2. 依次填入下面语段中方框内的标点符号,最恰当的一项是()。
地球是人类共同的唯一的家园。纵观人类文明发展史,生态兴则文明兴。过去十几年,中国生态文明建设创造了多个世界之最全球森林资源增长最多,全球空气质量改善速度最快,全球能耗强度降低最快中国生态文明建设不仅造福中国人民,也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。

A., 。 ……
B.、 : ……
C., : ;
D.、 。 ;

B

第一空，“共同的”和“唯一的”是并列的定语，共同修饰“家园”，并列词语间应使用顿号，排除A、C选项。第二空，后文是对前文“多个世界之最”的具体阐释列举，此处用冒号引出下文，排除D选项。第三空验证，前文仅列举了三项世界之最，并未全部罗列完毕，用省略号表示列举省略，符合语境。最终确定对应选项为B。

3. 班级开展以“讲述英模事迹 厚植家国情怀”为主题的专题学习活动,请你参与。
材料 “两弹一星”功勋科学家王淦昌,一句“我愿以身许国”,便从世界学术界和公众视野中消失了,这一消失就是整整17年。原本名满天下的他,化名“王京”,毅然放弃熟悉的基本粒子研究,转而投身国家迫切需要的核应用研究领域。此后,他再未公开发表论文,也再未参加国际学术交流。
隐姓埋名的王淦昌,在艰苦的环境中身先士卒。当地条件恶劣,吃一碗饭,半碗都是沙,可他毫无怨言,带领团队完成了上千个实验元件的爆轰实验。1963年,年近花甲的他远赴戈壁;1976年,年近古稀的他,又奔赴风雪弥漫的青海高原,投身我国第3次地下核试验。
(1)阅读了上面的材料,同学们为王淦昌先生拟写了两副对联,请你选出其中最适合用来概括材料内容的一副,并说明理由。
对联一:心存华夏,隐姓埋名十七载
情系科学,两弹一星铸丰碑
对联二:存大志,苦读诗书立雄才
树雄心,誓把青春献祖国
(2)我们通过学习英模精神,可以树立报国之志,厚植家国情怀。为了让同学们更深刻地理解家国情怀,请你仿照活动一再设计一项活动,并说明活动内容。
活动一:故事分享会
活动内容:搜集有关家国情怀的故事,组织同学们进行交流分享。
活动二:
活动内容:

(1)最适合的是对联一。理由：对联一的内容精准呼应材料核心信息，“隐姓埋名十七载”直接对应材料中王淦昌为国家核事业从公众视野消失整整17年的经历，“心存华夏”“情系科学”“两弹一星铸丰碑”也完全贴合他以身许国、投身“两弹一星”研究建立功勋的核心事迹；而对联二中“苦读诗书”“誓把青春献祖国”的表述，和材料里王淦昌放弃已有学术成就、年近花甲、年近古稀仍奔赴艰苦试验一线的内容不匹配，无法准确概括材料内容。
(2)示例：活动二：英模事迹手抄报展
活动内容：组织同学们搜集整理英模的报国事迹，制作以家国情怀为核心主题的手抄报，完成后在班级内进行展览、互评，深化大家对英模精神的理解。

(1)本题考查对联与人物事迹的匹配辨析，需紧扣材料给出的王淦昌的核心经历，对比两副对联的内容细节，判断内容贴合度并梳理对应依据即可。(2)本题考查综合性学习活动设计，要紧扣“讲述英模事迹 厚植家国情怀”的活动主题，参考示例的活动形式，设计符合中学生班级场景、可落地执行的活动，明确活动名称和具体开展内容即可。