Ⅰ. Read and finish the tasks(今天学校举行了足球比赛,一起来看看发生了什么。阅读对话并完成下列任务)
任务一:读一读,选择恰当的句子将下列对话补充完整
A. Cheer up. We are proud of you.
B. You are good at running.
C. You are a good football player.
D. What's wrong?
E. I lost the game.
Shenshen:1. You look unhappy.
Xiaopu:2.
Shenshen:It doesn't matter. 3.
Xiaopu:Really?
Shenshen:Yes. You can run fast. 4.
Xiaopu:Thank you, Shenshen. I feel better now.
Shenshen:5.
Xiaopu:Thank you!
任务二:根据短文内容补全句子
1. lost the game. He looks unhappy.
2. is a good football .
3. Xiaopu is good at .
4. Shenshen is of Xiaopu.

Ⅰ.任务一:1. D 2. E 3. C 4. B 5. A
任务二:1. Xiaopu 2. Xiaopu;player 3. running 4. proud

【分析】
本题分为任务一补全对话和任务二根据对话填空两部分。任务一需先通读对话把握语境（Xiaopu因输足球比赛不开心，Shenshen对其安慰鼓励），再结合上下句逻辑关系选择合适句子：1处Shenshen见对方不开心应询问情况，2处Xiaopu说明不开心的原因，3处Shenshen安慰肯定对方，4处对应下文提到的跑得快，5处最后鼓励对方。任务二需从对话中提取关键信息，对应人物和内容完成填空。
【解析】
任务一：1. 由后句“You look unhappy”可知，此处应询问对方怎么了，选D；2. 由上文询问不开心的原因，此处应回答输了比赛，选E；3. 由安慰的语境，此处应肯定对方是好球员，选C；4. 由下文“You can run fast”可知，此处应提到擅长跑步，选B；5. 最后鼓励对方，选A。
任务二：1. 根据对话中Xiaopu说“I lost the game”，可知输比赛的是Xiaopu；2. 根据Shenshen说“You are a good football player”，可知Xiaopu是好球员；3. 根据“You can run fast”，可知Xiaopu擅长跑步；4. 根据“We are proud of you”，可知Shenshen为Xiaopu骄傲。
【答案】
任务一:1. D 2. E 3. C 4. B 5. A；任务二:1. Xiaopu 2. Xiaopu;player 3. running 4. proud
【知识点】
英语对话理解、补全对话、信息提取
【点评】
本题以校园足球比赛为场景，考查日常英语交际用语的运用和对话信息提取能力，题型基础，贴近学生生活，易于理解和完成。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. Read and finish the tasks(上课前，李老师在教室里和同学们讨论一些问题，看看他们在聊些什么，阅读对话并完成下列任务)
Miss Li:Good morning, class! Today, let's talk about(讨论) our hobbies.
Everyone is special. What are you good at, children?
Lisa:I like drawing. I'm good at it. I draw pictures every day.
Xiaoming:I'm good at playing basketball. I'm a basketball player. I usually play basketball with my partners(同伴).
Daisy:I like dancing. And I'm good at dancing. I want to be a dancer in the future.
Danny:I like jumping. And I can do it well. After school, I always jump with my good friends.
Tom:I can do well in running. And I often win(赢得) the first place. So running is fun for me. I like it very much.
任务一:阅读对话,判断下列句子与对话内容是否相符,相符的用“T”表示,不符的用“F”表示
()1. Lisa is good at drawing and she draws pictures every day.
()2. Xiaoming is a basketball player.
()3. Daisy wants to be a singer in the future.
()4. After school, Danny always jumps with his good friends.
()5. Tom is good at running. He likes it very much.
任务二:阅读对话,把他们的爱好所对应的图片编号选出来,并把编号和相应的单词或词组填在下面的横线上

1. Lisa:
2. Xiaoming:
3. Daisy:
4. Danny:
5. Tom:

Ⅱ.任务一:1. T 2. T 3. F 4. T 5. T
任务二:1. C drawing 2. H playing basketball 3. E dancing 4. B jumping
5. A running

【分析】
先通读对话，明确每位学生的爱好及相关描述；任务一需将句子与对话中对应学生的表述逐一对比判断；任务二需先确定学生爱好，再匹配对应图片编号和爱好词组。
【解析】
任务一：
1. 对话中Lisa提到“我擅长画画，每天都画”，与句子描述一致，故为T。
2. 对话中小明明确说自己是篮球运动员，与句子描述一致，故为T。
3. 对话中Daisy想成为舞者，而非歌手，与句子不符，故为F。
4. 对话中Danny说放学后总和朋友一起跳，与句子描述一致，故为T。
5. 对话中Tom擅长跑步且非常喜欢，与句子描述一致，故为T。
任务二：
1. Lisa爱好画画，对应图片C，故填C drawing。
2. Xiaoming爱好打篮球，对应图片H，故填H playing basketball。
3. Daisy爱好跳舞，对应图片E，故填E dancing。
4. Danny爱好跳跃，对应图片B，故填B jumping。
5. Tom爱好跑步，对应图片A，故填A running。
【答案】
任务一:1. T 2. T 3. F 4. T 5. T
任务二:1. C drawing 2. H playing basketball 3. E dancing 4. B jumping 5. A running
【知识点】
英语阅读理解、细节理解、图文匹配
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，通过对话考查学生提取细节信息的能力，结合图片匹配爱好的题型贴近日常，难度适中，适合巩固英语阅读基础技巧。
【难度系数】
0.7