一、根据句意及首字母、音标或汉语提示完成单词
1. You can use a pair of s to cut the paper.
2. (2025·徐州铜山区期中)After years of /'præktɪs/, Zhao Yue is now a master of paper - cutting.
3. (2025·泰州泰兴期中)When I write stories, I can /ɪk'spres/ my ideas in words.
4. —Is your grandmother still (活着)?
—Yes, she is over eighty years old.
5. —Can you (递给) the knife to me?
—Here you are.

一、1. scissors 2. practice 3. express 4. alive 5. hand

【分析】
本题是根据首字母、音标或汉语提示完成单词的基础题型，需结合句意、提示信息及语法规则确定单词：1. 由“cut the paper（剪纸）”及首字母s，确定表示“剪刀”的名词；2. 由音标/'præktɪs/及“years of（……年的）”后接名词的语法要求，确定单词；3. 由音标/ɪk'spres/及情态动词can后接动词原形的规则，确定单词；4. 由汉语提示“活着”及语境，确定合适的形容词；5. 由汉语提示“递给”及固定搭配，确定动词。
【解析】
1. 句意：你可以用一把剪刀剪纸。“剪刀”对应单词scissors，符合首字母提示及语境。
2. 音标/'præktɪs/对应单词practice，“years of practice”表示“多年的练习”，符合语境。
3. 音标/ɪk'spres/对应单词express，情态动词can后接动词原形，“express my ideas”表示“表达我的想法”，符合语境。
4. 汉语提示“活着”对应形容词alive，“still alive”表示“仍然活着”，符合语境。
5. 汉语提示“递给”对应动词hand，固定搭配“hand sth to sb”表示“把某物递给某人”，符合语境。
【答案】
1. scissors 2. practice 3. express 4. alive 5. hand
【知识点】
单词拼写、词汇运用
【点评】
本题为基础词汇考查题，主要检测学生对核心单词的音、形、义及固定搭配的掌握，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. Every morning, Andy gets up (quick) and makes breakfast by himself.
2. (2025·常州田家炳初级中学期中)People in the USA often use (knife) and forks to eat meals.
3. I am (write) to thank you for helping me.
4. Tom misses his family and (wish) to have his grandma's dumplings.
5. (2025·扬州梅岭中学教育集团期中)True (happy) lies in sharing love with others.

二、1. quickly 2. knives 3. writing 4. wishes 5. happiness

【分析】
本题为英语词形填空题，需结合句子结构、语法规则及词性转换知识解题：
1. 空格修饰动词短语gets up，需用副词，括号内quick为形容词，转换为副词形式；
2. 空格与forks并列，fork为复数，故knife需用复数，knife以f结尾，复数变化规则为变f为v加es；
3. 句子为现在进行时，结构是“am/is/are + 现在分词”，括号内write的现在分词需双写t加ing；
4. 主语Tom是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，wish以sh结尾，加es；
5. 空格被形容词true修饰，需用名词，happy为形容词，转换为名词形式。
【解析】
1. 修饰动词短语gets up，用副词，quick→quickly，故填quickly；
2. 与forks并列，knife用复数，knife的复数为knives，故填knives；
3. 现在进行时结构，write的现在分词是writing，故填writing；
4. 主语Tom是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，wish→wishes，故填wishes；
5. 形容词true后接名词，happy→happiness，故填happiness。
【答案】
1. quickly 2. knives 3. writing 4. wishes 5. happiness
【知识点】
副词用法、名词复数变化、动词时态
【点评】
本题为初中英语基础词形变换题，考察词性转换和常见语法形式，属于核心基础考点，学生掌握基本规则即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.8

1. (2025·徐州中考)Boys, whose jacket is this? Somebody left jacket in the dining room.

A.my
B.your
C.his
D.her

1. C [解析]考查形容词性物主代词辨析。句意:孩子们,这是谁的夹克衫? 有人把他的夹克衫落在餐厅了。my 我的;your 你的,你们的;his 他的;her 她的。根据“Boys”和“somebody”可知,此处应用 his。故选 C。

【分析】这道题考查形容词性物主代词的用法，解题思路如下：1. 先明确题目语境：问句询问夹克衫的归属，答句说明有人把夹克落在餐厅；2. 抓住关键信息：“Boys”（男孩们，指代男性）和“somebody”（此处指代男性），需要选择对应男性的形容词性物主代词；3. 辨析选项，结合语境确定答案。
【解析】本题考查形容词性物主代词辨析。根据句中“Boys”（指代男性群体）和“somebody”（指代男性），可知此处需用表示男性的形容词性物主代词。A选项my意为“我的”，B选项your意为“你的/你们的”，D选项her意为“她的”，均不符合语境；C选项his意为“他的”，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】形容词性物主代词
【点评】本题结合具体语境考查形容词性物主代词的用法，属于基础题型，需准确把握句中指代对象，难度较低。
【难度系数】0.6

2. (南通如皋期末)The police warning signs across several major roads, so the students had a quiet college entrance exam.

A.put up
B.put in
C.put on
D.put out

2. A [解析]考查动词短语辨析。句意:警察在几条主要道路上张贴了警告标志,所以学生们进行了一场安静的高考。put up 张贴;put in 投入;put on 穿上;put out 扑灭。根据“The police... warning signs”可知,此处指警察张贴了警告标志。故选 A。

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，明确空格处需表达“张贴”的含义；再逐一分析各选项中put相关短语的意思，结合语境匹配正确选项。
【解析】本题考查动词短语辨析。句子意为：警察在几条主要道路上张贴了警告标志，所以学生们进行了一场安静的高考。A. put up意为“张贴”，符合语境；B. put in意为“投入”，不符合句意；C. put on意为“穿上；上演”，不符合；D. put out意为“扑灭；熄灭”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础动词短语辨析题，掌握常见put短语的含义，结合句子语境即可选出答案，难度较低。
【难度系数】0.2

3. It is getting dark now. They their mum to come back early.

A.hope
B.wish
C.plan

3. B [解析]考查动词辨析。句意:现在天渐渐黑了。他们希望妈妈早点回来。hope 希望;wish 希望;plan 计划。根据“They... their mum to come back early.”可知,他们希望妈妈早点回来。wish sb to do sth 希望某人做某事;hope to do sth 希望做某事。故选 B。
hope sb to do sth 是错误表达。

【分析】本题为英语动词辨析题，解题思路：1. 先明确句子结构，空格后是“their mum to come back early”，需选择能接“sb to do sth”结构的动词；2. 回忆三个选项动词的用法差异：hope不能用于“hope sb to do sth”，仅能接不定式或that从句；wish可用于“wish sb to do sth”；plan仅能接“plan to do sth”，无法接sb加不定式；3. 结合句意“希望妈妈早点回来”，排除不符合结构和语义的选项，得出答案。
【解析】首先理解句意：现在天渐渐黑了，他们希望妈妈早点回来。逐一分析选项：A. hope：常用搭配为hope to do sth或hope that从句，不存在“hope sb to do sth”的正确结构，排除；B. wish：可使用“wish sb to do sth”的结构，语义为“希望”，符合句子结构和句意；C. plan：常用搭配为plan to do sth，意为“计划做某事”，既不符合“希望”的语义，也不能接sb to do sth，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用动词的固定搭配及用法区别，重点区分hope与wish的用法差异，属于基础词汇辨析题，需学生准确掌握动词搭配规则。
【难度系数】0.6

4. —Tom, you can't cross the river by boat. It runs too .
—I think so.

A.quickly
B.easily
C.hardly
D.luckily

4. A [解析]考查副词辨析。句意:——汤姆,你不能乘船过河。河水流得太快了。——我也这么认为。quickly 快速地;easily 容易地;hardly 几乎不;luckily 幸运地。根据“you can't cross the river by boat. It runs too”可知,不能乘船过河是因为河水流得太快了。故选 A。

【分析】先理解对话语境：第一句提醒汤姆不能乘船过河，原因是河水流得太……，需要选修饰动词“流（runs）”的副词。接着分析四个选项的词义：A.quickly（快速地）、B.easily（容易地）、C.hardly（几乎不）、D.luckily（幸运地）。结合“不能乘船过河”的语境，只有“水流太快”符合逻辑，因此确定答案。
【解析】本题考查副词辨析。逐一分析选项：A.quickly意为“快速地”；B.easily意为“容易地”；C.hardly意为“几乎不”；D.luckily意为“幸运地”。根据“you can't cross the river by boat”可知，不能乘船过河是因为河水流得太快，故应选A。
【答案】A
【知识点】副词辨析
【点评】本题结合日常交际语境考查副词的词义辨析，侧重基础词汇的运用，难度不大。
【难度系数】0.8

5. (2025·淮安浦东实验中学期中)—Lei Feng's spirit is still today.
—Yes. We should always learn from him.

A.lively
B.live
C.alive
D.living

5. C [解析]考查形容词辨析。句意:——雷锋精神至今仍在熠熠生辉。——是的。我们应该一直向他学习。lively 活泼的;live 现场直播的;alive 活着的,有活力的;living 活着的,现存的。根据“We should always learn from him”可知,此处表示雷锋的精神在今天依然充满生机,“alive”符合语境。故选 C。

【分析】
本题是形容词词义辨析题，解题思路为：先明确每个选项形容词的含义，再结合题干语境（描述雷锋精神至今的状态），逐一分析选项的适用场景，排除不符合句意的选项，最终选出正确答案。
【解析】
考查形容词辨析。句意：——雷锋精神至今仍充满生机。——是的，我们应该一直向他学习。lively意为“活泼的”，多形容人或事物生动活泼；live意为“现场直播的”，常用来修饰节目、活动等；alive意为“活着的、有活力的”，可用于抽象事物（如精神、生命力等）；living意为“活着的、现存的”，多用来指人或生物的存活状态。结合语境，此处描述雷锋精神的状态，alive符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词辨析
【点评】
本题考查初中英语常见形容词的词义辨析，属于基础题型，需准确掌握各形容词的含义及适用语境，结合句意即可快速选出正确答案，侧重考查词汇基础运用能力。
【难度系数】
0.7

四、根据要求完成句子
1. Lisa is exercising now. (改为否定句)
Lisa now.
2. They are listening to a CD now. (对画线部分提问)
are they now?
3. I wish you a safe and healthy life. (改为同义句)
I wish you a safe and healthy life.
4. An old friend of mine is coming to see me. (改为一般疑问句)
of yours coming to see you?
5. The bamboo seems to be alive. (改为否定句)
The bamboo to be alive.

四、1. isn't exercising 2. What;doing 3. would/could have 4. Is an old friend 5. doesn't seem

【分析】
本题考查现在进行时的各类句式转换及同义句转换，解题思路如下：
1. 现在进行时的否定句：在be动词后加not，is+not缩写为isn't，后面动词用现在分词形式；
2. 对现在进行时的动作提问：用疑问词What，后接be动词、主语，再用doing代替画线动作；
3. wish的同义结构：wish sb sth可转换为wish sb would/could have sth；
4. 现在进行时的一般疑问句：将be动词提前至句首，其余部分语序调整；
5. seem的否定句：主语是单数名词，一般现在时中借助助动词doesn't，后接动词原形seem。
【解析】
1. 原句为现在进行时，结构是be+doing，变否定时在be动词is后加not，缩写为isn't，动词exercising不变，故填isn't exercising；
2. 画线部分是正在做的动作，对动作提问用疑问词What，现在进行时的特殊疑问句结构为What+be+主语+doing，故填What;doing；
3. wish sb sth的同义表达为wish sb would/could have sth，故填would/could have；
4. 现在进行时变一般疑问句时，将be动词Is提前，其余部分语序调整，故填Is an old friend；
5. 主语the bamboo是单数，seem为实义动词，一般现在时变否定借助助动词doesn't，后接动词原形seem，故填doesn't seem。
【答案】
1. isn't exercising 2. What;doing 3. would/could have 4. Is an old friend 5. doesn't seem
【知识点】
现在进行时、句式转换、同义句转换
【点评】
本题为初中英语基础题型，聚焦现在进行时的各类句式变化及同义句转换，需掌握时态结构和句式转换规则，是学生需熟练掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.3

五、根据汉语意思完成句子
1. 当莉莉在做作业的时候，可爱的狗就在旁边等待着她。
When Lily her homework, the lovely dog is waiting beside her.
2. 我们想邀请他们和我们一起在周末看电影。
We invite them to see a film with us at weekends.
3. 春节时人们喜欢在大门上贴春联表达祝福。
People love spring couplets on the doors good wishes.
4. 赵悦是一位剪纸大师。
Zhao Yue is a paper - cutting.
5. 剪纸作品一般都是花鸟鱼和风景的形状。
Paper - cutting works are generally flowers, birds, fish and landscapes.

五、1. is doing 2. would like to 3. putting up;to express 4. great master of 5. in the shape of

【分析】
做此类根据汉语意思完成句子的题目，需结合句子时态结构、汉语提示，回忆对应的英语语法、固定搭配及常用短语。第1题主句用现在进行时，when引导的时间状语从句需用现在进行时；第2题考查“想要做某事”的固定搭配；第3题涉及“喜欢做某事”的用法、“张贴”的短语及不定式表目的；第4题是“一位……的大师”的名词短语表达；第5题考查“……的形状”的固定短语。
【解析】
1. 主句为现在进行时（is waiting），when引导的时间状语从句需用现在进行时，结构为“is + 动词现在分词”，主语Lily是第三人称单数，故填is doing；
2. 固定搭配would like to do sth表示“想要做某事”，符合汉语“想邀请”的含义，故填would like to；
3. love doing sth是固定用法，意为“喜欢做某事”，“张贴”用put up，动名词形式为putting；“表达祝福”是目的，用不定式to express，故填putting up; to express；
4. “一位……的大师”的英语表达为a great master of，对应汉语“剪纸大师”，故填great master of；
5. 固定短语in the shape of表示“……的形状”，符合汉语“……的形状”的意思，故填in the shape of；
【答案】
五、1. is doing 2. would like to 3. putting up;to express 4. great master of 5. in the shape of
【知识点】
现在进行时、固定短语搭配、非谓语动词（不定式作目的状语）
【点评】
本题为基础英语题型，考查时态、固定搭配、非谓语动词等核心基础知识点，需学生熟练掌握常用英语表达，难度适中。
【难度系数】
0.6