子
1. The football fans are /'tʃɪərɪŋ/ the players aloud.
2. (宿迁沭阳期末)Don't make any (噪声) when you are in the library.
3. She has a very close r with her sister and they help each other.
4. The monkey has a long tail and the giraffe has a long n.
5. Today is Mid - Autumn Day and the moon is so r.

一、1. cheering 2. noise 3. relationship 4. neck 5. round

【分析】
解题思路：逐个分析每个小题的提示类型（音标、汉语、首字母），结合句子的语法结构和语境推断单词。第1题根据音标和现在进行时结构确定单词；第2题根据汉语提示和固定搭配确定；第3-5题根据首字母和句意推断对应名词或形容词。
【解析】
1. 音标/'tʃɪərɪŋ/对应单词cheer的现在分词，句子为现在进行时（are+现在分词），故填cheering；
2. 汉语提示“噪声”对应名词noise，固定搭配make noise（制造噪声），故填noise；
3. 首字母r，结合句意“和姐姐亲密的关系且互相帮助”，推断为名词relationship；
4. 首字母n，长颈鹿的身体部位“脖子”，对应单词neck，故填neck；
5. 首字母r，中秋节的月亮特征是“圆的”，对应单词round，故填round。
【答案】
1. cheering 2. noise 3. relationship 4. neck 5. round
【知识点】
词汇拼写、名词运用、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础词汇填空题，考查音标认读、汉语/首字母提示下的单词运用，涉及常见名词和固定搭配，是日常学习的基础题型，侧重基础词汇的掌握。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. (扬州仪征期末)The children searched for the cat so (careful), and found it in a tree.
2. The old man thinks it is (noise) to play football near his house.
3. Jim, don't forget (take) the dog out for a walk.
4. I'm not happy because he always (touch) my head with his hand.
5. —How many (goldfish) do you have? —Five.

二、1. carefully 2. noisy 3. to take 4. touches 5. goldfish
泛指多条金鱼时，goldfish单复数同形；当强调不同金鱼品种时，复数形式可用goldfishes（非常少见）。

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，需结合句子成分、词性要求、固定搭配、时态规则及名词复数变形来解题：第1题需用副词修饰动词；第2题系动词后需用形容词；第3题考查forget的固定搭配；第4题主语为第三人称单数，一般现在时需用动词三单；第5题how many后接可数名词复数，goldfish单复数同形。
【解析】
1. 空格修饰动词searched，需用副词，形容词careful的副词形式为carefully，故填carefully。
2. 系动词is后需接形容词作表语，名词noise的形容词形式为noisy，故填noisy。
3. 固定搭配forget to do sth表示“忘记要做某事（未做）”，符合语境，故填to take。
4. 主语he为第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用三单形式，touch的三单为touches，故填touches。
5. how many后接可数名词复数，goldfish单复数同形，故填goldfish。
【答案】二、1. carefully 2. noisy 3. to take 4. touches 5. goldfish
【知识点】副词的用法、形容词的用法、动词的适当形式
【点评】本题考查初中英语基础词汇变形及语法应用，涉及词性转换、固定搭配、主谓一致、名词复数等核心基础考点，是常见的基础题型，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】0.8

1. (2025·宿迁中考)It's true that robots do a lot of things, such as telling stories, doing kung fu and so on.

A.may
B.must
C.can
D.might

1. C [解析]考查情态动词辨析。句意：机器人的确能做很多事情，比如讲故事、练功夫等等。may可能；must必须；can能，会；might可能。can表示强调具备某种能力。故选C。

【分析】首先理解句子含义：机器人确实能做很多事情，比如讲故事、练功夫等等。接着分析四个选项的情态动词含义：may表“可能”，must表“必须”，can表“能、会”（强调具备做某事的能力），might是may的过去式，也表“可能”。根据句意，此处要表达机器人具备做这些事的能力，据此判断合适的情态动词。
【解析】根据句意，此处需表达机器人具备做诸多事情的能力。A项may意为“可能”，B项must意为“必须”，C项can意为“能、会”，强调具备某种能力，符合语境；D项might意为“可能”，不符合此处表能力的要求。因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题考查情态动词的基本用法，结合语境判断情态动词的含义即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

2. The question is for me and I can work it out in a short time.

A.hard
B.good
C.easy
D.bad

2. C [解析]考查形容词辨析。句意：这道题对我来说很容易，我能在短时间内做出来。hard困难的；good好的；easy容易的；bad坏的。由“I can work it out in a short time”可知，“我”可以在短时间内做出来，说明这道题对“我”来说很容易。故选C。

【分析】
先提取句子关键信息：后半句“I can work it out in a short time（我能在短时间内做出来）”，说明题目对“我”来说不难，是容易的；再辨析各选项形容词的含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
根据句子后半句“我能在短时间内做出来”可知，这道题对“我”来说是容易的。A选项hard意为“困难的”，B选项good意为“好的”，C选项easy意为“容易的”，D选项bad意为“坏的”，只有C选项符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析、语境理解
【点评】
本题考查形容词词义辨析及语境运用，需结合句子关键信息判断，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. —Betty, is this bag on the desk?
—No, it isn't. is over there.

A.yours; Mine
B.yours; My
C.your; Mine
D.your; My

3. C [解析]考查代词辨析。句意：——贝蒂，桌子上的这个包是你的吗？——不，不是。我的在那边。yours你的，名词性物主代词；mine我的，名词性物主代词；my我的，形容词性物主代词；your你的，形容词性物主代词。第一空应用形容词性物主代词your修饰bag，表示“你的书包”；第二空应用名词性物主代词mine作主语，指代“我的包”。故选C。

【分析】
首先明确形容词性物主代词和名词性物主代词的用法差异：形容词性物主代词（如your、my）后必须接名词，作定语修饰名词；名词性物主代词（如yours、mine）相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独作主语、宾语等，无需接名词。第一空后有名词bag，需用形容词性物主代词修饰；第二空后无名词，需用名词性物主代词指代“我的包”，据此筛选选项。
【解析】
根据物主代词的用法规则：①第一空后有名词bag，需用形容词性物主代词your修饰，排除A、B选项（yours为名词性物主代词，不能接名词）；②第二空需指代“我的包”且在句中作主语，应用名词性物主代词mine，排除D选项（my为形容词性物主代词，不能单独作主语），故选C。
【答案】
C
【知识点】
物主代词辨析
【点评】
本题考查形容词性物主代词与名词性物主代词的用法区别，是代词部分的基础考点，需准确掌握两类物主代词的使用场景。
【难度系数】
0.7

4. (宿迁沭阳期末)Don't run around, children! Be with the hot soup on the dinner table!

A.busy
B.careful
C.popular
D.happy

4. B [解析]考查形容词辨析。句意：孩子们，别到处乱跑！小心餐桌上的热汤！busy忙碌的；careful小心的；popular受欢迎的；happy幸福的。根据“... the hot soup on the dinner table!”可知，此处是指让孩子们小心点。故选B。

【分析】先通读句子理解语境：句子是提醒孩子们不要乱跑，需对餐桌上的热汤采取对应态度。再逐一分析选项形容词的含义，结合热汤的危险性，确定需要“小心”的语义，进而选出正确选项。
【解析】句子意为：孩子们，别到处乱跑！小心餐桌上的热汤！选项A“busy”意为忙碌的；B“careful”意为小心的；C“popular”意为受欢迎的；D“happy”意为开心的。根据语境，热汤温度高有危险，需提醒小心，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词辨析
【点评】本题为英语基础词义辨析题，结合句子语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

5. (宿迁宿城区期末)—Look! The baby likes you.
—Well, sometimes a baby just needs a gentle and lots of smiles.

A.fight
B.skill
C.touch
D.blanket

5. C [解析]考查名词辨析。句意：——看！宝宝喜欢你。——嗯，有时候宝宝只是需要温柔的抚摸和很多的微笑。fight打仗；skill技巧；touch触摸；blanket毯子。根据“sometimes a baby just needs a gentle... and lots of smiles”可知，宝宝需要温柔的触摸。故选C。

【分析】首先通读对话理解语境：一方告知宝宝喜欢对方，另一方回应宝宝需要温柔的某事物和很多微笑。接着分析四个选项的词义，结合宝宝的特点与语境，筛选出符合句意的名词。
【解析】本题考查名词词义辨析。A选项fight意为“打仗；打架”，不符合宝宝需要的温柔动作；B选项skill意为“技巧；技能”，与语境无关；C选项touch意为“触摸；抚摸”，“gentle touch（温柔的抚摸）”符合宝宝需要的温柔互动，且与“lots of smiles（很多微笑）”搭配合理；D选项blanket意为“毯子”，不符合语境。结合句意，宝宝需要温柔的抚摸，故选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；语境运用
【点评】本题为基础名词辨析题，结合日常交际语境考查词汇运用，难度较低，侧重基础词汇的掌握与语境匹配能力。
【难度系数】0.7

四、根据汉语意思或要求完成句子
1. (南通如皋期末)我的狗是我最好的朋友,我会一直照顾他到最后。(look after...)

2. 玩火柴很危险,我们一定要小心它们。
It's dangerous matches, and we must them.
3. ——谁在房间里吵闹?
——你儿子和他的一些同学们。
—Who is in the room?
—Your son and some of his classmates.
4. There is only one goldfish swimming in the pool. (对画线部分提问)
there swimming in the pool?
5. It's hard for us to keep mice. (改为同义句)
is hard for us.

四、1. My dog is my best friend, and I'll look after him till the end. 2. to play with; be careful with 3. making loud noises 4. How many goldfish are 5. Keeping mice

【分析】
1. 汉译英题，需结合给定短语look after，注意时态（一般将来时）和“到最后”的表达，准确翻译各部分；
2. 完成句子题，第一空考查固定句型It's + adj + to do sth，第二空考查“小心”的固定短语be careful with，结合情态动词用法；
3. 完成句子题，根据语境用现在进行时，“吵闹”对应短语make loud noises，转换为现在分词形式；
4. 句型转换题，画线部分是数量，goldfish单复数同形，用How many提问，调整be动词位置；
5. 句型转换题，将It's hard to do sth转换为动名词短语作主语的结构，保持句意不变。
【解析】
1. 汉译英：“我的狗”译为My dog，“我最好的朋友”译为my best friend，“我会一直照顾他到最后”用一般将来时，译为I'll look after him till the end，故整句为My dog is my best friend, and I'll look after him till the end.
2. 第一空：固定句型It's dangerous to do sth，“玩火柴”译为play with matches，故填to play with；第二空：“小心”用固定短语be careful with，情态动词must后接动词原形，故填be careful with。
3. 现在进行时结构为am/is/are + 现在分词，“吵闹”译为make loud noises，现在分词为making loud noises，故填making loud noises。
4. 画线部分“only one”表示数量，goldfish单复数同形，对数量提问用How many，后接名词复数goldfish，be动词用are，提前至there前，故填How many goldfish are。
5. 原句是It作形式主语的结构，转换为动名词短语Keeping mice作主语，故填Keeping mice。
【答案】
1. My dog is my best friend, and I'll look after him till the end.
2. to play with; be careful with
3. making loud noises
4. How many goldfish are
5. Keeping mice
【知识点】
动词短语运用、固定句式、句型转换
【点评】
本题考查英语基础词汇、短语及句式的运用，涵盖汉译英、完成句子、句型转换等基础题型，需学生掌握核心短语和基本句式结构，是初中英语常见的基础练习题。
【难度系数】
0.7

五、补全对话
根据对话内容,从对话后的方框中选出能填入空白处的最佳选项。其中有两项为多余选项。
A: Hello, Molly! Long time no see. Where did you go?
B: Hi, Steve! 1. _______
A: How long did you stay there?
B: For two weeks.
A: 2. _______
B: Great. And I think the really exciting place was Chengdu Zoo.
A: 3. _______
B: Yes. It was crowded. I saw many animals walking around the zoo.
A: Did you take any pictures with them?
B: 4. _______ I took pictures with elephants and giraffes.
A: Wow! Wonderful! 5. _______
B: If you do, you'll certainly enjoy yourself.


A. Have a good trip!
B. Of course I did.
C. How was your trip?
D. When did you go there?
E. I wish to go there one day.
F. Were there many people in the zoo?
G. I went to Chengdu on vacation last month.

五、[文章大意]本文是莫莉和史蒂夫谈论关于旅行的一则对话。
1~5 GCFBE

【分析】首先通读对话，明确每处空白的上下文语境与问答逻辑，结合选项的语义和句式，匹配对应内容：第1空需回答“去了哪里”，对应地点相关表述；第2空需对应答语“Great”（评价类），选询问旅行感受的句子；第3空需对应答语“Yes. It was crowded.”，选一般疑问句；第4空需对应一般过去时的一般疑问句，用助动词did作答；第5空需对应答语“去会开心”，选表达愿望的句子。
【解析】1. 上文A问“Where did you go?”，答句需说明去向，选项G“我上个月去成都度假了”符合语境，故1选G；2. 下文B答“Great”是对旅行的评价，上文A应询问旅行情况，选项C“你的旅行怎么样？”匹配，故2选C；3. 下文B答“Yes. It was crowded.”，是对一般疑问句的回应，询问动物园人多不多，选项F“动物园里有很多人吗？”符合，故3选F；4. 上文A问“Did you take any pictures with them?”，一般过去时的一般疑问句，答句用“Of course I did”，选项B匹配，故4选B；5. 下文B说“去会玩得开心”，上文A应表达想去的愿望，选项E“我希望有一天去那里”符合，故5选E。
【答案】1.G 2.C 3.F 4.B 5.E
【知识点】补全对话、情景交际
【点评】本题为日常情景交际类补全对话，需结合上下文语境、问答逻辑及句式匹配选项，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】0.3