一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音，借助VR技术观察地球。
据利用VR技术遨游太空的同学介绍，遥望地球时，映入yǎn lián（）的是一个球体周围guǒ（）着一层薄(báo bó)的水蓝色“纱衣”。在群星璀璨的宇宙中，地球是miǎo xiǎo（）的，但它却是生命的yáo lán（），为人类提供供(gōng gòng)各种zī yuán（）。如果我们不加jié zhì（）地开采，làn yòng（）化学品，必将给人类生存带来严重wēi xié（）。我们不能mù dǔ（）地球被破坏而无动于衷，让我们行动起来，共同保护地球的生态环境，zào fú（）全人类。

1. 眼帘 2. 裹 画去错误读音bó 3. 渺小 4. 摇篮 画去错误读音gòng 5. 资源 6. 节制 7. 滥用 8. 威胁 9. 目睹 10. 造福

二、判断下列句子所使用的说明方法，了解地球现状。
1. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 （）
2. 在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。 （）
3. 科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （）

1. 打比方 2. 作比较 3. 举例子
解析:本题考查说明方法。第1题,把地球比作“人类的母亲”和“生命的摇篮”,因此这句话运用了打比方的说明方法;第2题,将地球与宇宙进行比较,因此这句话运用了作比较的说明方法;第3题,通过举例来说明科学家们提出的设想,因此这句话运用了举例子的说明方法。

三、读句子，体会说明文语言的特点，理解保护地球的迫切性。
1.（广州真题）我们只有一个地球，必须要精心保护。（改为双重否定句）

2.（佛山真题）至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
这句话中加点的“至少”（能 不能）去掉，原因是。

1. 我们只有一个地球，不能不精心保护。 2. 不能 “至少”强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，此范围以外的情况还不能确定，“至少”一词体现了说明文语言的严谨、准确

四、[语文要素题]抓住关键句，把握文章主要观点，体会保护地球的重要性。

地球所拥有的自然资源有限
目前人类还无法移居到别的星球
解析:本题考查抓住关键句,概括文章主要观点。课文第1~2自然段从整体上介绍地球,写地球美丽但渺小;第3~4自然段围绕关键句“地球所拥有的自然资源也是有限的”,写出地球面临着自然资源枯竭的威胁;第5~7自然段写当地球资源枯竭时,人类无法移居到别的星球上去;第8~9自然段激发读者情感,使其认识到“只有一个地球”,由此水到渠成地得出“我们要精心保护地球”的结论。

五、[新趋势·多文本联读]阅读以下两篇选文，思考如何善待地球。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡
献的。但是，()人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，()使它们不能再生，()造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
——《只有一个地球》（节选）
自然界生物群之间是相互联系、相互制约的，谁破坏了自然生态平衡，谁就会遭到惩罚。
在河流里，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游植物。鱼儿一旦死亡，尸体被微生物分解后，又成为浮游植物的佳肴。这样，大鱼、小鱼、虾米和浮游植物之间的捕食关系，就形成了食物链。在草原上，兔子吃草，它的生存取决于草原上草料的多少。兔子一旦增加，草料便会供应不足，于是，兔子的数量就会减少。狐狸吃兔子，它的生存取决于草原上兔子的多少。这样，草料、兔子和狐狸之间保持着微妙的平衡。
历史上，由于人们破坏生态平衡而遭到报复的例子是很多的。比如，美国西部草原地区曾发生了一场前所未有的黑色风暴。风暴整整刮了三天三夜，横扫了美国大陆约三分之二的国土。风暴所经之地一片荒芜：溪水断流了，水井干涸了，庄稼枯萎了，牲畜渴死了，成千上万人流离失所。这是美国历史上最为严重的一次黑色风暴。那么，这次风暴是怎么造成的呢？原来，随着人口的快速增长，人们无节制地砍伐森林，破坏草原，用来种植庄稼和放牧，大片土地失去了绿色植被的保护，进而导致生态失衡。最后，就酿成了那场可怕的风暴。
所以说，我们一定要善待大自然，让大自然和我们成为朋友，而不要使我们成为大自然报复的对象。
——《警惕大自然的报复》（节选）
1.[语文要素题]请用“﹏﹏”分别画出选文一和选文二的关键句。
2.选文一画横线的句子运用和的说明方法，让我们感受到；选文二第3自然段运用的说明方法，告诉我们要善待大自然，维持生态平衡。
3.在选文一括号里填写恰当的关联词，通过这些关联词，我体会到了。
4.[新趋势·学科融合]请根据选文二第2自然段的内容，梳理生物群之间的捕食关系。
(1)浮游植物→→→
(2)→兔子→
5.请你针对两篇选文中提到的问题，拟写一条节约资源或保护环境的宣传标语。

1. 地球所拥有的自然资源也是有限的。
我们一定要善待大自然，让大自然和我们成为朋友，而不要使我们成为大自然报复的对象。
解析:本题考查关键句。选文一围绕关键句,先以矿产资源为例,说明不可再生资源将枯竭,然后又列举了水资源、土地资源、生物资源等可再生资源受到破坏的事例来说明观点。选文二围绕关键句,先列举两条食物链,说明自然界生物群之间是相互联系、相互制约的,再列举人们破坏生态平衡而遭到报复的事例,告诉我们要善待大自然。
2. 举例子 列数字 矿产资源的宝贵和来之不易 举例子
解析:本题考查说明方法及其作用。选文一中,“拿矿产资源来说”表明这句话运用了举例子的说明方法,“几百万年”“几亿年”表明这句话还运用了列数字的说明方法,从中我们可以体会到矿产资源的宝贵和来之不易。选文二中,第3自然段通过列举人们破坏自然生态平衡而遭遇黑色风暴的事例,告诉我们要善待大自然,维持生态平衡。
3. 因为 不但 还
人类自身的行为给自然资源乃至整个生态环境造成了严重恶果
解析:本题考查关联词及其表达效果。需要填写关联词的这段话中,前两句话与后三句话是因果关系,因此第一个空填“因为”,后面三句话是递进关系,因此后两个空可填写“不但……还……”。这一系列关联词说明人类自身的行为给自然资源乃至整个生态环境造成的严重恶果,并让我们认识到自然资源保护与人类生存、发展的内在关联。
4. (1)虾米 小鱼 大鱼
(2)草 狐狸
5. 示例:保护环境就是善待自己。