3. 学习象征手法。

（1）白杨树与它的被象征物之间有哪些共同的特点？结合课文中对白杨树的描绘，梳理它们的相似点。


（2）好的文章不仅能继承前人的优秀作品，也能在此基础上有所创新。请结合前人写白杨的诗句，具体分析本文在主题、写法上的继承和创新之处。
白杨秋月苦，早落豫章山。——李白《豫章行》
荒草何茫茫，白杨亦萧萧。——陶渊明《拟挽歌辞三首》
玉局他年无限笑，白杨今日几人悲。——杜甫《存殁口号二首》

3. （1）形神皆似，能引发人们的联想。白杨树在北方风雪的压迫下保持倔强挺立，它的伟岸的姿态和质朴、严肃、不缺乏温和的气质都与北方的军民以及他们身上的精神意志相似；境遇相似，树与人在西北都极为常见、普通，不被人重视，但是面对困苦的岁月，都保持着极强的生命力，不屈不挠。
（2）古代诗人从白杨的外在形象、生长环境和生长特征出发，借白杨来渲染悲凉的氛围，多表达愁苦之情。《白杨礼赞》中作者没有回避白杨的普通，更肯定了白杨在恶劣环境中仍然倔强挺立的品质。《白杨礼赞》运用托物言志的手法，以白杨树象征中国共产党及其领导下的敌后抗日根据地的广大农民，歌颂他们不屈不挠、抗战到底的崇高精神和坚强意志。