1.“北斗定位满山牛羊，一屏管理便利牧民。”
北斗卫星将牛羊的定位信息传到新疆阿勒泰
牧民的手机上是利用 （）。

A.次声波
B.超声波
C.电磁波
D.可见光

1. C

【分析】首先，解题时需明确不同波的传播特性：声波（含次声波、超声波）的传播需要介质，无法在真空中传播；电磁波可在真空中传播，是卫星与地面通信的常用载体。结合题目中北斗卫星在太空（真空环境）传递信息的场景，逐一分析选项排除错误答案即可。
【解析】1. 分析选项A、B：次声波和超声波都属于声波，声波的传播必须依赖介质，太空是真空环境，无法传播声波，因此A、B选项错误。2. 分析选项C、D：电磁波可以在真空中传播，且适合远距离信息传输，北斗卫星与地面牧民手机的通信利用的是电磁波；可见光虽属于电磁波，但易受环境干扰，不用于卫星通信，因此C选项正确，D选项错误。
【答案】C
【知识点】电磁波的应用、声波的传播条件
【点评】本题为基础概念题，考察学生对声波和电磁波传播特性的理解，结合卫星通信的实例即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 电磁波具有信息特征和能量特性。以下设备中，主要利用电磁波的能量特性工作的是（）。

A.微波炉
B.手机
C.雷达
D.电吹风

2. A

【分析】
解题思路：首先明确电磁波的两个核心特性——信息特性（用于传递信号、数据等信息）和能量特性（用于传递能量，实现加热、做功等）；接着逐一分析各选项设备的工作原理，判断其利用的是电磁波的哪种特性，或是否利用电磁波；最终选出符合“主要利用电磁波能量特性”的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 微波炉：工作时利用微波（属于电磁波）的能量，使食物中的水分子剧烈振动产生热量，从而加热食物，主要利用电磁波的能量特性，符合要求；
B. 手机：通过发射和接收电磁波实现通话、上网等功能，主要利用电磁波的信息特性，不符合；
C. 雷达：通过发射和接收电磁波探测目标的位置、距离等信息，主要利用电磁波的信息特性，不符合；
D. 电吹风：由电动机和电热丝组成，利用电流的磁效应（电动机）和电流的热效应（电热丝）工作，不利用电磁波的能量特性，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用；电磁波的特性
【点评】
本题考查电磁波特性的实际应用，属于基础概念题，需区分电磁波的能量特性与信息特性在设备中的应用，是对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.关于电磁波的认识,下列说法正确的是
（）。

A.电磁波在真空中的传播速度为340 m/s
B.操作人员通过电磁波遥控无人机
C.雷达主要利用电磁波的能量特性工作
D.骨骼检查使用的X光不是电磁波

3. B

【分析】
要判断各选项关于电磁波的说法是否正确，需掌握电磁波的核心性质：真空中传播速度为光速（3×10⁸m/s）、常见应用场景、特性（如利用反射传递信息）等，逐一辨析选项的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：电磁波在真空中的传播速度为3×10⁸ m/s，340 m/s是声音在空气中的传播速度，并非电磁波的速度，故A错误。
选项B：无人机的遥控信号是无线电波，属于电磁波范畴，操作人员通过电磁波传递控制指令，故B正确。
选项C：雷达通过发射电磁波并接收反射波来探测目标的位置、距离等信息，利用的是电磁波的信息特性，而非能量特性，故C错误。
选项D：X光属于电磁波的一种，具有强穿透性，常用于骨骼检查，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
电磁波的传播、电磁波的应用
【点评】
本题考查电磁波的基础概念与实际应用，属于概念辨析类基础题，需准确记忆电磁波的速度、特性及典型应用，是学生需掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.7

4.“华龙一号”核电机组是中国核电技术走向世界的“国家名片”。它发电时利用了核裂变释放的（）。

A.核能
B.动能
C.光能
D.势能

4. A

【分析】首先明确题目考查核裂变释放的能量类型，解题思路为：先回忆核能的概念（原子核发生裂变或聚变时释放的能量为核能），再逐一分析选项，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】核裂变是原子核分裂的过程，该过程中释放的能量属于核能。对各选项分析：A选项，核能是原子核内部变化释放的能量，符合核裂变释放的能量类型；B选项，动能是物体因运动具有的能量，与核裂变无关；C选项，光能是光辐射产生的能量，不符合题意；D选项，势能是物体因位置或弹性形变具有的能量，与核裂变无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】核能、核裂变
【点评】本题属于基础概念题，考查核能的基本定义，难度不大，需要准确识记核反应释放的能量属于核能。
【难度系数】0.9

5. 2024年3月2日,神舟十七号航天员出舱修复受损的太阳翼,使其将太阳能转化为电能的功能恢复正常,如图所示,太阳能、太阳翼分别属于（）。

5题图

A.可再生能源、电源
B.可再生能源、用电器
C.不可再生能源、电源
D.不可再生能源、用电器

5. A

【分析】
要解答本题，需分两步分析：首先判断太阳能的能源类型，可再生能源是可源源不断从自然界获取的能源，太阳能符合该特征；再判断太阳翼的功能，题目明确太阳翼将太阳能转化为电能，说明它能提供电能，属于电源，结合选项即可选出答案。
【解析】
1. 能源类型判断：可再生能源是可以从自然界源源不断获得的能源，太阳能能够长期、持续从自然界获取，属于可再生能源，因此排除C、D选项；
2. 电路元件判断：太阳翼的作用是将太阳能转化为电能，为电路提供电能，属于电源，因此排除B选项；
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
可再生能源、电源
【点评】
本题结合航天实际场景，考查能源分类和电路元件的基础概念，是对基础知识的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. 如图是“风能—太阳能”路灯示意图，下列说法正确的是（）。


A.风力发电机利用了电磁感应原理
B.太阳能来自太阳内部的核裂变
C.给蓄电池充电时，化学能转化为电能
D.控制器中的集成电路是用超导材料制成的

6. A

【分析】本题为物理基础概念题，需逐一分析每个选项对应的物理知识，判断正误。需回忆风力发电机原理、太阳能来源、蓄电池充电的能量转化、集成电路材料等知识点，再对应选项排查。
【解析】
选项A：风力发电机利用电磁感应原理，将机械能转化为电能，该说法正确。
选项B：太阳内部的能量来自氢原子核的核聚变反应，并非核裂变，该说法错误。
选项C：给蓄电池充电时，电能转化为化学能储存，而非化学能转化为电能，该说法错误。
选项D：集成电路由半导体材料制成，超导材料不用于制作集成电路，该说法错误。
综上，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】电磁感应、能量转化、半导体材料
【点评】本题考查初中物理基础知识点，侧重对核心概念的理解，难度适中，属于常见基础题型。
【难度系数】0.5

7.了解能源分类对实现能源可持续发展有重要意义。下列能源既是来自太阳辐射的能源，又属于可再生能源的一组是 （）。

A.煤炭、沼气
B.石油、潮汐能
C.风能、水能
D.柴薪、天然气

7. C

【分析】
要解答本题，需明确两个关键判断依据：一是能源是否来自太阳辐射（能量根本来源为太阳辐射），二是能源是否属于可再生能源（可在自然界中源源不断获取）。接下来逐一分析每个选项中的能源，判断是否同时满足这两个条件，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
首先明确两个核心概念：
1. 来自太阳辐射的能源：能源的能量最终来源于太阳的辐射能；
2. 可再生能源：可以在短时间内从自然界得到补充的能源。
对各选项逐一分析：
A选项：煤炭是化石能源，经过漫长地质年代形成，属于不可再生能源，不满足“可再生能源”的要求，排除；
B选项：石油同样是化石能源，属于不可再生能源；潮汐能来源于月球与地球之间的引力作用，并非来自太阳辐射，不满足两个条件，排除；
C选项：风能是大气运动产生的能量，源于太阳辐射导致的大气受热不均；水能是水循环产生的能量，源于太阳辐射导致的水蒸发，且风能、水能都属于可再生能源，同时满足题目要求的两个条件，符合题意；
D选项：天然气是化石能源，属于不可再生能源，不满足“可再生能源”的要求，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
能源分类、可再生能源、太阳辐射能源
【点评】
本题考查能源的分类，属于基础概念类题目，只需准确掌握常见能源的来源和属性即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7

8.传统燃油汽车排放的尾气是大气污染的主要来源，提供传统燃油的化石能源属于再生能源。为节能减排，新能源汽车正逐步取代传统燃油汽车。如图，电动汽车充电，是将电能转化为能储存起来。

8题图

8. 不可 化学

【分析】
首先明确能源分类的依据：可再生能源可短时间内再生或源源不断获取，不可再生能源短期内无法再生；再分析能量转化：电动汽车充电时消耗电能，转化为电池储存的能量，据此解答。
【解析】
1. 能源分类：化石能源（煤、石油、天然气）是经过亿万年地质年代形成的，短期内无法从自然界得到补充，因此属于不可再生能源；
2. 能量转化：电动汽车充电过程中，消耗电能，使电池内部发生化学反应，将电能转化为化学能储存起来，所以充电时电能转化为化学能。
【答案】
不可；化学
【知识点】
能源的分类；能量的转化
【点评】
本题结合新能源汽车的实际场景，考查能源分类和能量转化的基础知识点，贴近生活，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.2