一、给图片选择正确的单词。
A.shop B.toilet C.hospital D.bus stop
1. （）
2. （）
3. （）
4. （）

1.C 2.A 3.D 4.B

【分析】本题是图文匹配题，解题时需先观察每幅图片的场景特征：第1幅图带有十字标志，是医院；第2幅图标有“SHOP”字样，是商店；第3幅图有公交站牌和候车座椅，是公交站；第4幅图带有“WC”标志，是厕所。再将场景与对应的英文单词匹配，选出正确选项即可。
【解析】1. 图1为医院，对应单词hospital，选C；2. 图2为商店，对应单词shop，选A；3. 图3为公交站，对应单词bus stop，选D；4. 图4为厕所，对应单词toilet，选B。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】场所类英文词汇、图文匹配
【点评】本题考查常见公共场所的英文词汇识别，属于基础词汇应用题目，主要检验学生对基础词汇的掌握情况。
【难度系数】0.8

二、判断图片与句子是(T)否(F)相符。
()1.We are at the park. ()2.There is a shop.
()3.There is a bus stop. ()4.There is a hospital.

1.T 2.F 3.F 4.T

【分析】
解题思路：先逐一观察每道题对应的图片内容，再将图片内容与句子描述进行对比，若二者一致则判断为T，不一致则判断为F，依次完成4小题的判断。
【解析】
1. 观察插图1，场景为公园，与句子“We are at the park.”描述相符，故判断为T；
2. 观察插图2，场景并非商店，与句子“There is a shop.”描述不符，故判断为F；
3. 观察插图3，场景并非公交站，与句子“There is a bus stop.”描述不符，故判断为F；
4. 观察插图4，场景为医院，与句子“There is a hospital.”描述相符，故判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T
【知识点】
图文匹配判断
【点评】
本题考查基础的图文匹配能力，只需准确对应图片与句子内容即可，属于低年级英语常见题型，侧重基础观察与判断。
【难度系数】
0.3

三、连词成句。
1. is hospital There a(.)

2. the are park We at(.)

3. and Let's see go(.)

1.There is a hospital.
2.We are at the park.
3.Let's go and see.

【分析】
做连词成句题时，先观察每个句子的核心结构：1. 看到There和is，判断是there be句型，需遵循“There be + 名词”的语序；2. 看到We和are，确定主语是We，be动词后接地点短语；3. 看到Let's，这是祈使句开头，后面接并列动词短语，按对应结构组合即可。
【解析】
1. there be句型的陈述句结构为“There is + 单数名词”，将单词按此结构排列，得到There is a hospital.；
2. 主语We后接be动词are，地点短语at the park放句末，组合为We are at the park.；
3. Let's开头的祈使句，后接动词原形短语，将go和see用and连接，得到Let's go and see.
【答案】
1.There is a hospital.
2.We are at the park.
3.Let's go and see.
【知识点】
连词成句、there be句型、祈使句
【点评】
本题为英语基础连词成句题，考察学生对简单句型语序的掌握，题型基础，适合巩固英语基础句型。
【难度系数】
0.8

四、把相关联的两幅图连一连。

1.D 2.A 3.B 4.C

【分析】本题为图文配对题，需先识别上方4幅场景图的含义，再匹配下方对应的相关事物图：第1幅是公交站台，对应公交车；第2幅是医院，对应医护人员；第3幅是商店，对应售卖的食品；第4幅是公园，对应公园中的树木，据此完成连线。
【解析】1. 图1是公交站台，相关事物为公交车，对应D；2. 图2是医院，相关事物为医生和护士，对应A；3. 图3是商店，相关事物为牛奶和面包（商店售卖的食品），对应B；4. 图4是公园，相关事物为公园中的树，对应C。因此连线结果为1-D，2-A，3-B，4-C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】图文配对、场景认知
【点评】本题考查学生对常见场景及对应事物的认知，属于基础的图文匹配题目，难度较低，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.3