三、主题型默写
1. 根据语境要求，在横线上填写相应的句子。
诗歌中有“海”的雄壮。《观沧海》中的“①，若出其中”两句展现了大海吞吐日月的雄伟气势；《次北固山下》中的“②，江春入旧年”两句描写了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮丽场景。
诗歌中有“风”的萧瑟。《潼关》中的“终古高云簇此城，③”展现了一种空旷辽远的境界；《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家，④”通过两种截然不同的画面的对比，抒发了游子忧郁悲怆的思乡之情。
诗歌中有“雨”的凄苦。陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的“夜阑卧听风吹雨，⑤”把现实和梦境结合起来，表现了诗人强烈的爱国热忱；李商隐《夜雨寄北》中的“⑥，却话巴山夜雨时”虚实相生，以未来团聚的欢乐冲淡眼前的凄苦。

1. ①日月之行 ②海日生残夜 ③秋风吹散马蹄声 ④古道西风瘦马 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥何当共剪西窗烛

【分析】
本题为古诗文主题型默写题，解题思路是根据题干给出的篇目、语境提示，回忆对应课内必背古诗文的内容，同时注意易错字的书写，结合诗句的语境（如《观沧海》写大海吞吐日月的气势、《次北固山下》的时序交替场景等），准确填写诗句。
【解析】
①出自曹操《观沧海》，对应“大海吞吐日月”的语境，应填“日月之行”；
②出自王湾《次北固山下》，对应“残夜将尽，旭日从海中孕育而出”的语境，应填“海日生残夜”；
③出自谭嗣同《潼关》，对应“风的萧瑟”的语境，应填“秋风吹散马蹄声”；
④出自马致远《天净沙·秋思》，对应“风的萧瑟”及对比画面的语境，应填“古道西风瘦马”；
⑤出自陆游《十一月四日风雨大作》（其二），对应“现实与梦境结合、爱国热忱”的语境，应填“铁马冰河入梦来”；
⑥出自李商隐《夜雨寄北》，对应“未来团聚、冲淡凄苦”的语境，应填“何当共剪西窗烛”。
【答案】
①日月之行 ②海日生残夜 ③秋风吹散马蹄声 ④古道西风瘦马 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥何当共剪西窗烛
【知识点】
古诗文默写；古诗词名句积累
【点评】
本题考查课内必背古诗文的默写，属于语文基础题型，侧重对古诗文内容的准确记忆，只要平时扎实背诵课内篇目，注意易错字（如“生”“烛”等）的书写，即可轻松作答。
【难度系数】
0.3

2. 根据语境要求,在横线上填写相应的句子。
经典诗文,树立精神丰碑。刘禹锡用“晴空一鹤排云上,①”抒发奋发进取的豪情;孔子用“三军可夺帅也,②”阐述人要有坚定的志向;岑参用“③,应傍战场开”寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望;李益用“④,一夜征人尽望乡”道出征人急切和深重的思乡之情;诸葛亮用“⑤,非志无以成学”阐述学、才、志的关系;陆游用“僵卧孤村不自哀,⑥”抒写虽年老体衰,但仍愿守卫边疆、保家卫国的爱国情怀。

2. ①便引诗情到碧霄 ②匹夫不可夺志也 ③遥怜故园菊 ④不知何处吹芦管 ⑤非学无以广才 ⑥尚思为国戍轮台

【分析】这是一道古诗文理解性默写题，解题时需结合题干给出的作者、情感、语境提示，回忆课内要求背诵的经典诗文内容，准确对应填写句子，同时注意书写易错字，避免写错。
【解析】①刘禹锡《秋词》中，“晴空一鹤排云上”后一句是抒发奋发豪情的“便引诗情到碧霄”；②《论语》中“三军可夺帅也”对应阐述坚定志向的“匹夫不可夺志也”；③岑参的诗句中，“应傍战场开”前一句是寄托对人民同情的“遥怜故园菊”；④李益《夜上受降城闻笛》中，“一夜征人尽望乡”前一句是道出征人思乡的“不知何处吹芦管”；⑤诸葛亮《诫子书》中，“非志无以成学”对应阐述学才志关系的“非学无以广才”；⑥陆游《十一月四日风雨大作》中，“僵卧孤村不自哀”后一句是抒写爱国情怀的“尚思为国戍轮台”。
【答案】①便引诗情到碧霄 ②匹夫不可夺志也 ③遥怜故园菊 ④不知何处吹芦管 ⑤非学无以广才 ⑥尚思为国戍轮台
【知识点】古诗文默写、名句名篇识记
【点评】本题考查课内要求背诵的经典古诗文名句，属于理解性默写，需学生准确识记诗文内容并结合语境匹配，易错字较多，能有效考查学生的积累与书写能力。
【难度系数】0.3

3. 根据语境要求,在横线上填写相应的句子。
情因景生,情景交融。曹操在《观沧海》中用“①,若出其中;②,若出其里”勾勒出大海吞吐日月星辰的气概,表现出自己胸怀天下、渴望建功立业的雄心壮志;李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“③,”将明月人格化,通过它传递自己对朋友的关心之情;马致远
的《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦,④,”全都是景语,字字都是围绕长期漂泊他乡的游子的悲愁来写的;李商隐在《夜雨寄北》中以“⑤,”抒发了归期难料的苦涩与无奈,表达了孤寂的情怀。大家在学习古诗词的时候要边学边思,正如《〈论语〉十二章》中说的“⑥,”,更好地品味四季景、百态情。

3. ①日月之行 ②星汉灿烂 ③我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ④小桥流水人家 古道西风瘦马 ⑤君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 ⑥学而不思则罔 思而不学则殆

【分析】本题为古诗文语境默写题，解题思路是：根据题干给出的作者、篇目、语境提示（如“大海吞吐日月星辰的气概”“将明月人格化”“学思结合”等），回忆课内要求背诵的古诗文内容，准确匹配对应句子，同时注意书写时规避错别字，比如“罔”“殆”“夜郎”等易错字词。
【解析】①曹操《观沧海》中勾勒大海吞吐日月的句子是“日月之行”；②对应描绘星辰的句子为“星汉灿烂”；③李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化、传递牵挂的句子是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；④马致远《天净沙·秋思》的景物描写句为“小桥流水人家，古道西风瘦马”；⑤李商隐《夜雨寄北》中抒发归期难料的句子是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；⑥《〈论语〉十二章》中关于学思结合的句子是“学而不思则罔，思而不学则殆”。
【答案】3. ①日月之行 ②星汉灿烂 ③我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ④小桥流水人家 古道西风瘦马 ⑤君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 ⑥学而不思则罔 思而不学则殆
【知识点】古诗文名句默写、课内古诗词背诵、《论语》十二章理解
【点评】本题考查课内必背古诗文的名句默写，结合语境要求作答，属于基础题型，难度适中，需学生熟练掌握课内古诗文内容，注意易错字词的正确书写。
【难度系数】0.7