4. 科学小组的同学搭建了“1号过山车”和“2号过山车”。为了比较两个轨道的差异，他们测量了小球在两个“过山车”行驶全程的时间，如表所示。（除标记外，每空3分，共26分）

(1)表格中“▲”处应该选择的数据是()。
A.8 B.9 C.10
(2)从表格中可以发现，他们采用的测量方法是()。
A.比较相同距离内运动的时间
B.比较相同时间内运动的距离
C.以上都不对
(3)比较表格中的数据，可以发现小球在()运动得比较快。
A.1号“过山车” B.2号“过山车” C.无法比较
(4)实验中，小球在同一个“过山车”要测量三次的主要目的是。（5分）
(5)小明想自制一个“过山车”模型，以下做法正确的是()。
A.不需要设计图，直接制作
B.可以单独使用三角板测量轨道的长度
C.先设计轨道，再制作，最后测试调整
(6)在设计“过山车”轨道时，我们要()。
A.使整个轨道路线保持封闭和连续
B.把过山车的起点放在最低处
C.上下层路线重叠时，位于上层的路线使用虚线，并配上文字说明
(7)为了更加准确地比较“过山车”上小球运动的快慢，需要借助的必要工具有()。
A.细绳、软尺和秒表 B.指南针和直尺 C.刻度尺和细绳
(8)要比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，()。
A.我们只需要测量运动距离
B.我们只需要测量运动时间
C.我们需要测量运动距离和运动时间

1. B 2. A 3. B 4. 减小误差 5. C 6. A 7. A 8. C