(二)阅读课外文言文，完成后面题目。
富弼使契丹
富弼见契丹主。契丹主曰：“群臣请举兵而南，吾以谓不若遣使求地，求而不获，举兵未晚也。”弼曰：“北朝与中国通好，则人主专其利，而臣下无获；若用兵，则利归臣下，而人主任其祸。故劝用兵者，皆为身谋耳。”契丹主惊曰：“何谓也？”弼曰：“晋高祖欺天叛君，末帝昏乱，土宇狭小，上下离叛，故契丹全师独克，然壮士健马物故大半。今中国提封万里，精兵百万，法令修明，上下一心，北朝欲用兵，能保其必胜乎？就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？？”契丹主大悟，首肯者久之。
弼又曰：“塞雁门者，以备元昊也。塘水始于何承矩，事在通好前。城隍皆修旧，民兵亦补阙，非违约也。”契丹主曰：“微卿言，吾不知其详。然所欲得者，祖宗故地耳。”(选自《宋史》，有删改)
[注释]① 富弼：北宋大臣。 ② 晋高祖：指后晋皇帝石敬瑭，在契丹支持下称帝，后为契丹所灭。
10. 用“/”给下面的句子断句。(标两处)
若 通 好 不 绝 岁 币 尽 归 人 主 群 臣 何 利 焉
11. 下列加点词意思不相同的一项是 ()
A. 富弼契丹主 下小潭
B. 故契丹全师独 彼竭我盈，故之
C. 契丹主大 乃前狼假寐
D. 以元昊也 以胡
12. 用现代汉语翻译下面句子。
就使其胜，所亡士马，群臣当之欤，抑人主当之欤？

13. 唐雎和富弼出使时，都受到了武力威胁，他们分别是如何应对的？

10. 若通好不绝/岁币尽归人主/群臣何利焉 11. A 解析：A. 拜见/看见；B. 战胜；C. 明白；D. 防备。 12. 即使获胜，损失的军队马匹，是群臣承担，还是人主承担？ 13. 课文中唐雎面对“天子之怒”正义凛然，针锋相对，誓死维护国土完整；选文中富弼从对方的角度分析，晓以利害，让契丹主认同自己的观点。

拓展提优
14. 学校戏剧节上，班级将表演剧目《唐雎不辱使命》，同学们跃跃欲试，请根据文章内容，参照“安陵君”的角色卡，完成其他角色卡的填写。

14. 示例：今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ 盛气凌人、前倨后恭 大王尝闻布衣之怒乎？ 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素。 不卑不亢、机智勇敢、善于辞令