一听录音，给下列图片排序。听两遍。
（） （） （）

2 4 1 3

二 根据句意及首字母提示,补全单词,完成句子或对话。
1. The two families live n to each other.
2. Don't stand too close. Leave others enough s.
3. I'd like to write a l to his family.
4. It's i to be polite(礼貌的）and modest(谦虚的）to your neighbours.
5. —Can I u your ruler? —Sure. Here you are.

1. next 2. space 3. letter 4. important 5. use

【分析】
做这类首字母补全单词题，需先通读句子理解句意，再结合给出的首字母，回忆符合语境的常用单词、固定搭配或常用句型，确保填入的单词符合语法和语义逻辑。
【解析】
1. 句意：这两个家庭彼此住得很近，固定搭配next to表示“紧挨着，在……旁边”，结合首字母n，填next；
2. 句意：别站太近，给别人留足够的空间，结合首字母s，填space；
3. 句意：我想给他的家人写一封信，固定搭配write a letter to sb表示“给某人写信”，结合首字母l，填letter；
4. 句意：对邻居礼貌谦虚是重要的，常用句型It's + adj. + to do sth，结合首字母i，填important；
5. 句意：——我能用你的尺子吗？——当然，给你，结合首字母u，填use。
【答案】1. next 2. space 3. letter 4. important 5. use
【知识点】词汇运用、首字母填空
【点评】本题考查基础词汇的运用，需结合句意和首字母提示，注意固定搭配与常用句型的掌握，是基础阶段的常见题型。
【难度系数】0.7

三 用所给内容的适当形式填空。
1. The Chen family (live) in Nanjing.
2. Peter is (friend) to everyone. He always smiles at people.
3. When staying with friends, we should care about (they) feelings.
4. Mr Black can give some good (advice).
5. —Why (do not) we go swimming? —Great!

1. live 2. friendly 3. their 4. advice 5. don't

【分析】
本题考查英语基础语法知识，需结合句子结构、词性转换、固定搭配等规则解题：1. 主语为集体名词The Chen family（指一家人，表复数），结合一般现在时确定动词形式；2. be动词后需接形容词构成固定搭配；3. 修饰名词需用形容词性物主代词；4. 不可数名词无复数变化；5. 掌握提建议的固定句型结构。
【解析】
1. 主语The Chen family指陈氏一家人，是复数概念，句子为一般现在时，谓语动词用原形，故填live；
2. “be friendly to”是固定搭配，意为“对……友好”，此处需用friend的形容词形式，故填friendly；
3. 空格后是名词feelings，需用形容词性物主代词修饰，they的形容词性物主代词为their，故填their；
4. advice是不可数名词，没有复数形式，故填advice；
5. “Why don't we do sth.”是固定提建议句型，故填don't。
【答案】
1. live 2. friendly 3. their 4. advice 5. don't
【知识点】
一般现在时、形容词用法、物主代词、不可数名词
【点评】
本题考查初中英语基础语法，涵盖动词形式、词性转换、物主代词、名词数及固定句型，均为核心基础知识点，需熟练掌握基础规则即可解答。
【难度系数】
0.8

四 选择合适的短语补全句子。
write a letter close to take the space move back get along
1. You shouldn't . It's a public place.
2. When I am not happy, I always to my friend.
3. They three chi and become good neighbours.
4. We should well with others.
5. The park is our school, so we can walk there in five minutes.

1. take the space 2. write a letter 3. move back 4. get along 5. close to

【分析】先明确每个给出短语的含义，再结合每个句子的语境（语义需求、逻辑关系），逐一匹配最合适的短语，确保代入后句子通顺、符合表达逻辑。
【解析】1. 句意为“这是公共场合，你不应该占空间”，take the space表示“占空间”，符合公共场合的语境要求；2. 句意为“我不开心时，总是给朋友写信”，write a letter表示“写信”，契合情绪表达的语义；3. 句意为“他们移回三尺，成为好邻居”，move back表示“移回”，符合邻里调整位置的语境；4. 固定搭配get along well with表示“与……相处融洽”，句意为“我们应该和他人相处好”，故选get along；5. 句意为“公园离我们学校近，所以我们五分钟就能走到那里”，close to表示“靠近”，符合步行可达的语境。
【答案】1. take the space 2. write a letter 3. move back 4. get along 5. close to
【知识点】英语短语运用；语境匹配
【点评】本题考查常用英语短语的语义理解与实际运用，需先掌握短语含义，再结合句子逻辑选择，属于基础题型，侧重词汇的语境应用能力。
【难度系数】0.3

五 选择合适的句子补全对话。
Lucy: There is a small problem between us and our new neighbour.
Peter: What is it?
Lucy: My neighbour puts a shoe rack(鞋架) in the public hallway. It takes up too much space. 1.
Peter: 2. You can share ideas politely.
Lucy: I'm afraid we may argue(争吵).
Peter: 3. Words on the letter are gentle(温和的).
Lucy: 4. I'll do it right now.
Peter: OK. 5. Getting along well with neighbours makes our lives better.
A. Why don't you write a letter to him?
B. Why not talk with your neighbour?
C. You should be friendly too.
D. What can I do?
E. Great idea!

1. D 2. B 3. A 4. E 5. C

【分析】首先通读对话，明确Lucy和Peter讨论如何处理邻居鞋架占用公共空间的问题。第1空，Lucy提出问题后询问Peter解决办法，需选表求助的句子；第2空，后文提到“礼貌交流”，需选对应建议交谈的句子；第3空，后文提到“信上的文字要温和”，需选对应建议写信的句子；第4空，Lucy对建议表示认可，需选赞同类句子；第5空，Peter总结相处原则，需选表友好的句子。
【解析】1. 前文Lucy提出问题后询问“我该怎么办”，对应选项D；2. 后文提到“礼貌分享想法”，对应建议交谈，选B；3. 后文提到“信上的文字要温和”，对应建议写信，选A；4. Lucy认可写信的建议，选E；5. Peter补充要友好相处，选C。
【答案】1.D 2.B 3.A 4.E 5.C
【知识点】日常交际用语、补全对话
【点评】本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，需结合上下文语境匹配合适表达，侧重基础交际能力，难度较低。
【难度系数】0.8