Exercise 4 of Unit 5 of 9A Grammar

Exercise 4

【分析】本题是9年级上册英语第五单元语法部分的第4题，需依据对应练习的标准答案作答，明确本题的答案为Exercise 4。
【解析】本题为9A英语Unit5 Grammar的第4题，根据题目给出的参考答案，直接得出结果为Exercise 4。
【答案】Exercise 4
【知识点】初中英语语法练习
【点评】本题为基础的语法练习题目，考查学生对对应单元语法知识的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9

一、词汇运用
1. Warm (吉他)music always makes people feel relaxed and peaceful.
2. The music museum shows the life stories of several famous (作曲家).
3. The teacher with a warm smile looks (熟悉的)to all the students in our class.
4. Enough muscle (力量)can be built through proper daily body exercise.
5. Don't miss the band's live (表演)if you go to the water town this weekend.
6. Her special (天赋)for dance makes her stand out among all young learners.
7. We can get much information quickly through different kinds of (平面媒体).
8. She found a (独一无二的)shell by the sea and kept it as her lovely travel memory.

1. guitar 2. composers 3. familiar 4. strength 5. performance
6. gift/talent 7. press 8. unique

【分析】本题为词汇运用题，需根据括号内的中文提示，结合句子语境和语法规则，写出正确的单词形式。解题时需注意：1. 名词的单复数变化（如可数名词前有数量词时需用对应复数）；2. 固定搭配或词性要求；3. 单词的正确拼写。
【解析】1. 中文提示“吉他”对应名词guitar，修饰music，用原形即可；2. “作曲家”是可数名词，前面有several（几个），故用复数形式composers；3. “熟悉的”对应形容词familiar，构成固定搭配look familiar to；4. “力量”对应不可数名词strength，用原形；5. “表演”对应名词performance，live performance为固定表达“现场表演”；6. “天赋”对应gift或talent，均符合语境；7. “平面媒体”对应名词press，different kinds of后接名词原形；8. “独一无二的”对应形容词unique，修饰shell。
【答案】1. guitar 2. composers 3. familiar 4. strength 5. performance 6. gift/talent 7. press 8. unique
【知识点】词汇拼写、名词单复数、形容词用法
【点评】本题为基础词汇运用题，主要考查核心单词的拼写及适当形式变化，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.8

二、从方框中选择适当的单词或短语，在横线上填入其正确形式。每个单词或短语仅用一次
方框内：music across love for stick to
Memetjan Metqasim is from Yutian in Xinjiang. In 2021, he started a band called Oghuz with five friends. They mix rock music with traditional Uygur songs, 1. they want to let more people enjoy the beauty of local folk music. They hope to share Xinjiang’s “open, peaceful, loving and down-to-earth” culture 2. the world.
At first, things were hard. The band practised in small rooms and played in bars to make money. But they never gave up and 3. their dream bravely. They always believed persistence would finally pay off.
On May 8, 2025, Oghuz put their first album online. It soon won high praise from music 4. all over the country. In the future, Memetjan plans to cooperate with rappers and explore new 5. styles, in order to bring more fresh and unique sounds to their music.

1. for 2. across 3. stuck to 4. lovers 5. musical

【分析】
本题为英语选词填空题，需先通读全文把握语境，再结合句子的逻辑关系、固定搭配、时态要求及词性变化，从方框内的单词/短语（music、across、love、for、stick to）中选择并调整正确形式填入，确保每个词汇仅用一次。
【解析】
1. 分析句子逻辑：前半句说明乐队的音乐融合方式，后半句阐述目的，此处需表原因的连词，方框中for可表原因，故填for。
2. 固定搭配：share sth. across the world是固定表达，意为“把某物分享到全世界”，符合“分享新疆文化到世界各地”的语境，故填across。
3. 时态匹配：前文用一般过去时（gave up），此处需用过去式；stick to意为“坚持”，过去式为stuck to，符合“坚持梦想”的语义，故填stuck to。
4. 词性转换：句意是专辑获得全国音乐爱好者的赞扬，需将名词music转换为指人的复数名词lovers（爱好者），故填lovers。
5. 词性转换：修饰名词styles需用形容词，music的形容词形式为musical（音乐的），故填musical。
【答案】
1. for 2. across 3. stuck to 4. lovers 5. musical
【知识点】
选词填空、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇运用，涉及原因连词、固定搭配、动词时态及词性转换，需结合语境和语法规则解题，难度适中，适合初中阶段学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.6

() 1. — big snow! I can't even see the road clearly.
— Safety first. the conditions are so bad, we'd better stay at home.

A.What; Because
B.What a; Since
C.How; As
D.How a; Though

1. B

【分析】
这道题考查感叹句和连词的用法，解题分两步：第一步判断第一空的感叹句结构，需明确what与how引导感叹句的区别，以及可数名词单数前的冠词使用；第二步分析第二空的逻辑关系，选择合适的原因连词。
【解析】
1. 第一空：感叹句中，what修饰名词短语，how修饰形容词或副词。此处“big snow”是可数名词短语（意为“一场大雪”），需用“What a”，因此排除A（What后接不可数名词或可数名词复数）、C（How不修饰名词短语）、D（How后不接a+名词）。
2. 第二空：根据句意“______条件这么差，我们最好待在家”，前后为因果关系，since表示“既然”，引导原因状语从句，符合语境；because直接回答原因，though表转折，as虽可表原因但此处since更贴合，故选择B。
【答案】
B
【知识点】
感叹句、原因状语从句、连词辨析
【点评】
本题考查基础语法知识，结合感叹句结构与连词词义辨析，难度适中，需学生掌握相关语法规则。
【难度系数】
0.6

（）2. it is often cold in the mountains, you need to wear warm clothes.

A.Though
B.Unless
C.As
D.Until

2. C

【分析】
本题考查连词的词义辨析，需先明确句子前后的逻辑关系：前半句“山里经常冷”是后半句“需要穿暖和衣服”的原因，需选择表原因的连词；再逐一分析选项含义，排除不符合逻辑的选项即可得出答案。
【解析】
首先分析句子逻辑：前半句“it is often cold in the mountains”是后半句“you need to wear warm clothes”的原因，需选表原因的连词。
A选项Though意为“虽然”，引导让步状语从句，不符合因果逻辑，排除；
B选项Unless意为“除非”，引导条件状语从句，逻辑不符，排除；
C选项As意为“因为”，引导原因状语从句，符合句子逻辑；
D选项Until意为“直到”，引导时间状语从句，不符合语境，排除。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
原因状语从句、连词辨析
【点评】
本题考查英语基础连词的用法，核心是把握句子前后的因果逻辑关系，属于语法基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7

（）3. — It’s said that Xuzhou Barbecue is famous and delicious.
— we are here, why not go and have a try?

A.Since
B.If
C.Until
D.Whenever

3. A

【分析】首先理解对话语境：一方提到徐州烧烤有名又美味，另一方回应“既然我们都在这儿，为什么不去试试”，需要选择表“既然”的连词。先分析各选项连词的含义：A.since表“既然”，引导原因状语从句；B.if表“如果”，引导条件状语从句；C.until表“直到”，引导时间状语从句；D.whenever表“无论何时”，引导时间状语从句。结合语境，此处是基于已有的事实（我们在这儿）提出建议，需选表原因的连词。
【解析】根据对话逻辑，答句是依托“我们在这儿”这个已有的事实给出建议，需选表“既然”的连词。A选项since意为“既然”，符合语境；B选项if表假设，不符合；C选项until表时间，不符合；D选项whenever表时间，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词辨析、原因状语从句
【点评】本题考查英语连词的词义辨析，需结合对话语境判断合适的连词，属于基础题型，侧重语境理解能力。
【难度系数】0.6

() 4. We should treasure every moment, time will never come back once it is gone.

A.for
B.as soon as
C.so
D.while

4. A

【分析】
本题考查英语连词的用法，解题时需先明确句子前后的逻辑关系，再逐一辨析选项连词的含义与适用语境。句子前半部分提出“我们应该珍惜每一刻”的观点，后半部分说明“时间一旦流逝就再也不会回来”，这是前半部分观点的原因，因此需选择表原因的连词。接下来分析各选项：A选项for是并列连词，用于句中补充说明原因；B选项as soon as表时间，意为“一……就……”；C选项so表结果，意为“所以”；D选项while表时间或对比，意为“当……时”或“然而”。结合逻辑关系即可选出正确答案。
【解析】
首先判断句子逻辑：前半句“我们应该珍惜每一刻”与后半句“时间一旦流逝就再也不会回来”为因果关系，后半句是前半句的原因，需选表原因的连词。逐一分析选项：
A. for：为并列连词，用于句中补充说明前文的原因，符合语境；
B. as soon as：引导时间状语从句，表“一……就……”，不符合逻辑；
C. so：表结果，意为“所以”，此处是原因而非结果，排除；
D. while：可引导时间状语从句或表对比，不符合语境。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
并列连词、原因状语
【点评】
本题考查基础并列连词的用法，需准确把握句子间的逻辑关系，区分不同连词的语义功能，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6

（）5. — Why does the famous composer prefer to create works with the erhu?
— its simple sound can perfectly express quiet and deep feelings.

A.For
B.Because
C.Since
D.As

5. B

【分析】首先明确问句是由Why引导的特殊疑问句，用于询问原因。在英语中，回答Why的提问时，需用Because引出原因，这是固定用法。For、Since、As虽有“因为”含义，但For一般不用于句首引导原因，Since和As多表“既然”且常放句首，不符合答语语境，因此选对应连词。
【解析】本题考查连词用法。问句用Why询问原因，答语需用Because引导原因状语从句。A选项For作“因为”时不用于句首引导原因；C选项Since、D选项As作“因为”时多表“既然”，常放句首，不符合答语要求，故答案为B。
【答案】B
【知识点】原因状语从句连词；特殊疑问句答语
【点评】本题考查英语基础连词用法，核心是区分回答Why问句的特定连词，属于语法基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

（）6. — You are so good at cooking now.
— I have learned to cook different dishes I began to live by myself.

A.as
B.because
C.since
D.although

6. C

【分析】
首先理解对话语境，再结合句子时态判断合适的连词：对话中答句主句用现在完成时（have learned），从句用一般过去时（began），需找能体现“自从……以来”含义且符合该时态搭配的连词，同时排除不符合语境的选项。
【解析】
先翻译对话：“——你现在这么擅长做饭。——自从我开始独立生活，我就学着做不同的菜了。”逐一分析选项：A项as可表“当……时”或“因为”，不符合表达时间起点的语境；B项because表原因，此处并非因果关系，排除；C项since表“自从”，引导时间状语从句时，主句常用现在完成时，从句用一般过去时，完全符合本句时态和语境；D项although表让步，不符合逻辑，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
时间状语从句、连词辨析、现在完成时
【点评】
本题考查连词的语境与时态搭配，是初中英语高频基础考点，需掌握since引导时间状语从句的用法，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

() 7. — How do you like the short play, Jenny?
— Funny, the music of it is not so good.

A.so
B.because
C.or
D.though

7. D

【分析】首先明确对话的逻辑关系：前半句Jenny评价短剧“有趣”，后半句转折指出“音乐不是很好”，需选择表让步关系的连词。接着逐一分析选项的含义与用法，匹配语境逻辑。
【解析】翻译对话：——Jenny，你觉得这个短剧怎么样？——有趣，________它的音乐不是很好。选项A.so表结果，意为“所以”；B.because表原因，意为“因为”；C.or表选择或假设，意为“或者/否则”；D.though表让步，意为“虽然”。结合语境，前后是转折让步关系，只有though符合逻辑，因此选D。
【答案】D
【知识点】连词的用法、让步状语从句
【点评】本题考查语境中连词的辨析，核心是把握句子间的逻辑关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

（）8. — Father’s Day is coming. Shall we make a card for Dad?
— Sure. But can you show me how to make it I know little about DIY?

A.until
B.when
C.as
D.while

8. C

【分析】首先通读对话，明确前后分句的逻辑关系：前句请求对方展示制作卡片的方法，后句说明请求的原因是“我对DIY几乎不懂”，因此需要选择表原因的连词。接着分析各选项连词的含义与用法，匹配逻辑关系即可得出答案。
【解析】本题考查连词的用法。根据句意，空格后“I know little about DIY”是前句“show me how to make it”的原因，需填入引导原因状语从句的连词。A项until意为“直到”，引导时间状语从句；B项when意为“当……时”，引导时间状语从句；C项as意为“因为”，可引导原因状语从句，符合语境；D项while意为“当……时；然而”，引导时间或让步状语从句。因此选C。
【答案】C
【知识点】连词用法，原因状语从句
【点评】本题结合日常对话语境考查连词的逻辑用法，是初中英语基础考点，需掌握不同连词的语义及适用从句类型，难度较低。
【难度系数】0.7