16. 阅读下列材料：
材料一 我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命。……讲到那政治革命的结果……建国民政府。……我们实行民族革命、政治革命的时候，须同时想法子改良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。
——孙中山《在东京〈民报〉创刊周年庆祝大会上的演说》
材料二 南京临时政府成立后，颁布了文化教育方面改革的法令，规定：清学部颁行之教科书，一律禁用；凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清廷及旧时官制、军制等课，由各该书局自行修改。小学手工科，应加注重；高等小学以上体操科，应注重兵式；初等小学算术科，自第三学年起，应兼课珠算等。
——摘编自顾明远《教育大辞典》
材料三 辛亥革命是一次既胜利又失败的革命。说它胜利，一条重要的理由就是皇帝不那么好做了……而还有那么多人主张复辟，又从一个侧面说明了辛亥革命的不彻底。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）据材料一，概括孙中山救国的指导思想并指出“政治革命”的目标。
（2）据材料二，分析南京临时政府教育改革的目的。
（3）据材料三并结合所学知识，说明“辛亥革命是一次既胜利又失败的革命”。

（1）指导思想：三民主义（民族、民权、民生三大主义）。政治革命的目标：推翻封建君主专制政体，建立资产阶级国民政府。
（2）目的：清除封建专制思想的残余影响，废除旧的封建教育体系；培养具备实用技能、尚武精神的近代新式国民，巩固新生的中华民国民主政权。
（3）胜利层面：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国延续两千多年的君主专制制度，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，从根本上动摇了封建帝制的合法性，之后所有复辟帝制的尝试都迅速失败，极大推动了中国的政治近代化进程，因此它是一次胜利的革命。
失败层面：辛亥革命的胜利果实最终被袁世凯窃取，它没有完成反帝反封建的民主革命任务，没有彻底清除封建思想的社会土壤，也没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，社会上仍存在支持帝制复辟的势力，革命具有明显的不彻底性，因此它又是一次失败的革命。

（1）从材料一的“民族革命、政治革命、改良社会经济组织防止社会革命”的相关表述，对应孙中山提出的三民主义思想，再直接提取材料中政治革命的相关描述即可得出其目标。
（2）结合材料二中禁用清廷颁行的旧教科书、修改带有尊崇清廷及旧封建制度内容的教材，以及增设实用类、兵式体操类课程的内容，从清除封建旧思想影响、培养近代新式人才、巩固新生民国政权的角度推导改革目的。
（3）结合所学辛亥革命的历史功绩和时代局限性，对应材料中“皇帝不那么好做了”的胜利表现，和“多人主张复辟、革命不彻底”的失败提示，分别从两个层面展开说明即可。