19. 空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系,研究小组在年最高温度39℃的某地进行了系列探究。
实验一:探究“温度对空心菜生长的影响”,实验结果
所示。
实验二:探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”,实验结果
所示。
请据图回答问题。
(1)分析图1可知,4组实验中,空心菜的植株增长随温度升高而
(2)分析图2可知,空心菜能够
(3)综合以上实验结果可知,生物与环境的关系是
实验一:探究“温度对空心菜生长的影响”,实验结果
实验二:探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”,实验结果
请据图回答问题。
(1)分析图1可知,4组实验中,空心菜的植株增长随温度升高而
增加
,在35℃条件下增长最快。(2)分析图2可知,空心菜能够
降低
池塘水体中含氮总量。(3)综合以上实验结果可知,生物与环境的关系是
生物与环境相互影响
。答案
19.(1)增加 (2)降低 (3)生物与环境相互影响
解析
【分析】
要解决这道题,需结合两个实验的目的和结果分析:(1)对应实验一,题目明确35℃时空心菜增长最快,说明温度升高过程中(至35℃)植株增长呈增加趋势;(2)对应实验二,探究空心菜对含氮总量的影响,需对比有无空心菜组的含氮量变化;(3)综合两个实验,实验一体现环境(温度)影响生物,实验二体现生物影响环境,进而推导生物与环境的关系。
【解析】
(1)实验一探究温度对空心菜生长的影响,结果显示35℃时空心菜植株增长最快,说明在一定温度范围内,空心菜的植株增长随温度升高而增加;(2)实验二探究空心菜对池塘水体含氮总量的影响,对比有空心菜和无空心菜的水体含氮量,可知空心菜能够降低池塘水体中含氮总量;(3)实验一中温度(环境因素)影响空心菜(生物)的生长,实验二中空心菜(生物)影响水体含氮量(环境),因此生物与环境的关系是相互影响。
【答案】
19.(1)增加 (2)降低 (3)生物与环境相互影响
【知识点】
生物与环境的关系、环境影响生物、生物影响环境
【点评】
本题通过两个探究实验考查生物与环境的关系,要求学生能从实验结果中提取关键信息,分析变量与结果的对应关系,理解生物和环境间的相互作用,属于基础题型,注重对核心概念的应用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题,需结合两个实验的目的和结果分析:(1)对应实验一,题目明确35℃时空心菜增长最快,说明温度升高过程中(至35℃)植株增长呈增加趋势;(2)对应实验二,探究空心菜对含氮总量的影响,需对比有无空心菜组的含氮量变化;(3)综合两个实验,实验一体现环境(温度)影响生物,实验二体现生物影响环境,进而推导生物与环境的关系。
【解析】
(1)实验一探究温度对空心菜生长的影响,结果显示35℃时空心菜植株增长最快,说明在一定温度范围内,空心菜的植株增长随温度升高而增加;(2)实验二探究空心菜对池塘水体含氮总量的影响,对比有空心菜和无空心菜的水体含氮量,可知空心菜能够降低池塘水体中含氮总量;(3)实验一中温度(环境因素)影响空心菜(生物)的生长,实验二中空心菜(生物)影响水体含氮量(环境),因此生物与环境的关系是相互影响。
【答案】
19.(1)增加 (2)降低 (3)生物与环境相互影响
【知识点】
生物与环境的关系、环境影响生物、生物影响环境
【点评】
本题通过两个探究实验考查生物与环境的关系,要求学生能从实验结果中提取关键信息,分析变量与结果的对应关系,理解生物和环境间的相互作用,属于基础题型,注重对核心概念的应用。
【难度系数】
0.6
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