2026年精准学与练九年级语文全一册人教版第23页答案
墨君堂记(节选)
[宋]苏轼
凡人相与号呼者,贵之则曰“公”,贤之则曰“君”。独王子猷①谓竹君,天下从而君之无异辞。今与可②又能以墨象君之形容,作堂以居君,而属余为文,以颂君德,则与可之于君,信厚③矣。
与可之为人也,端静而文,明哲而忠,士之修洁博习朝夕磨治洗濯以求交于与可者非一人也。而独厚君如此。君又疏简抗劲④,无声色臭味可以娱悦人之耳目鼻口,则与可之厚君也,其必有以贤君矣。世之能寒燠⑤人者,其气焰亦未至若霜雪风雨之切于肌肤也,而士鲜不以为欣戚⑥丧其所守。自植物而言之,四时之变亦大矣,而君独不顾。虽微与可,天下其孰不贤之。然与可独能得君之深,而知君之所以贤。雍容谈笑,挥洒奋迅而尽君之德,稚壮枯老之容,披折偃仰之势。风雪凌厉,以观其操;崖石荦⑦,以致其节。得志,遂茂而不骄;不得志,瘁瘠⑧而不辱。群居不倚,独立不惧。与可之于君,可谓得其情而尽其性矣。
(有删改)
【注释】①王子猷:名徽之,东晋琅琊临沂(今属山东)人,大书法家王羲之之子。生性爱竹。②与可:苏轼的表兄弟文同,字与可。③厚:(感情)深厚。④疏简抗劲:萧疏挺拔,刚劲有力。⑤寒燠(yù):本指寒冷与温暖,这里是偏义副词,偏于“寒”义。⑥欣戚:喜乐和忧戚。⑦荦(luò)确:山有很多大石头的样子。⑧瘁瘠:因病瘦弱。
材料二:
官舍①竹
[宋]王禹偁
谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官②。
不随天艳③争春色,独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。
明年纵便量移④去,犹得今冬雪里看!
【注释】①官舍:即官府。②闲官:指当时诗人所任商州团练副使之职。宋淳化二年(991),王禹偁因徐铉雪诬蔑,抗疏论道来为其辩解,结果受到小人的讥谤,被贬为商州团练副使之职。③夭艳:艳丽,此处指艳丽的桃李。④量(liàng)移:唐宋时期公文用语,指官员被贬谪远方后,遇恩赦迁距京城较近的地区。
9.请你参考表格提示的方法,解释加点字。

文言词句 方法 解释
信厚矣 查阅字典法:①言语真实,诚实;②信用,守信用;③相信,信任;④的确,确实 (1)
④

而士鲜不以为欣戚丧其所守 课内迁移法:陶后鲜有闻(《爱莲说》) (2)
少

虽微与可 课内迁移法:微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》) (3)
如果没有

天下其孰不贤之 参考成语法:孰是孰非 (4)
谁

10.用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处)
士之修洁博习朝夕磨治洗濯以求交于与可者非一人也
11.阅读材料一,简要概括文与可偏爱“竹君”的原因。


12.有人认为材料二中“声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢”中“拂”“侵”两字用得极妙,请你赏析妙在哪里。



13.“竹”为花中君子,代表着文士风骨,王子猷更是称其为“竹君”;“莲”被周敦颐誉为“花之君子者也”。请结合以上两则材料和《爱莲说》,说说你对“君子”内涵的理解。


答案

9. (1)④ (2)少 (3)如果没有 (4)谁
10. 士之修洁博习/朝夕磨治洗濯/以求交于与可者/非一人也
11. ①竹君疏放刚劲,不丧所守。②竹君经霜雪不凋、坚贞、刚毅、挺拔。③竹君丛生时互不倚靠,独立时也无惧色。(任答两点即可)
12. “拂”和“侵”两个动词,让竹叶萧萧的声音和青青的姿影介入诗人的生活。描绘出诗人公退之暇,拂琴敲棋的情景,清风徐至,物我同趣,竹声与琴声共生雅趣,竹的清幽画影与棋局同助清欢,表现了诗人清高不俗的品格。
13. 示例:竹不畏惧四季风霜雨雪,在恶劣环境下不改节操,表现出竹坚贞不屈、不愿随势就俗的高尚品格。《爱莲说》中莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,表现出莲高洁质朴、不与世俗同流合污的坚贞品格。君子常以竹、莲自喻,体现出君子心中始终保有道义,不结党营私,坚贞不屈,拥有铮铮傲骨与气节。