1. 人生,简单的字眼,引人无限遐想;青春,美丽的词语,让人心潮澎湃。八年级(1)班开展了以“壮美人生·奋斗青春”为主题的语文系列活动,请你参与。(8分)
(1)【任务一】老师要求每位同学结合活动主题——“奋斗”,选两句古诗词作为座右铭,下列各项不符合要求的是(2分) ()
A. 少壮不努力,老大徒伤悲! B. 馨香盈怀袖,路远莫致之。
C. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 D. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
(2) 新趋势·跨学科命题【任务二】以下是两位老师的书法作品,同学们要从下面两幅字中选择一幅来表现新时代青年精神,请你做出选择(图一或图二)并说明理由。(3分)



(3) 新素养·思维能力【任务三】习近平总书记说,“青年是国家的希望、民族的未来”“青春是用来奋斗的”。当下,有些年轻人认为“生活压力大,躺平更潇洒”。请你针对这一观点进行驳斥。要求观点明确,有理有据,80字以内。(3分)

1.(1)B(2分)
【解析】本题考查文化积累与诗词理解。A.句意:年轻力壮的时候不奋发图强,到老来只能徒然悲伤了!此联劝导人们,要珍惜青春年华,发奋努力,不要等老了再后悔。符合“奋斗”主题。B.句意:花香充满了我的衣服襟袖之间,可是天遥地远,没法送到亲人的手中。表达了对亲人的思念之情。不符合“奋斗”主题。C.句意:坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时,将扬起征帆远渡碧海青天。表现了诗人锐意进取、积极乐观的豪迈情怀。符合“奋斗”主题。D.句意:在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。符合“奋斗”主题。故选B。
(2)示例一:选图一,图一是工整的楷书,能体现青年人立场坚定、扎实进取的踏实态度。(3分) 示例二:选图二,图二是飘逸的行书,能体现青年人思想活跃、乐观上进的青春活力。(3分)
(3)示例:“井无压力不出油”,人生需要适度的压力,才能有所成就。奋斗是青春的底色,青年应勇担时代重任,自强不息,撑起国家和民族的未来。逃避压力、选择躺平不是潇洒,而是懦弱。(3分)

2. 学校开展以“时代教育”为主题的系列活动,请你参与并完成下列任务。(7分)
(1)新考法·图文转换【任务一:按图索骥】活动筹备阶段,你负责制作一块“中国精神”主题展板。请根据活动提供的图示材料,向同学们简要介绍中国精神的核心内涵。(2分)

(2)【任务二:见微知著】你的学习小组决定通过研究儿歌来挖掘对儿童教育的关注点。请你分析下面的表格,仿照示例,任选其中一项(“主题”或“主角”),写出你的分析结果。(2分)
流行儿歌要素

小凯:儿歌情感气氛偏于恬静、欢快,表明儿童教育注重以积极情绪引导儿童健康成长。
你的分析:
(3)【任务三:溯本归源】你班响应学校号召举行“生命教育活动周”活动,以便让每一位同学都能更好地认识和理解生命的意义,进而尊重生命、关爱生命、珍视生命。请你为活动主持人拟写一段开场白。(3分)

2.(1)中国精神由以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神组成。(2分)
(2)示例一:儿歌主题涉及不同方面,其中自主实践类主题的儿歌数量最多,表明儿童教育强调儿童动手实践能力的培养。(2分) 示例二:儿歌主角的实体形象多于虚构形象,说明儿童教育注重引导儿童通过实体形象认识客观世界,而不是将儿童置于虚幻世界之中。(2分)
(3)示例:大家好!生命是上天创造的奇迹,世界因有生命之花而精彩纷呈。欣赏生命的美好,感悟生命的奇妙,享受生命的乐趣,使我们的人生充实而满足,优美而高尚。拥有生命,我们能够聆听流水的声音;拥有生命,我们可以感受友谊的珍贵;拥有生命,我们能够品味家庭的幸福。“生命教育活动周”主题活动现在开始!(3分)