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1.炎热夏天中午河畔，河水清凉而沙石烫脚，这反映它们具有明显差异的特性是(
A.比热容
B.密度
C.导热性
D.质量
A
)。A.比热容
B.密度
C.导热性
D.质量
答案
1.A
解析
【分析】
解题思路：首先明确题目描述的现象是相同照射条件下河水和沙石温度差异大，回忆相关物理公式，结合各选项特性分析，确定导致温度差异的物理量。
【解析】
解：炎热夏天中午，河水和沙石在相同太阳照射下，吸收的热量Q近似相等，且两者质量m相近。根据热量计算公式Q=cmΔt，变形得温度变化Δt=Q/(cm)。由于水的比热容远大于沙石的比热容，在Q和m相近时，比热容越大，温度变化越小，因此河水温度变化小（清凉），沙石温度变化大（烫脚），这一现象反映了比热容的差异，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
比热容的应用
【点评】
本题结合生活实例考查比热容的特性，属于基础知识点应用，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确题目描述的现象是相同照射条件下河水和沙石温度差异大，回忆相关物理公式，结合各选项特性分析，确定导致温度差异的物理量。
【解析】
解：炎热夏天中午，河水和沙石在相同太阳照射下，吸收的热量Q近似相等，且两者质量m相近。根据热量计算公式Q=cmΔt，变形得温度变化Δt=Q/(cm)。由于水的比热容远大于沙石的比热容，在Q和m相近时，比热容越大，温度变化越小，因此河水温度变化小（清凉），沙石温度变化大（烫脚），这一现象反映了比热容的差异，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
比热容的应用
【点评】
本题结合生活实例考查比热容的特性，属于基础知识点应用，难度较低，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.8
2. 下列各种情况下比热容会发生变化的是（
A.20 ℃的水变成 4 ℃的水
B.一块钢板铸造成钢锅
C.水结成冰
D.把开水倒入冷水中
C
）。A.20 ℃的水变成 4 ℃的水
B.一块钢板铸造成钢锅
C.水结成冰
D.把开水倒入冷水中
答案
2.C
解析
【分析】首先明确比热容是物质的固有特性，仅与物质的种类和状态有关，与温度、形状、质量等因素无关。再逐一分析选项：A选项水的温度变化，物质种类和状态均未改变，比热容不变；B选项钢板铸造成钢锅，仅形状改变，物质种类和状态不变，比热容不变；C选项水结成冰，状态从液态变为固态，状态改变会导致比热容变化；D选项开水倒入冷水中，物质种类和状态均未改变，比热容不变。因此只有C选项的比热容会发生变化。
【解析】根据比热容的定义：比热容是物质的特性，仅由物质的种类和状态决定，与温度、形状等无关。对各选项分析如下：
1. A选项：水的温度改变，物质种类（水）和状态（液态）均不变，比热容不变；
2. B选项：钢板变为钢锅，仅形状改变，物质种类（钢）和状态（固态）均不变，比热容不变；
3. C选项：水结成冰，状态由液态变为固态，状态改变，比热容发生变化；
4. D选项：开水与冷水混合，物质种类（水）和状态（液态）均不变，比热容不变。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】比热容的概念；比热容的影响因素
【点评】本题考查比热容的基础特性，属于常规基础题，核心是掌握“比热容仅与物质种类和状态有关”的知识点，难度较低，只要牢记该特性即可正确解答。
【难度系数】0.7
【解析】根据比热容的定义：比热容是物质的特性，仅由物质的种类和状态决定，与温度、形状等无关。对各选项分析如下：
1. A选项：水的温度改变，物质种类（水）和状态（液态）均不变，比热容不变；
2. B选项：钢板变为钢锅，仅形状改变，物质种类（钢）和状态（固态）均不变，比热容不变；
3. C选项：水结成冰，状态由液态变为固态，状态改变，比热容发生变化；
4. D选项：开水与冷水混合，物质种类（水）和状态（液态）均不变，比热容不变。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】比热容的概念；比热容的影响因素
【点评】本题考查比热容的基础特性，属于常规基础题，核心是掌握“比热容仅与物质种类和状态有关”的知识点，难度较低，只要牢记该特性即可正确解答。
【难度系数】0.7
3. 由 $c=\frac{Q}{m(t-t_0)}$ 可知，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（
A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B.若质量增大一倍，则比热容减至一半
C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容减至一半
D.无论质量多大，比热容都一样
D
）。A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B.若质量增大一倍，则比热容减至一半
C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容减至一半
D.无论质量多大，比热容都一样
答案
3.D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确比热容的核心概念：比热容是物质的一种固有特性，它只与物质的种类和状态有关，与物质吸收或放出的热量、质量、温度变化量均无关。接下来逐一分析选项判断对错。
【解析】
根据比热容的定义式$c=\frac{Q}{m(t-t_0)}$，比热容$c$是物质的特性，不随$Q$（热量）、$m$（质量）、$\Delta t$（温度差）的变化而变化：
选项A：吸收的热量增大一倍，比热容不变，A错误；
选项B：质量增大一倍，比热容不变，B错误；
选项C：温度差增大一倍，比热容不变，C错误；
选项D：比热容是物质的固有属性，无论质量多大，比热容都一样，D正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容的概念、物质的特性
【点评】
本题考查比热容的基本概念，核心是区分“定义式”和“决定因素”，学生易误将比热容当成由$Q$、$m$、$\Delta t$决定的量，需牢记比热容仅与物质种类和状态有关，属于基础概念题。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确比热容的核心概念：比热容是物质的一种固有特性，它只与物质的种类和状态有关，与物质吸收或放出的热量、质量、温度变化量均无关。接下来逐一分析选项判断对错。
【解析】
根据比热容的定义式$c=\frac{Q}{m(t-t_0)}$，比热容$c$是物质的特性，不随$Q$（热量）、$m$（质量）、$\Delta t$（温度差）的变化而变化：
选项A：吸收的热量增大一倍，比热容不变，A错误；
选项B：质量增大一倍，比热容不变，B错误；
选项C：温度差增大一倍，比热容不变，C错误；
选项D：比热容是物质的固有属性，无论质量多大，比热容都一样，D正确。
【答案】
D
【知识点】
比热容的概念、物质的特性
【点评】
本题考查比热容的基本概念，核心是区分“定义式”和“决定因素”，学生易误将比热容当成由$Q$、$m$、$\Delta t$决定的量，需牢记比热容仅与物质种类和状态有关，属于基础概念题。
【难度系数】
0.3
4.水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产等服务。下列事例中与水的这一特性无关的是(
A.楼房中的“暖气”用水作介质，把燃料燃烧时产生的热量送到房屋中取暖
B.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度
C.初春的夜晚向稻田里放水以防冻坏秧苗
D.保存海鲜时冰的冷却效果比水好
D
)。A.楼房中的“暖气”用水作介质，把燃料燃烧时产生的热量送到房屋中取暖
B.生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度
C.初春的夜晚向稻田里放水以防冻坏秧苗
D.保存海鲜时冰的冷却效果比水好
答案
4.D
解析
【分析】
本题考查水的比热容特性的应用，需先明确水比热容大的物理意义：相同质量的水与其他物质相比，吸收/放出相同热量时温度变化小，或升高/降低相同温度时吸收/放出的热量更多。再逐一分析选项，判断是否利用水的比热容特性，最终选出无关的选项。
【解析】
1. 明确水比热容大的核心特点：水的比热容大，意味着相同质量的水和其他物质，吸收或放出相同热量时，水的温度变化更小；若温度变化相同，水吸收或放出的热量更多。
2. 分析选项A：楼房暖气用水作介质，是利用水比热容大，降低相同温度时能放出更多热量，将热量输送到室内取暖，与水的比热容有关。
3. 分析选项B：生物体内水比例高，因水比热容大，吸收或放出热量时自身温度变化小，可调节生物体温度，与水的比热容有关。
4. 分析选项C：初春夜晚向稻田放水，利用水比热容大，降温时能放出大量热量，避免秧苗温度过低被冻坏，与水的比热容有关。
5. 分析选项D：冰的冷却效果比水好，是因为冰熔化时会吸收大量热量，属于熔化吸热的原理，与水的比热容特性无关，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
水的比热容、熔化吸热
【点评】
本题为初中物理基础题，核心是区分水的比热容特性的应用与其他热学原理（如熔化吸热），解题关键是准确判断每个选项对应的物理规律，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
本题考查水的比热容特性的应用，需先明确水比热容大的物理意义：相同质量的水与其他物质相比，吸收/放出相同热量时温度变化小，或升高/降低相同温度时吸收/放出的热量更多。再逐一分析选项，判断是否利用水的比热容特性，最终选出无关的选项。
【解析】
1. 明确水比热容大的核心特点：水的比热容大，意味着相同质量的水和其他物质，吸收或放出相同热量时，水的温度变化更小；若温度变化相同，水吸收或放出的热量更多。
2. 分析选项A：楼房暖气用水作介质，是利用水比热容大，降低相同温度时能放出更多热量，将热量输送到室内取暖，与水的比热容有关。
3. 分析选项B：生物体内水比例高，因水比热容大，吸收或放出热量时自身温度变化小，可调节生物体温度，与水的比热容有关。
4. 分析选项C：初春夜晚向稻田放水，利用水比热容大，降温时能放出大量热量，避免秧苗温度过低被冻坏，与水的比热容有关。
5. 分析选项D：冰的冷却效果比水好，是因为冰熔化时会吸收大量热量，属于熔化吸热的原理，与水的比热容特性无关，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
水的比热容、熔化吸热
【点评】
本题为初中物理基础题，核心是区分水的比热容特性的应用与其他热学原理（如熔化吸热），解题关键是准确判断每个选项对应的物理规律，避免概念混淆。
【难度系数】
0.5
