六、读下面的句子，照样子说一说或写一写。
1. 上学时，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
放学时，同学们


2. 我们的学校是一所边疆小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子
在洁白的墙上摇晃……
我们的学校是一所小学。

示例：1. 向亲爱的同学说再见，向安静的教室挥手，向绿茵茵的操场投去留恋的一眼。
2. 水乡 老柳树低垂的枝条轻拂着斑驳的窗台。晨读的书声飘出木格窗，和着芦苇丛里的鸟鸣，回荡在青石板路上……(根据自己学校的情况来说或写)

【分析】这是两道语文仿写题，第1题要求仿照例句的“向……”排比句式，结合放学时同学们的活动场景补写；第2题需先填写学校类型，再仿照例句的场景描写结构续写。解题时要贴合生活实际，保证句式结构一致、语句通顺自然。
【解析】第1题，例句采用三个“向+对象+动作”的排比结构，放学时同学们可围绕同学、教室、操场等对象，对应写出“向亲爱的同学说再见”“向安静的教室挥手”“向绿茵茵的操场投去留恋的一眼”，符合句式与场景要求；第2题，先填写合适的学校类型（如水乡），再仿照例句“事物+位置+动作”的结构，续写学校具体场景，如“老柳树低垂的枝条轻拂着斑驳的窗台”“晨读的书声飘出木格窗，和着芦苇丛里的鸟鸣，回荡在青石板路上”，语句连贯贴合语境。
【答案】示例：1. 向亲爱的同学说再见，向安静的教室挥手，向绿茵茵的操场投去留恋的一眼。2. 水乡 老柳树低垂的枝条轻拂着斑驳的窗台。晨读的书声飘出木格窗，和着芦苇丛里的鸟鸣，回荡在青石板路上……(根据自己学校的情况来说或写)
【知识点】句子仿写；排比句式；场景描写
【点评】本题为语文基础仿写题，考查学生对句式结构的掌握和生活观察能力，贴近学生日常学习生活，难度适中，能有效锻炼学生的语言表达与运用能力。
【难度系数】0.7