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10. 如图所示,下列说法正确的是 (
A.电源上端是正极
B.金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷
C.灯泡发光时,电源将电能转化为化学能
D.灯泡发光说明电路中有电流
D
)A.电源上端是正极
B.金属导线中发生定向移动的电荷是正电荷
C.灯泡发光时,电源将电能转化为化学能
D.灯泡发光说明电路中有电流
答案
10.D
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合电路相关基础知识逐一分析：
1. 选项A：电路外部电流方向是从电源正极流向负极，观察图中金属导线的电荷移动方向，可判断电源下端为正极，上端为负极，故A错误；
2. 选项B：金属导线中能自由移动的电荷是带负电的自由电子，不是正电荷，故B错误；
3. 选项C：灯泡发光时，电源是将自身的化学能转化为电能，为电路提供能量，并非将电能转化为化学能，故C错误；
4. 选项D：灯泡发光是电流的热效应导致的，说明电路中有持续电流通过，故D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：在电路外部，电流从电源正极流出，经用电器回到负极。由图中导线内电荷的移动方向可知，电源下端是正极，上端是负极，因此A错误；
B选项：金属导体中，定向移动形成电流的是带负电的自由电子，不是正电荷，所以B错误；
C选项：电源放电时，将化学能转化为电能；充电时才是电能转化为化学能。灯泡发光是电源放电过程，电源将化学能转化为电能，故C错误；
D选项：灯泡发光是电流通过灯丝时产生热效应的结果，说明电路中有电流，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
电流的形成、电源的能量转化、电流的方向
【点评】
本题考查电路的基础概念，涵盖电流方向、金属导电的本质、电源能量转化等知识点，属于对基础内容的考查，需准确区分相关概念。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需结合电路相关基础知识逐一分析：
1. 选项A：电路外部电流方向是从电源正极流向负极，观察图中金属导线的电荷移动方向，可判断电源下端为正极，上端为负极，故A错误；
2. 选项B：金属导线中能自由移动的电荷是带负电的自由电子，不是正电荷，故B错误；
3. 选项C：灯泡发光时，电源是将自身的化学能转化为电能，为电路提供能量，并非将电能转化为化学能，故C错误；
4. 选项D：灯泡发光是电流的热效应导致的，说明电路中有持续电流通过，故D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：在电路外部，电流从电源正极流出，经用电器回到负极。由图中导线内电荷的移动方向可知，电源下端是正极，上端是负极，因此A错误；
B选项：金属导体中，定向移动形成电流的是带负电的自由电子，不是正电荷，所以B错误；
C选项：电源放电时，将化学能转化为电能；充电时才是电能转化为化学能。灯泡发光是电源放电过程，电源将化学能转化为电能，故C错误；
D选项：灯泡发光是电流通过灯丝时产生热效应的结果，说明电路中有电流，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
电流的形成、电源的能量转化、电流的方向
【点评】
本题考查电路的基础概念，涵盖电流方向、金属导电的本质、电源能量转化等知识点，属于对基础内容的考查，需准确区分相关概念。
【难度系数】
0.5
11.从电视机显像管尾部的热灯丝中发射出来的电子，高速撞击在电视的荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内（
A.电流方向从荧光屏到灯丝
B.电流方向从灯丝到荧光屏
C.显像管内是真空，无法通过电流
D.电流方向无法确定
A
）A.电流方向从荧光屏到灯丝
B.电流方向从灯丝到荧光屏
C.显像管内是真空，无法通过电流
D.电流方向无法确定
答案
11.A
解析
【分析】首先明确物理学中电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，而电子带负电，其定向移动的方向与电流方向相反。题目中电子从显像管尾部的热灯丝发射，移动方向是从灯丝到荧光屏，据此可推导电流方向并判断选项。
【解析】根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷（电子）定向移动的方向与电流方向相反。已知电子从热灯丝向荧光屏移动，即电子移动方向为灯丝→荧光屏，因此电流方向与电子移动方向相反，即电流方向为荧光屏→灯丝，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电流方向的规定
【点评】本题考查电流方向的基本概念，属于基础题，核心是牢记电流方向与负电荷定向移动方向相反的规律，避免混淆电子移动方向和电流方向。
【难度系数】0.7
【解析】根据电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷（电子）定向移动的方向与电流方向相反。已知电子从热灯丝向荧光屏移动，即电子移动方向为灯丝→荧光屏，因此电流方向与电子移动方向相反，即电流方向为荧光屏→灯丝，对应选项A。
【答案】A
【知识点】电流方向的规定
【点评】本题考查电流方向的基本概念，属于基础题，核心是牢记电流方向与负电荷定向移动方向相反的规律，避免混淆电子移动方向和电流方向。
【难度系数】0.7
12.取两个相同的验电器甲和乙,使甲带正电,乙不带电。如图所示,可以看到甲的金属箔张开,乙的金属箔闭合。用带绝缘柄的金属棒把甲和乙连接起来,关于验电器金属箔的张角变化情况及电荷运动、电流方向,下列说法正确的是 (
A.甲减小,乙增大,正电荷从甲向乙运动
B.甲、乙都减小,负电荷从乙向甲运动
C.甲、乙都不变,电流方向是从乙到甲
D.甲减小,乙增大,电流方向是从甲到乙
[变式训练]
已知甲验电器带正电,乙验电器不带电,当用带绝缘柄的金属杆将甲、乙验电器的金属球连接起来的瞬间,电荷的定向移动方向是
(选填“甲到乙”或“乙到甲”)
D
)A.甲减小,乙增大,正电荷从甲向乙运动
B.甲、乙都减小,负电荷从乙向甲运动
C.甲、乙都不变,电流方向是从乙到甲
D.甲减小,乙增大,电流方向是从甲到乙
[变式训练]
已知甲验电器带正电,乙验电器不带电,当用带绝缘柄的金属杆将甲、乙验电器的金属球连接起来的瞬间,电荷的定向移动方向是
乙到甲
,瞬时电流方向为甲到乙
。(选填“甲到乙”或“乙到甲”)
答案
12.D [变式训练]乙到甲 甲到乙
解析
【分析】
首先明确验电器的工作原理是同种电荷相互排斥；金属导体中定向移动的是带负电的自由电子，电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反。本题中，甲带正电（缺少电子），乙不带电，用金属棒连接后，乙的自由电子会向甲移动，导致甲的正电荷减少、乙带正电，同时根据电流方向的规定判断电流方向。
【解析】
1. 金属箔张角变化：甲带正电，乙不带电，用金属棒连接后，金属是导体，乙中的自由电子（负电荷）会向缺少电子的甲移动。甲得到电子，正电荷减少，金属箔张角减小；乙失去电子，带正电，金属箔张开，张角增大。
2. 电荷移动方向：自由电子带负电，定向移动方向是从乙到甲。
3. 电流方向：电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反，因此瞬时电流方向是从甲到乙。
综上，第12题选项D正确；变式训练中，电荷定向移动方向是乙到甲，瞬时电流方向是甲到乙。
【答案】
12.D [变式训练]乙到甲 甲到乙
【知识点】
验电器原理、电荷定向移动、电流方向规定
【点评】
本题考查验电器的工作原理及电流方向的判断，核心是区分金属中移动的是自由电子，电流方向与负电荷移动方向相反，属于电流部分的基础题型，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.7
首先明确验电器的工作原理是同种电荷相互排斥；金属导体中定向移动的是带负电的自由电子，电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反。本题中，甲带正电（缺少电子），乙不带电，用金属棒连接后，乙的自由电子会向甲移动，导致甲的正电荷减少、乙带正电，同时根据电流方向的规定判断电流方向。
【解析】
1. 金属箔张角变化：甲带正电，乙不带电，用金属棒连接后，金属是导体，乙中的自由电子（负电荷）会向缺少电子的甲移动。甲得到电子，正电荷减少，金属箔张角减小；乙失去电子，带正电，金属箔张开，张角增大。
2. 电荷移动方向：自由电子带负电，定向移动方向是从乙到甲。
3. 电流方向：电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动方向相反，因此瞬时电流方向是从甲到乙。
综上，第12题选项D正确；变式训练中，电荷定向移动方向是乙到甲，瞬时电流方向是甲到乙。
【答案】
12.D [变式训练]乙到甲 甲到乙
【知识点】
验电器原理、电荷定向移动、电流方向规定
【点评】
本题考查验电器的工作原理及电流方向的判断，核心是区分金属中移动的是自由电子，电流方向与负电荷移动方向相反，属于电流部分的基础题型，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.7
13.[跨学科·物理学与日常生活]如图甲所示是宾馆的某种电吹风机。不用时,将它插入套筒,按钮收缩,吹风机不工作;使用时再拔出它,按钮伸出,吹风机工作,如图乙。则该按钮相当于电路中的 (
A.电源
B.用电器
C.开关
D.导线
C
)A.电源
B.用电器
C.开关
D.导线
答案
13.C
解析
【分析】首先回忆电路中各元件的作用：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电路的通断，导线用于连接电路。题目中按钮的作用是：插入套筒时按钮收缩，吹风机不工作（电路断开）；拔出时按钮伸出，吹风机工作（电路接通），说明按钮能控制电路的通断，据此判断它对应的电路元件。
【解析】电路的开关功能是控制电路的通断。本题中，按钮插入套筒时，吹风机不工作，电路处于断开状态；拔出套筒时，吹风机工作，电路处于接通状态，说明按钮可控制电路的通断，因此按钮相当于电路中的开关。
【答案】C
【知识点】电路元件、开关的作用
【点评】本题结合生活中的电吹风机，考查电路元件的识别，将物理知识与日常生活结合，难度较低，需要学生掌握常见电路元件的功能。
【难度系数】0.8
【解析】电路的开关功能是控制电路的通断。本题中，按钮插入套筒时，吹风机不工作，电路处于断开状态；拔出套筒时，吹风机工作，电路处于接通状态，说明按钮可控制电路的通断，因此按钮相当于电路中的开关。
【答案】C
【知识点】电路元件、开关的作用
【点评】本题结合生活中的电吹风机，考查电路元件的识别，将物理知识与日常生活结合，难度较低，需要学生掌握常见电路元件的功能。
【难度系数】0.8
14.下列实验室常用器材的结构中，属于导体的是（
D
）答案
14.D
解析
【分析】
要解决本题，需明确导体和绝缘体的概念：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。逐一分析各选项中器材的材料，判断其导电性，即可选出属于导体的选项。
【解析】
A选项：滑动变阻器的瓷筒由陶瓷制成，陶瓷是绝缘体，不容易导电，不符合要求；
B选项：小灯泡的玻璃泡由玻璃制成，常温下玻璃属于绝缘体，不容易导电，不符合要求；
C选项：开关的底座一般由塑料或陶瓷制成，属于绝缘体，不容易导电，不符合要求；
D选项：验电器的箔片是金属材料（如铝箔），金属是导体，容易导电，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体
【点评】
本题考查常见导体和绝缘体的区分，属于电学基础题，难度较低，牢记常见的导体和绝缘体材料即可解答。
【难度系数】
0.2
要解决本题，需明确导体和绝缘体的概念：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。逐一分析各选项中器材的材料，判断其导电性，即可选出属于导体的选项。
【解析】
A选项：滑动变阻器的瓷筒由陶瓷制成，陶瓷是绝缘体，不容易导电，不符合要求；
B选项：小灯泡的玻璃泡由玻璃制成，常温下玻璃属于绝缘体，不容易导电，不符合要求；
C选项：开关的底座一般由塑料或陶瓷制成，属于绝缘体，不容易导电，不符合要求；
D选项：验电器的箔片是金属材料（如铝箔），金属是导体，容易导电，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
导体与绝缘体
【点评】
本题考查常见导体和绝缘体的区分，属于电学基础题，难度较低，牢记常见的导体和绝缘体材料即可解答。
【难度系数】
0.2
15.[中华优秀传统文化]“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示。羽毛扫过纸垫是通过摩擦的方式使得羽毛和纸垫带
异
种电荷；若羽毛带正电荷，则羽毛扫过纸垫过程中电流方向为从羽毛到纸垫
（选填“从羽毛到纸垫”或“从纸垫到羽毛”）。答案
15.异 从羽毛到纸垫
解析
【分析】
要解答本题，需掌握摩擦起电的特点和电流方向的规定：摩擦起电是不同物质摩擦时电子转移，使两物体带异种电荷；电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷（电子）定向移动方向相反。先判断羽毛和纸垫的带电情况，再据此确定电流方向。
【解析】
1. 羽毛与纸垫是不同物质，摩擦时电子会发生转移，使两者带上异种电荷；
2. 羽毛带正电荷，说明羽毛在摩擦中失去电子，电子从羽毛转移到纸垫；由于电流方向与电子移动方向相反，因此电流方向为从羽毛到纸垫。
【答案】
异；从羽毛到纸垫
【知识点】
摩擦起电；电流方向
【点评】
本题结合中华优秀传统文化背景，考查摩擦起电和电流方向的基础知识点，难度较低，侧重基础知识的应用，符合学科命题趋势。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握摩擦起电的特点和电流方向的规定：摩擦起电是不同物质摩擦时电子转移，使两物体带异种电荷；电流方向规定为正电荷定向移动的方向，与负电荷（电子）定向移动方向相反。先判断羽毛和纸垫的带电情况，再据此确定电流方向。
【解析】
1. 羽毛与纸垫是不同物质，摩擦时电子会发生转移，使两者带上异种电荷；
2. 羽毛带正电荷，说明羽毛在摩擦中失去电子，电子从羽毛转移到纸垫；由于电流方向与电子移动方向相反，因此电流方向为从羽毛到纸垫。
【答案】
异；从羽毛到纸垫
【知识点】
摩擦起电；电流方向
【点评】
本题结合中华优秀传统文化背景，考查摩擦起电和电流方向的基础知识点，难度较低，侧重基础知识的应用，符合学科命题趋势。
【难度系数】
0.7
