二、课内重点语段阅读
培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人！那将是教育的失败。教育的失败是一种根本性失败。我们决不能
犯这种历史性错误！这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。
1.文章开篇引用《墨子》中的话“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄”，有什么作用？
2.文章开篇提出“培养什么人，是教育的首要问题”，这句话在全文的论述中起什么作用？
3.结合全文内容分析，本文论述的主要问题是什么。用自己的话概括文章的中心论点。
4.根据文章内容，请你用上“规划”“构建”“达成”三个词写一段话，分享你学习这篇文章后对教育发展问题的思考。（不少于40个字）

1. 《墨子》中的话的含义是国家拥有的贤良之人越多,治理根基就越深厚;贤良之人越少,治理根基就越薄弱。文章开门见山,从历史维度切入,用古代圣贤的话直接论证教育对国家治理的重要性,增强论证的历史厚重感,使文章论点从一开始就具有深厚的历史底蕴和不容辩驳的说服力;引出下文“我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”的核心观点,形成古今呼应。
2. 这句话在全文的论述中起到了统领全文、确立中心的作用。它如同文章的总纲,首先明确了教育的根本方向和目标——培养社会主义建设者和接班人。紧接着提出的六个“下功夫”,都是围绕这个“首要问题”展开的。这使得文章论证目的明确,结构严谨,层层深入。
3. 本文论述的主要问题是我国教育必须培养什么人,怎样培养人,为谁培养人。文章的中心论点是:我国教育必须培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4. (示例)我认识到国家对教育的根本任务进行了规划,要构建德智体美劳全面发展的培养体系,从而最终达成培养社会主义建设者和接班人(有用人才)的教育目标。