四、阅读诗歌,完成练习。
观书有感(其二)
[宋]
，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
此日中流自在行。
1. 请补充诗歌的作者及缺少的诗句。
2. 诗歌第二句“蒙冲巨舰一毛轻”把“”比作了“”，这样写的好处是，这句话与“枉费推移力”形成鲜明，从而突出了“厚积薄发”的主旨。
3. 下列最符合后两句诗句意思的一项()
A. 以往人们白费力气去推船却不动,今天江水涨满,船在江中心自由自在地行驶。
B. 以前我在岸边散步时白费力气,今天在江中心划船却觉得十分轻松。
C. 向来只有白费力气推移船只的人,今天才能在江中心自由航行。
D. 以往江水枯竭时船无法移动,今天趁着涨潮,我要把船推到江中心去。
4. 下列对诗歌内容的理解,不正确的一项是()
A. 第一句交代了巨舰能“自在行”的原因。
B. 诗歌前两句写景,后两句议论,由景入理,借事喻理。
C. “枉费推移力”与“自在行”形成对比,突出了春水的重要作用。
D. 诗歌写的是泛舟的实景,没有任何深层的寓意。
5. 这首诗借“春水涨满,巨舰易行”的景象,告诉我们的道理是()
A. 做事情要遵循自然规律,不可盲目蛮干。
B. 知识积累到一定程度,或掌握了正确的方法,难题就会迎刃而解。
C. 春水涨潮时是航行的最佳时机,要抓住机遇。
D. 巨舰体积太大,在浅水中根本无法移动,只有在深水中才能航行。
6. 请结合《观书有感》(其二)的主旨,谈谈你对“学习”的理解。(至少写出两点)

1. 朱熹 昨夜江边春水生
2. 蒙冲巨舰 一根羽毛 生动形象地写出了巨舰在春水中极其轻巧的样子 对比
3. A
4. D
5. B
6. 示例 ①学习需要不断积累,就像“春水生”才能行“巨舰”。②学习要讲究方法,掌握了规律和技巧,才能像巨舰一样“自在行”,事半功倍。

【分析】
本题为古诗词综合阅读题，需依次完成文学常识与诗句补充、修辞手法分析、诗句理解、内容判断、主旨把握及拓展运用。解题思路：1. 熟记《观书有感（其二）》的作者及诗句；2. 识别诗句中的比喻修辞，分析本体、喻体及表达效果，同时关注诗句间的对比关系；3. 结合全诗语境理解诗句含义，排除错误选项；4. 判断选项是否符合诗歌借事喻理的手法；5. 把握诗歌深层寓意，选择对应主旨；6. 结合主旨联系学习实际，从积累、方法等角度作答。
【解析】
1. 补充作者与诗句：《观书有感（其二）》的作者是宋代朱熹，缺失的诗句为“昨夜江边春水生”；
2. 分析修辞与对比：“蒙冲巨舰一毛轻”将“蒙冲巨舰”比作“一根羽毛”，生动形象地写出巨舰在春水中行驶时的轻巧状态；该句与“向来枉费推移力”形成鲜明对比；
3. 诗句理解：后两句诗意为以往江水枯竭时，白费力气也推不动巨舰，如今春水涨满，巨舰在江中心自由自在航行，对应选项A；
4. 内容判断：诗歌借“巨舰易行”的景象喻理，并非单纯写泛舟实景，故D选项错误；
5. 主旨把握：诗歌借春水涨满后巨舰自在行的道理，说明知识积累到一定程度或掌握正确方法，难题会迎刃而解，对应选项B；
6. 拓展运用：结合主旨，可从学习积累、方法等角度作答，如学习需积累、要讲究方法等。
【答案】
1. 朱熹 昨夜江边春水生
2. 蒙冲巨舰 一根羽毛 生动形象地写出了巨舰在春水中极其轻巧的样子 对比
3. A
4. D
5. B
6. 示例 ①学习需要不断积累,就像“春水生”才能行“巨舰”。②学习要讲究方法,掌握了规律和技巧,才能像巨舰一样“自在行”,事半功倍。
【知识点】
古诗词默写、修辞手法、诗歌主旨理解
【点评】
本题全面考察古诗词相关知识，涵盖文学常识、修辞分析、内容理解、主旨把握及拓展运用，需学生熟悉古诗词内容，理解借事喻理的手法，难度适中。
【难度系数】
0.7