一 我们的脑有哪些结构和功能？它们是怎样工作的？我们一起来认识一下。
1.脑控制着我们身体的各个部分，在右图中填写脑的各部分的名称。
2.脑位于内，与相连。大脑包括两个大脑半球。
3.老师带领大家玩“蒙眼金鸡独立”（闭上眼睛单脚站立）的游戏。在这个过程中，主要负责协调肌肉运动、维持身体平衡的脑部结构是（）。
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
4.我们能背诵优美的古诗词，主要是因为大脑具有（）功能。
A.记忆 B.运动控制 C.情绪调节 D.识别感觉
5.小秋对科学探究非常感兴趣，经常动手做一些有实用价值的小发明，遇到困难也能想办法解决。这主要说明大脑具有强大的（）。
A.记忆功能 B.情绪调节功能 C.思维功能 D.运动协调功能

1. 从上至下依次填写：大脑、小脑、脑干
2. 颅腔
脊髓
左右
3. B
4. A
5. C

1.脑是身体的“总指挥”，下列关于脑的特征描述中，正确的是（）。

A.脑的重量非常大，约占人体总重量的五分之一
B.脑柔软得像豆腐一样，颅骨可以保护大脑
C.为了让大脑得到充分休息，唯一的办法就是长时间睡觉
D.脑独立存在于我们的颅腔内，不与脊髓及身体其他器官相连

B

逐一判断选项：A选项，脑的重量约占人体总重量的2%，远不到五分之一，描述错误；B选项，脑质地柔软类似豆腐，外层的颅骨可以对大脑起到保护作用，描述正确；C选项，大脑休息的方式有很多，比如劳逸结合转换不同活动，并非只有长时间睡觉这一种方法，描述错误；D选项，脑和脊髓相连，和身体其他器官通过神经相连，并非独立存在，描述错误。

2.观察我们课程表，经常会发现“语文课后安排音乐课”“数学课后安排体育课”等安排。这种文理交替、动静交替的安排，主要是为了（）。
A.让老师有适当的休息时间
B.让我们学习更多不同科目的知识
C.让大脑不同区域交替工作，避免过度疲劳
D.让我们有时间去操场玩耍
3.日常生活中，下列做法不利于保护我们的大脑的是（）。
A.骑电动自行车或玩滑板时，正确佩戴安全头盔
B.保持每天10小时的充足睡眠
C.课间休息时，离开座位去走廊眺望远处、呼吸新鲜空气
D.临近考试时为了抓紧复习，连续做题4个小时不休息

2. C
3. D