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三、基础知识
1. 大气对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫
1. 大气对浸入其中的物体也有压强，这个压强就叫
大气压强
，简称大气压
。答案
1. 大气压强 大气压
解析
【解析】
大气对浸入其中的物体产生的压强称为大气压强，通常简称为大气压。
【答案】
大气压强；大气压
【知识点】
大气压强的定义
【点评】
本题考查大气压强的基本概念，属于基础识记类题目，需牢记相关术语，难度较低。
【难度系数】
0.9
大气对浸入其中的物体产生的压强称为大气压强，通常简称为大气压。
【答案】
大气压强；大气压
【知识点】
大气压强的定义
【点评】
本题考查大气压强的基本概念，属于基础识记类题目，需牢记相关术语，难度较低。
【难度系数】
0.9
2. 举出生活中存在大气压的例子：将塑料挂钩的吸盘贴在
光滑
的墙上可以挂东西；护士用注射器吸取
药物时，也要用到大气压。答案
2. 光滑 吸取
解析
【解析】
将塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙上时，吸盘内空气被挤出，外界大气压将吸盘压在墙上，从而可挂东西；护士用注射器吸取药物时，先排出注射器内空气，外界大气压将药物压入注射器内，利用了大气压。
【答案】
光滑；吸取
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题考查大气压强在生活中的实际应用，贴近生活场景，帮助学生理解大气压的存在与作用，引导学生关注生活中的物理现象。
【难度系数】
0.8
将塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙上时，吸盘内空气被挤出，外界大气压将吸盘压在墙上，从而可挂东西；护士用注射器吸取药物时，先排出注射器内空气，外界大气压将药物压入注射器内，利用了大气压。
【答案】
光滑；吸取
【知识点】
大气压强的应用
【点评】
本题考查大气压强在生活中的实际应用，贴近生活场景，帮助学生理解大气压的存在与作用，引导学生关注生活中的物理现象。
【难度系数】
0.8
3. 马德堡半球实验证明了
大气压强
的存在，托里拆利实验证明了大气压强
的数值。答案
3. 大气压强 大气压强
解析
【解析】
马德堡半球实验通过抽气后半球被大气压紧密压合的现象，证明了大气压强的存在；托里拆利实验利用水银柱与大气压强的平衡关系，测出了大气压强的数值。
【答案】
大气压强；大气压强
【知识点】
大气压强的存在、大气压强的测量
【点评】
本题考查大气压强的两个经典实验，属于物理力学中的基础识记类知识点，需明确两个实验的不同作用，是常考的基础题型。
【难度系数】
0.9
马德堡半球实验通过抽气后半球被大气压紧密压合的现象，证明了大气压强的存在；托里拆利实验利用水银柱与大气压强的平衡关系，测出了大气压强的数值。
【答案】
大气压强；大气压强
【知识点】
大气压强的存在、大气压强的测量
【点评】
本题考查大气压强的两个经典实验，属于物理力学中的基础识记类知识点，需明确两个实验的不同作用，是常考的基础题型。
【难度系数】
0.9
4. 1个标准大气压=
760 mm
水银柱产生的压强=1.01×10⁵
Pa。答案
4. 760 mm 1.01×10⁵
解析
【解析】
根据物理基础知识，1个标准大气压等于760 mm水银柱产生的压强，对应的压强值为1.01×10⁵ Pa。
【答案】
760 mm；1.01×10⁵
【知识点】
标准大气压数值
【点评】
本题考查标准大气压的基本数值，属于物理基础识记内容，需准确掌握。
【难度系数】
0.9
根据物理基础知识，1个标准大气压等于760 mm水银柱产生的压强，对应的压强值为1.01×10⁵ Pa。
【答案】
760 mm；1.01×10⁵
【知识点】
标准大气压数值
【点评】
本题考查标准大气压的基本数值，属于物理基础识记内容，需准确掌握。
【难度系数】
0.9
5. 大气压强的大小与空气的
疏密
有关，还与海拔
有关。大气压强随海拔的升高而减小。答案
5. 疏密 海拔
解析
【解析】
大气压强的大小与空气的疏密程度有关，空气越密集，大气压强越大；还与海拔有关，且大气压强随海拔的升高而减小。
【答案】
疏密、海拔
【知识点】
大气压强的影响因素
【点评】
本题为基础题，考查大气压强影响因素的相关知识，侧重对课本基础知识的记忆考查，学生需熟练掌握该知识点。
【难度系数】
0.9
大气压强的大小与空气的疏密程度有关，空气越密集，大气压强越大；还与海拔有关，且大气压强随海拔的升高而减小。
【答案】
疏密、海拔
【知识点】
大气压强的影响因素
【点评】
本题为基础题，考查大气压强影响因素的相关知识，侧重对课本基础知识的记忆考查，学生需熟练掌握该知识点。
【难度系数】
0.9
6. 地球表面的大气压强不是
均匀
分布的，不同地区大气压强的差异引起空气
的流动，形成风。答案
6. 均匀 空气
解析
【解析】
地球表面受海拔、温度等因素影响，大气压强不是均匀分布的。不同地区大气压强的差异会促使空气从高压区域流向低压区域，空气的这种流动便形成了风。
【答案】
均匀；空气
【知识点】
大气压强分布、风的形成
【点评】
本题考查大气压强与风的形成的基础知识点，属于对大气相关物理现象的常识性考查，要求学生掌握大气压强的分布特点及风的成因。
【难度系数】
0.9
地球表面受海拔、温度等因素影响，大气压强不是均匀分布的。不同地区大气压强的差异会促使空气从高压区域流向低压区域，空气的这种流动便形成了风。
【答案】
均匀；空气
【知识点】
大气压强分布、风的形成
【点评】
本题考查大气压强与风的形成的基础知识点，属于对大气相关物理现象的常识性考查，要求学生掌握大气压强的分布特点及风的成因。
【难度系数】
0.9
例1 在登山过程中，随着高度的上升，下列说法符合事实的是(
A.大气压强逐渐增大
B.大气密度越来越大
C.水的沸点逐渐降低
D.大气中的氧气逐渐增多
C
)A.大气压强逐渐增大
B.大气密度越来越大
C.水的沸点逐渐降低
D.大气中的氧气逐渐增多
答案
解析：在登山过程中，随着高度的上升，大气压强逐渐减小，故A错误；在登山过程中，随着高度的上升，大气密度越来越小，故B错误；在登山过程中，随着高度的上升，大气压强逐渐减小，水的沸点逐渐降低，故C正确；在登山过程中，随着高度的上升，大气中的氧气逐渐稀薄，故D错误。故选C。
答案：C
答案：C
解析
【解析】
在登山过程中，随着高度的上升，大气压强逐渐减小，故A错误；大气密度越来越小，故B错误；大气压强逐渐减小，水的沸点随气压减小而降低，因此水的沸点逐渐降低，故C正确；大气中的氧气逐渐稀薄，含量减少，故D错误。故选C。
【答案】
C
【知识点】
大气压强与高度的关系、沸点与气压的关系
【点评】
本题结合登山的生活场景，考查大气压强随高度的变化规律以及沸点与气压的关系，属于基础物理知识的应用，要求学生熟练掌握相关规律并能判断选项正误。
【难度系数】
0.8
在登山过程中，随着高度的上升，大气压强逐渐减小，故A错误；大气密度越来越小，故B错误；大气压强逐渐减小，水的沸点随气压减小而降低，因此水的沸点逐渐降低，故C正确；大气中的氧气逐渐稀薄，含量减少，故D错误。故选C。
【答案】
C
【知识点】
大气压强与高度的关系、沸点与气压的关系
【点评】
本题结合登山的生活场景，考查大气压强随高度的变化规律以及沸点与气压的关系，属于基础物理知识的应用，要求学生熟练掌握相关规律并能判断选项正误。
【难度系数】
0.8
例2 在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是(
A.软木塞受潮膨胀
B.瓶口因温度降低而收缩变小
C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧
D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
C
)A.软木塞受潮膨胀
B.瓶口因温度降低而收缩变小
C.瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧
D.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住
答案
解析：在冬天，装有半瓶热水的热水瓶的上方空间内大部分气体是水蒸气，经过一个夜晚后，由于水蒸气液化，即瓶内的空气变少，造成了瓶内气压小于外界大气压，即瓶塞在外界大气压的作用下被紧紧地压在瓶口。故选C。
答案：C
答案：C
解析
【解析】
在冬天，装有半瓶热水的暖水瓶的上方空间内大部分气体是水蒸气，经过一个夜晚后，由于水蒸气液化，瓶内气体减少，同时瓶内气体因温度降低而压强减小，造成瓶内气压小于外界大气压，瓶塞在外界大气压的作用下被紧紧压在瓶口，因此不易拔出。故选C。
【答案】
C
【知识点】
气体压强与温度的关系、大气压的应用
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查气体压强变化与大气压的实际应用，需准确区分各选项的错误原因，明确瓶塞不易拔出的核心是瓶内外气压差的作用。
【难度系数】
0.7
在冬天，装有半瓶热水的暖水瓶的上方空间内大部分气体是水蒸气，经过一个夜晚后，由于水蒸气液化，瓶内气体减少，同时瓶内气体因温度降低而压强减小，造成瓶内气压小于外界大气压，瓶塞在外界大气压的作用下被紧紧压在瓶口，因此不易拔出。故选C。
【答案】
C
【知识点】
气体压强与温度的关系、大气压的应用
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查气体压强变化与大气压的实际应用，需准确区分各选项的错误原因，明确瓶塞不易拔出的核心是瓶内外气压差的作用。
【难度系数】
0.7
1. 覆杯实验的操作图片如图所示，其中不能证明大气压强存在的是(
A
)答案
1. A
解析
【解析】
覆杯实验证明大气压存在的原理是：当杯口朝下（或倾斜）时，外界大气压大于杯内水的压强，从而托住纸片和水。
A选项中杯子正放，纸片受到水的压力而贴合在杯口，即使没有大气压，纸片也不会掉落，无法证明大气压强的存在；
B、C选项中杯子倾斜，D选项中杯子倒置，这些情况下纸片不掉落、水不流出，都是大气压强作用的结果，能证明大气压强存在。
【答案】
A
【知识点】
大气压强的存在
【点评】
本题考查覆杯实验的原理，需明确正放状态下纸片的受力与大气压无关，只有当大气压提供向上的托力时，才能证明大气压强的存在。
【难度系数】
0.8
覆杯实验证明大气压存在的原理是：当杯口朝下（或倾斜）时，外界大气压大于杯内水的压强，从而托住纸片和水。
A选项中杯子正放，纸片受到水的压力而贴合在杯口，即使没有大气压，纸片也不会掉落，无法证明大气压强的存在；
B、C选项中杯子倾斜，D选项中杯子倒置，这些情况下纸片不掉落、水不流出，都是大气压强作用的结果，能证明大气压强存在。
【答案】
A
【知识点】
大气压强的存在
【点评】
本题考查覆杯实验的原理，需明确正放状态下纸片的受力与大气压无关，只有当大气压提供向上的托力时，才能证明大气压强的存在。
【难度系数】
0.8
2. 下列四幅图中，不能说明大气压存在的是(
B
)答案
2. B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 吸盘式挂钩是利用大气压将吸盘压在光滑墙面，能说明大气压存在；
B. 帕斯卡裂桶实验证明了液体压强随深度的增加而增大，与大气压无关，不能说明大气压存在；
C. 瓶“吞”鸡蛋是因为瓶内气压减小，外界大气压将鸡蛋压入瓶内，能说明大气压存在；
D. 用吸管吸饮料是利用大气压将饮料压入嘴中，能说明大气压存在。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
大气压的存在；液体压强特点
【点评】
本题主要考查大气压存在的实例与液体压强特点的区分，需准确掌握不同实验对应的物理原理，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 吸盘式挂钩是利用大气压将吸盘压在光滑墙面，能说明大气压存在；
B. 帕斯卡裂桶实验证明了液体压强随深度的增加而增大，与大气压无关，不能说明大气压存在；
C. 瓶“吞”鸡蛋是因为瓶内气压减小，外界大气压将鸡蛋压入瓶内，能说明大气压存在；
D. 用吸管吸饮料是利用大气压将饮料压入嘴中，能说明大气压存在。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
大气压的存在；液体压强特点
【点评】
本题主要考查大气压存在的实例与液体压强特点的区分，需准确掌握不同实验对应的物理原理，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
