阅读综合实践(五)
人应该有怎样的品格与志趣？这些品格与志趣又当如何砥砺与坚守？学习完本单元的文言文，班级开展了“研读课文 砥砺德行”阅读实践活动，请你参与并完成下列任务。
【任务一:梳理对比,砥砺德行】
本单元所选的文言文以丰富而鲜明的对比,表达思想,表现人物,带给我们很多启发。
1. 请同学们分组梳理本单元文言文中的对比,完成下面的表格。
| 分组及课文 | 对比 |
| --- | --- |
| 第一小组:《富贵不能淫》 | 景春:认为“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”的公孙衍、张仪等是“大丈夫” |
| | 孟子:认为“以顺为正者”是“(1) ”,真正的“大丈夫”应该“(2) ” |
| | 对比效果:(3) |
| 第二小组:《愚公移山》 | 愚公:毕力平险;子子孙孙无穷匮也,而山不加增[态度:(4) ] |
| | 智叟:汝之不惠;曾不能毁山之一毛,其如土石何[态度:(5) ] |
| | 对比效果:(6) |
| 第三小组:《周亚夫军细柳》 | 至霸上及棘门军:直驰入[特点:(7) ] |
| | 之细柳军:军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满;不得入;又不得入;乃传言[特点:(8) ] |
| | 对比效果:(9) |
2. 学完本单元课文后,同学们被古代贤人的思想、人格折服。大家发表从文中得到的启示,并就“当代青少年应该如何涵养德行,继承宝贵财富”展开了激烈讨论。请你仿照小语的发言,把横线处的发言补充完整。
小语:“我从《得道多助,失道寡助》一文中得到的启示是:只有坚守道德准则、坚持正义、真诚待人,才能赢得他人的支持和帮助,实现个人的成功和社会的和谐。因此,我们在面对选择时要以道义为准则,不做违背良心和道德之事,以实际行动践行道义,弘扬正能量。”
小文:“
。”
【任务二:找出变化,沉淀底蕴】
回顾学过的文言文,利用注释和工具书,小组合作完成下面的学习活动

1.(1)妾妇之道
(2)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
(3)使文章的主旨更突出，让大家对“大丈夫”的理解更深入
(4)积极、自信
(5)消极、嘲笑
(6)使愚公的形象更加鲜明，也使故事所蕴含的“人定胜天”“有志者事竟成”等道理更加深入人心，具有很强的感染力和教育意义
(7)军纪松弛，守备松懈
(8)军纪严明，军容严整，常备不懈，严阵以待
(9)鲜明地展现了周亚夫治军严谨、刚正不阿、恪尽职守的“真将军”形象，深化了文章主题，让故事充满了戏剧性和吸引力，激发了读者的阅读兴趣
2.【示例】我从《愚公移山》一文中得到的启示是:做任何事情都要坚持不懈，只要有恒心和毅力，再难的事情也能完成。因此，我们做事情一定要先设定明确的目标，然后制定合理的计划，一步一个脚印地去实现，不被困难吓倒，不被外界的干扰动摇

【任务二:找出变化,沉淀底蕴】
回顾学过的文言文,利用注释和工具书,小组合作完成下面的学习活动。
3.第一小组比较了下列加点词的句中含义与它们在现代汉语中的常用义,并找出了它们之间的区别和联系,请你和他们一起把表格补充完整。
| 加点词 | 句中含义 | 现代汉语常用义 | 区别和联系 |
| --- | --- | --- | --- |
| 池非不深也 | 护城河 | (1) | 区别:(2)
联系:都与水的聚集区域有关 |
| 委而去之 | (3) | 把事交给别人去办 | 区别:古代的“委”强调个人对事物的态度和选择,现代的“委”强调个人与集体、个人与他人之间的合作与协调
联系:(4) |
4.第二小组展示了他们搜集到的含上面加点词的成语、现代汉语双音节词语,以及以前学过的文言文中含上面加点词的句子。
| 含上面加点词的成语 | (1) |
| --- | --- |
| 含上面加点词的双音节词语 | (2) |
| 以前学过的文言文中含上面加点词的句子 | (3) |
【任务三:掌握方法,学会翻译】
在班级开展的“文言文翻译我最行”竞赛活动中,同学们积极参与。
文言文常见翻译方法
留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用;
替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音节词;
调——调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯;
补——补充省略部分,使意思完整;
删——删去无实在意义的词,不译。
5.请根据语文老师提供的文言文常见翻译方法翻译下列语句。
①以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。 ②蒙辞以军中多务。
主持人:翻译比赛现在开始。
小美:我将第①句译为“”。
主持人:小美翻译得很好。谁能说说她在翻译时使用了什么方法呢?
小竹:我来说。小美使用了“留”,她在翻译时。
小宇:我将第②句译为“”。
主持人:这句话使用的翻译方法与第①句有所不同,谁能来分析一下呢?
小安:我认为小宇使用了“”的方法,。小宇还使用了“”的方法,他将。
主持人:同学们说得太棒了,相信同学们已经很好地掌握了文言文翻译的方法。

3.(1)池塘
(2)古代的“池”侧重于指与防御功能相关的水域，现代的“池”主要指较小的蓄水区域
(3)放弃
(4)都有“把东西(事情)交给别人”的意思
4.(1)【示例】殃及池鱼、钟离委珠
(2)【示例】城池、委托
(3)【示例】相委而去(《陈太丘与友期行》)
5.任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军细柳:以防备匈奴侵扰
保留了句中的人名“亚夫”，职位名“将军”，地名“细柳”
吕蒙用军中事务多来推托
调
“蒙辞以军中多务”是状语后置句，正常语序应为“蒙以军中多务辞”，小宇在翻译时调整了语序，使译文符合现代汉语的表达习惯
替
“辞”替换为“推托”，“务”替换为“事务”