五、新考法 听录音，完成思维导图。（每小题2分，共10分）
Mary
Mary's activities on 1.

At 2. in the morning
Have a 3. 4. after school
At 5.

1. Friday 2. eight 3. dancing 4. lesson 5. nine

六、判断句中单词画线部分发音是(T)否(F)相同。(每小题1分,共5分)
() 1. I want to go to the library every week.
() 2. I get up and make the bed. () 3. I walk my dog today.
() 4. I go to the cinema with my friends on Friday.
() 5. We play together and have a lot of fun.

1. T 2. T 3. F 4. F 5. F

【分析】本题要求判断每组单词画线部分的发音是否相同，解题思路为：先确定每组两个单词画线字母（或字母组合）的音标，再对比两个音标是否一致，依次完成5组判断即可。
【解析】1. 单词want中画线字母w的发音为/w/，week中画线字母w的发音为/w/，二者发音相同，故填T；2. 单词get中画线字母e的发音为/e/，bed中画线字母e的发音为/e/，二者发音相同，故填T；3. 单词dog中画线字母o的发音为/ɒ/，today中画线字母o的发音为/ə/，二者发音不同，故填F；4. 单词cinema中画线字母i的发音为/ɪ/，Friday中画线字母i的发音为/aɪ/，二者发音不同，故填F；5. 单词play中画线字母ay的发音为/eɪ/，have中画线字母a的发音为/æ/，二者发音不同，故填F。
【答案】1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】英语字母发音、字母组合发音
【点评】本题考查基础英语单词中字母及字母组合的发音辨析，需要学生掌握常见的音标规则，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5

七、词汇运用。（每小题1分，共15分）
A. 根据首字母提示填空。
1. I g up at six forty-five in the morning.
2. I go to s at seven fifty.
3. It's twelve o'clock. It's time for l.
4. I have a d lesson on Friday.
5. We have d at six thirty in the evening.

A. 1. get 2. school 3. lunch 4. dancing 5. dinner

【分析】做这类首字母填空题，需先理解句子语境，再结合首字母提示，回忆相关固定短语或常用词汇确定单词。比如第1题描述早上起床的动作，对应固定搭配；第2题结合时间判断是上学的场景；第3题根据时间确定是午餐；第4题结合课程语境判断；第5题根据晚上时间确定是晚餐。
【解析】1. 考查固定短语“get up（起床）”，主语为I，一般现在时，故填get；2. 考查固定短语“go to school（去上学）”，结合“seven fifty（七点五十）”的语境，填school；3. 十二点是午餐时间，“It's time for + 名词”表示“该做某事了”，故填lunch；4. “dancing lesson”意为“舞蹈课”，符合课程类语境，填dancing；5. 晚上六点半是晚餐时间，“have dinner（吃晚饭）”是固定搭配，填dinner。
【答案】A. 1. get 2. school 3. lunch 4. dancing 5. dinner
【知识点】首字母填空、固定短语搭配、一般现在时
【点评】本题为基础词汇运用题，围绕日常作息的核心词汇和固定搭配展开，难度较低，考查学生对常用词汇及短语的掌握情况。
【难度系数】0.9

B. 同学们正在挑战“单词大变身”的游戏。请你帮他们用所给词的适当形式填空。
1. I want (walk) to the park.
2. There are three (dog) at Nancy's home.
3. When do you (have) breakfast every day?
4. There are seven (day) in a week.
5. When do you have English (lesson)?

B. 1. to walk 2. dogs 3. have 4. days 5. lessons

【分析】
本题为英语词汇适当形式填空题，需结合语法规则、固定搭配及语境解题：第1题考查固定搭配；第2、4、5题需根据数词或语境判断可数名词的复数形式；第3题考查助动词后的动词形式规则。
【解析】
1. 固定搭配want to do sth意为“想要做某事”，因此walk需变为不定式形式to walk；
2. 数词three后接可数名词复数，dog的复数形式为dogs；
3. 助动词do引导的疑问句中，谓语动词用原形，故填have；
4. 数词seven后接可数名词复数，day的复数形式为days；
5. 此处表示“英语课”，通常指多节课，故用lesson的复数形式lessons。
【答案】
B. 1. to walk 2. dogs 3. have 4. days 5. lessons
【知识点】
动词不定式、名词复数、助动词用法
【点评】
本题考查英语基础语法与词汇变形，涵盖固定搭配、名词复数、助动词等核心基础考点，是英语学习的重点内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

C. 根据中文提示填空。
1. I go to bed （在九点钟）.
2. I go to school （在五点三十）.
3. I （想去看戏剧）early.
4. They （去电影院）on Mondays.
5. What do you want to do （放学后）?

C. 1. at nine o'clock 2. at five thirty 3. want to watch a play 4. go to the cinema 5. after school

【分析】
本题为根据中文提示完成英语句子的填空题，主要考查时间表达、常用动词短语及介词搭配的基础用法。解题时需注意：①具体时刻前用介词at；②时间点的英文正确表达；③“想要做某事”的结构为want to do sth；④“去某地”的固定短语搭配；⑤“放学后”的固定英文短语，结合主语的人称和数确定动词形式即可。
【解析】
1. 表示具体时刻“九点钟”，时刻前用介词at，故填at nine o'clock；
2. “五点三十”的英文表达为five thirty，时刻前用介词at，故填at five thirty；
3. “想去看戏剧”对应结构want to do sth，主语是I，动词用原形，故填want to watch a play；
4. “去电影院”的固定短语为go to the cinema，主语是they，动词用原形，故填go to the cinema；
5. “放学后”的固定英文短语为after school，故填after school。
【答案】
C. 1. at nine o'clock 2. at five thirty 3. want to watch a play 4. go to the cinema 5. after school
【知识点】
时间表达、动词短语、介词搭配
【点评】
本题考查日常基础英语表达，均为教材中常见的固定搭配，难度较低，只要掌握基础词汇和短语即可完成。
【难度系数】
0.8