诗歌+非连续性文本
▶初步了解现代诗的一些特点，
体会诗歌表达的情感。
一 诗歌对比阅读
送元二使安西$^{①}$
王 维
渭城$^{②}$朝雨浥$^{③}$轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关$^{④}$无故人。
[注释]①安西:指唐代安西都护府。
②渭城:地名。③浥:湿润,沾湿。④阳关:
古关名。
别(节选)
吴奔星
你走了,没有留下地址,
只留下一串笑容在夕阳里；
你走了,没有和谁说起,
只留下一双眼睛在露珠里；
你走了,没有说去哪里,
只留下一排影子在小河里。
1. 从形式上看,《送元二使安西》属于(),《别》属于()。从内容上说,两首诗都属于()。
A. 古诗
B. 现代诗
C. 送别诗
D. 写景诗
2. 《别》中,诗人巧妙地把“你”的笑容与、眼睛与、影子与联系起来,以乐景衬哀情。
3. 判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)从《别》的深情倾诉中,可以想象到诗人曾与“你”在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的草丛边交谈、在小河边散步的情形。 ()
(2)《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关,雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。 ()
(3)两首诗都表达了诗人的惜别、不舍之情。 ()
4. 仿照《别》中的诗句续写:你走了,没有,只留下。

1. A B C 【解析】《送元二使安西》是古诗，《别》是现代诗，这两首诗都属于送别诗。
2. 夕阳 露珠 小河 【解析】阅读小诗《别》，根据题干所给提示作答即可。
3. (1)√ (2)× (3)√ 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。(2)《送元二使安西》中点明送别的地点是渭城，不是阳关。
4. 示例:言明归期 一串歌声在秋风里
【解析】结合诗歌《别》的内容，展开想象仿写即可。

二 非连续性文本阅读
四(5)班要举办“仰望星空,行稳致远”主题班会,以下是他们搜集到的材料。
【材料一】星星的奥秘
①星星在天上不停地闪烁,就像在冲我们眨眼。这是因为星星的光线在穿过大气层时发生多次折射,让人感觉忽明忽暗,给我们造成一种星星眨眼的错觉。
②天空中的星星距离我们所在的地球非常遥远。星球与地球的距离是以光年计算的。牛郎星发出的光,实际上是在16光年之外发射出来的,传到地球上时已经非常微弱了。
③星星的发光能力不同,使得星星看上去有的亮有的暗。天文学家把星星的发光能力分为25个星等。星等最高的星星和星等最低的星星,在发光能力上相差近100亿倍。
（选自《揭秘宇宙》,有删改）
【材料二】对星星的诺言
星星睁着小眼睛，
挂在黑色幕布上亮晶晶。
你们从上往下望,看我可纯真?
星星睁着小眼睛，
挂在宁静的天空闪闪亮。
你们在高处,说我可善良?
星星睁着小眼睛,眨呀眨不停。
你们为什么有这么多颜色,
有蓝,有红,还有紫?
闪亮的小星星,我向你们保证:
你们看着我，
我永远纯真善良。
【材料三】短诗二首
繁星(三三)
母亲呵!
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
繁星(一二〇)
母亲呵!
这零碎的篇儿
你能看一看么?
这些字，
在没有我以前
已隐藏在你的心怀
1. 小亮在班会上给大家分享了“星星的奥秘”,他介绍了星星眨眼的原因、和三个方面的内容。
2. 小晶是诗歌爱好者,材料二是她给大家分享的一首关于星星的现代诗,读了她分享的诗歌,你想对星星提出哪些问题? 仿照材料二写一写。
星星睁着小眼睛，。，?
3. 明明要在班会上分享对材料三的思想感情的感悟,请你帮帮他。

4. 新素材 小行星命名 在主题班会的最后,班主任老师说:“目前已有多个中国人的名字被用来给小行星命名,其中包括祖冲之、张衡、袁隆平、吴孟超等伟大科学家和杰出贡献者。星星命名不仅是一种浪漫的纪念方式,还具有深远的文化意义。”
如果现在要为一颗小行星命名,你想到了谁? 为什么要以他(她)的名字命名?

1. 星星与地球的距离 星星的发光能力
【解析】本题考查对材料内容的概括。找准关键词组织语言即可。
2. 示例:眨呀眨不停 为什么黎明一来 便抹去了你们的身影
【解析】本题考查仿写句子。展开联想和想象，结合材料二作答即可。
3. 材料三以轻柔笔触描绘母爱的温暖与永恒，令人动容。诗歌细腻地将母爱化为可感的日常细节，传递安全与温柔。情感深远，体现作者对母爱的深刻感悟。
【解析】根据诗歌内容分析其内涵，语言通顺，内容合理即可。
4. 示例:我想到了张桂梅。十多年来，张桂梅带着2000多名女孩从华坪女高走出大山，走进大学，走向更广阔的世界，她把自己的一生都奉献给了教育。
【解析】本题考查常识积累。平时生活和学习中多关注对时代、对人民有贡献的人物，选取这些人物的动人事迹作答即可。